本文整理了含有发展的名言名段、长句子30个，作者有张学友、查尔斯·兰姆、蒋劲夫、凯洛夫、二月河、高尔基、苏霍姆林斯基等，每一段100字左右。

1、每次接受新任务，我从不讨价，无怨无悔，再苦再难我都全心全意地去工作。我相信我努力我就能干好，我有信念，我也有实力。我一直都相信，我们的国家是会发展莳、会强盛起来的，现在已经得到了现实的证明。

2、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的。

3、忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生、幸福、物质与精神财富的那些人开始的。（第二卷301页《怎样培养真正的人》）

4、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。

5、每一个人的个性都不同，就算你现在找到一个个性一样的人，你能保证10年中彼此成熟和发展的步伐也一样吗？做夫妻，有问题是应该的，关键看怎样面对和解决，这些问题要用一世来解决的，不用急。结婚的宣誓和承诺是一生一世的，所以也要用一生一世去学习。——张学友

6、过多地吸取别人的独创思想，就限制了自己本来拥有的那一份思辨能力的发展。陷入到别人的思路之中，就同在别的庭园里迷路一样，这又像一个身材高大的仆人搀着你走路，他步子大，你步子小，非常吃力。——查尔斯·兰姆

7、演员随着阅历的积累会呈现出不同的状态，到时候观众会给演员一个定位，而不是演员自己说想要变成什么，就往那个方面去发展。我有自己想成为的样子，我会慢慢往那边靠，但是还是会讲究一个自然的发展吧，我还是想随性一点，不想把自己“框死”。——蒋劲夫

8、我们每个人一生中发展的局限和性格有关，我们的停滞不前和性格有关，我们所犯的人生错误的代价和性格有关，重复的人生代价和性格有关，我们无法突破的自我瓶颈和性格有关，我们自以为是以为我们全部都知道了其实什么都不知道和性格有关。

9、我认为，员工第一，客户第二。没有员工，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。马云经典名言名句

10、在凤凰卫视工作，整个节目流程自下而上顺序推进，环环相扣，所有人专注于做好自己份内的工作，既没有自上而下的层层压力与制约，也不需要应付牵丝攀藤的人际纠纷，个人的发展空间得以最大化地拓展。

11、教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。——凯洛夫

12、发展不能仅追求GDP，唐朝时的GDP是美国的一倍，灭亡了；清朝与美国的相当，最后也灭亡了。一个民族要有灵魂，这是一个民族的生命力所在。唐朝在历史上除经济的强盛外，还留下了诗歌、留下了宗教。——二月河

13、我觉得人都是要有成长，不可能一直都在同一个地方，都希望自己有进步的空间。所以我想如果到我差不多40岁的时候，我还能当模特儿的话，我当然是不介意，可是我还是希望向着演员这个方向去，顺其自然去发展。

14、善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。|高尔基天才是由於对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基

15、活了几十年，回头一望有谁不是满目疮痍?十八岁应该穿火红的衬衫穿了墨绿的T恤，二十三岁应该喝加冰可乐喝了加奶浓茶，二十八岁应该点头偏偏摇头，三十二岁应该事业加盐加醋可是错手倒进蜂蜜，三十六岁应该左转身不由却往右发展……人生没有啼笑皆非点缀，还算什么人生?

16、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

17、在我生命中可能会有一段时间用来发展另外的事情，比如可能我可能会突然暂时放下唱歌这件事情来读读书、去旅行，都不一定，因为需要有不同的灵感，这样能够让我在唱歌上有新的发挥和突破，唱歌是我的事业，但是我在人生的道路上需要更多的刺激。

18、什么是社会主义？社会主义不是一个美丽而空洞的口号，也不是意味着贫穷面前人人平等，要穷大家一样穷；社会主义首先应该极大地发展生产力，以此证明自己比别的制度优越；否则，就无力对历史作出回答！

19、每个女人都是一朵花，一朵美丽的花，一朵属于自己的花，一朵全世界独一无二的花。做电影主持人这些年，见证着中国电影产业以越来越快的速度发展着、变化着，在这个以刷新现在、突破纪录为骄傲的时代里，能够老老实实回归电影最初的梦想，显得越发弥足珍贵！

20、生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我我忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，在完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。

21、企业家只有两只眼睛不行，必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理，最大限度地调动员工积极性；另一只眼睛盯住市场变化，策划创新行为；第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策，以便抓住机遇，超前发展。

22、一个人想得到回报，是一个“三明治”的结构。什么是“三明治”结构呢？中间这一层，可能是你所谓的现金，工资多少、奖金多少。其实上下还有两块，一块是要你工作愉快，工作心情好，很喜欢这个工作；另一块是未来的发展，我通过这样学习的过程，能够给未来作储备。

23、教育或文化的目的不外是在发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现。有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。一个人能知道何所爱何所恶，便是尝到了知识的滋味。

24、民歌要随着时代发展，如果还是不发展的话，始终免不了会被淘汰。我最开始也不是特别纯粹的原生态，唱歌是给人听的。就好像新疆民歌被王洛宾老师改编之后，如果不用普通话演唱也流行不了全国。我只能说是原生态里比较通俗的。

25、记得鲁迅先生说过：“人的本性是，一要生存，二要温饱三要发展。”这同中国古代一句有名的话，完全是一致的：“食色性也。”食是为了解决生存和温饱的问题，色是为了解决发展问题，也就是所谓传宗接代。

26、一个好教师是这样的人，他桔通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况--最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果。除此而外，本人若能热心于本门科学正在探讨的问题，并具备进行独立研究的能力，这样的教师则可以成为学校的骄傲。——苏霍姆林斯基

27、过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。

28、作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去。（第三卷305页《我把心给了孩子们》）

29、整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。

30、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。