本文整理了读《最后》有感、最后的藏羚羊读后感（619字）、读《最后的姿势》有感（626字）、最后的精灵读后感（626字）、最后一片常春藤叶读后感（626字）、最后一课读后感（634字）、最后一片树叶读后感（634字）等600字左右的优秀读后感6篇，供您参阅。

最后的藏羚羊读后感_619字

最近我读了《最后的藏羚羊》一文，知道藏羚羊是一种生活在我国可可西里草原的珍稀动物。属于国家一级保护动物。

文章运用拟人的手法，通过一只名叫可里的藏羚羊的所见、所闻、所想，向人们诉说了它们的悲惨命运。

可里降生不久，就惊恐地目睹了同胞被恶狼活生生吞吃掉的情景。“大自然的法则就是如此简单：站起来，生存；站不起来，死亡。”然而，在严酷的生存环境中，可里越来越懂得，狼固然是它们不共戴天的敌人，而真正让它们遭遇灭顶之灾的却是具有高智商、主宰整个世界的人类。因为狼只要得到一只藏羚羊就会满足，而人――那些偷捕偷猎者，他们从来就不知道满足，他们凭借手中的武器，非要把国家明令保护的、数量少得可怜的藏羚羊斩尽杀绝不可！

当读到藏羚羊为了逃避捕猎者的枪口而拼命地奔跑的情节时，我的脑海里不禁浮现出那血腥的一幕：一个偷猎者追杀一只怀孕的藏羚羊。走投无路之际，藏羚羊想到的是腹中的胎儿，它绝望地跪在地上祈求捕猎者手下留情。然而可恶的捕猎者毫不手软地杀害了两条生命，脸上还露出得意的奸笑。

文章最后一句写到：“这些荒原上的精灵，随时准备向自由的天堂奔去。”读到这里，我的脑海里是一片茫然，它们有自由的天堂吗？

读完这篇文章，我不禁思绪万千。在这个世界上，还有许多被人类称为“珍奇”的动物，都在遭受着与藏羚羊同样的命运。在此，我呼吁人类，动物是人类的朋友，请不要再随意杀害它们了！让我们每个人都尽一份力，保护好人类与动物、植物共同的家园吧！

成语走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。如：元·杨显之《潇湘雨》第三折：“淋的我走投无路，知他这沙门岛是何处鄷都？”又如：她真是走投无路了，只好来求老主人。——鲁迅《彷徨·祝福》

成语不共戴天：戴：加在头上或用头顶着。不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。如：《礼记·曲礼上》：“父之仇，弗与共戴天。”又如：这亘古未有的壮举，像一柄锋利的匕首，直刺不共戴天的死敌。” ——齐怀《刑场上的婚礼》

读《最后的姿势》有感_626字

在5.12汶川大地震中，发生了许多感人肺腑的故事。在今天，我们也了解了其中一个恪尽职守，大爱无疆的政治老师。

课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯誓死护卫四名学生，最终他与世长辞了，但却换来了四名学生的生还。

多么伟大的师生之爱呀！在地震来临的瞬间，谭千秋老师首先想到的不是在家的女儿，而是身在教室中的学生！在生死攸关的时刻，他义无反顾的张开双臂，保护自己的学生！

在救援人员刨开碎石之后，谭千秋老师死去仍保持双臂张开的姿势，他至死也不忘——自己是一个老师呀！

“张开双臂，保护学生”是谭千秋老师最后的姿势，也是一个永恒的姿势，一个充满爱的姿势，更是一个责任的姿势！

谭千秋老师用自己的生命诠释了爱与责任，然而在现实生活中像谭千秋老师这样舍己为人的人虽然很多，但一些心怀不轨的人，为了“炒作”自己，不惜利用人性的善良使自己名声大噪。比如网络上疯传的“最美女孩”给乞丐喂饭，还帮助其寻找家人的故事。在文字解说上还附加了照片，做得极其逼真。但经记者一调查，完全经不起推敲。原来网络上所传的“最美女孩”不过是喂了老人两口白米饭，和老人拍了两张照片后，便扔下其不管了帮助其找家人完全是无稽之谈。这一切都是“网络推手”的“功劳”。

善良永远也不会用伪装，谭千秋老师用自己的实际行动表现了人性中做可贵的“真善美”！善良永远都是无价之宝，百利而无一害，从现在开始，让我们唤醒内心的“善”，学会去守护吧！

成语无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。如：《尚书·大禹漠》：“无稽之言勿听。”又如：既无其说，是为无稽之谈。——清·李汝珍《镜花缘》第十七回

成语舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。如：《论语·先进》：“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”朱熹注：“初无舍己为人之意，而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙。”又如：爱朋友，讲义气，舍己为人，这些地方他和朱老忠有共同的地方。——梁斌《漫谈〈红旗谱〉的创作（代序）》

最后的精灵读后感_626字

《我的妈妈是精灵》这本书中发现了一个非同一般的“世界之最”。它就是世界上最伟大的情感——母爱。

一个精灵因渴望人间的情感生活，从精灵世界来到人间，成了人类的妻子和母亲，可因为精灵的生活方式和人的有差异，丈夫和女儿接受不得而返回精灵的家乡。这个故事发生于20世纪90年代的大都市——上海，文中的插图和地点让人信以为真，看得入迷。

主人公陈淼淼在知道妈妈是精灵以后，心里一直是担心。她害怕自己也是个精灵，但有为自己有一个神通广大的妈妈而高兴。可爸爸又马上提出离婚，陈淼淼千方百计地挽回爸爸。可虽然爸爸不离婚了，他又发现了妈妈靠和小青蛙血来维持人形这个秘密，不得和妈妈分别。这个故事一波三折，是我们仿佛身临其境，同时让我们看见了一个孩子那风暴般的生活。

在这风暴般的生活中出现了两个“世界之最”：世界上最粘的胶水——感情和世界上最伟大的情感——母爱。而这个故事正是因为这两个“世界之最”连在了一起。人人都有一个爱儿女的母亲，我们有，陈淼淼也有。只是陈淼淼的母爱是在将要失去后才得到的——他知道母亲要离开后才和母亲飞行，在复习期间感受到了母爱的温暖。

朱自强曾评论《我的妈妈是精灵》：作为表现少女心灵成长历程的作品，《我的妈妈是精灵》具有现实主义的艺术之感；作为表现幻想的第六感作品，《我的妈妈是精灵》则把我们从僵固的现实中解放出来，刚飞自由的心灵，拥抱生活的无限可能。

“世界上最伟大的情感——母爱。”《我的妈妈是精灵》留给我这样一句话。

成语神通广大：神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。如：《大唐三藏法师取经诗话·入王母地之处第十一》：“师日：‘你神通广大，去必无妨。’”又如：这孽畜更做你这般神通广大，也不合佛顶上大惊小怪。——元·马致远《荐福碑》第三折

成语无所不能：没有什么不能做的。指样样能做。如：宋·沈括《梦溪笔谈》卷二十一：“近岁迎紫姑者极多，大率多能文章歌诗，有极工者，予屡见之，多自称蓬莱谪仙，医卜无所不能，棋与国手为敌。”又如：从小风流俊雅，无所不能。——明·冯梦龙《醒世恒言》卷十三

最后一片常春藤叶读后感_626字

北风呼啸，此时正是叶落归根之时，房间内，脸色苍白的乔希正瞪大双眼默地看着窗外的常春藤树，时不时发出微弱的声音，像是在倒数着什么。

乔希认为，当常春藤树上的最后一片树叶落下时，就是她告别着个世界的时候。她的朋友苏薇知道后很担心女孩，因为乔希已经失去了对活下去的渴望，若是这样，及时神仙下凡也救不了她。

苏薇不知不觉中攥紧了手中的笔，心想：决不能让乔希失去最后的信心。

她找到了楼下的老画家比尔曼家中，恳求他能帮助乔希。老画家看着外面下着的雪，低头沉思着。

第二天，乔希依旧坐着轮椅看着窗外，她惊讶地发现树上竟然还留着一片树叶，她静静地等待着最后一片树叶的凋零。又一天过去了，树叶还在。乔希突然意识到一个人不想活下去是多么可耻的想法。渐渐地，她的眸子里透露出圣的希望。

两天后，乔希的病情好转，随之传来的是比尔曼的死讯，几天前他染上了肺炎。

苏薇想起了那个穿着破旧蓝色衬衫的老画家，将全部告诉了乔希。她能想到的是在那个风雨交加的夜晚，比尔曼爬着梯子，手持画笔，托着画盘在完成他最后的作品。

比尔曼，本作品中一个不起眼的人物，为拯救一个年轻的生命，在寒冬，冒着雪在树上作画，用生命完成了他这一世最美丽的作品。及时他知道自己的事迹不会被更多人知道，但他的无私，感动了乔希，让乔希永远记住了他。

一个真正伟大的人，从不在乎被多少人称赞，他只在意是否可以帮助别人，奋不顾身。

作文题目：最后一片常春藤叶

作者：折桂九7张璟博

成语风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。如：清·梁章钜《浪迹丛谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。”又如：难以想象，他是怎样渡过那风雨交加的日子的。

成语奋不顾身：奋不顾身[fèn bù gù shēn]，意指奋勇向前，不顾生死。语出汉·司马迁〈报任少卿书〉。[源]汉·司马迁〈报任少卿书〉（据《汉书·卷六二·司马迁传》引）仆少负不羁之才，长无乡曲之誉，主上幸以先人之故，使得奉薄技，出入周卫之中。仆以为戴盆何以望天？故绝宾客之知，忘室家之业，日夜思竭其不肖之材力，务壹心营职，以求亲媚於主上，而事乃有大谬不然者。夫仆与李陵俱居门下，素非相善也，趣舍异路，未尝衔盃酒接殷勤之欢，然仆观其为人自奇士，事亲孝，与士信，临财廉，取予义，分别有让，恭俭下人，常思奋不顾身以徇国家之急。其素所畜积也，仆以为有国士之风。夫人臣出万死不顾一生之计，赴公家之难，斯已奇矣。今举事壹不当，而全躯保妻子之臣，随而媒孽其短，仆诚私心痛之。另可参考：《汉书·卷五四·李广苏建传·李广》[典故]“奋不顾身”是指勇往直前，不顾自己的生死之意，出自於《汉书·卷六二·司马迁传》。司马迁是西汉史学家，太史令司马谈的儿子。在父亲过世後继承父志，任太史令，从事编载史事兼掌天象历法的工作。武帝天汉二年，李陵带兵五千力战匈奴十余万人，後因寡不敌众，力竭而降，武帝大为光火，下令诛其全家。司马迁出面为他辩护，触怒了武帝，被捕下狱，处以腐刑。出狱後，转任中书令，决心效法先贤在逆境中愤发的精神，完成太史公书，即现在的《史记》。司马迁受刑後，他的老朋友益州刺史任少卿写了封信给他，告诉他贤臣应有的作为。司马迁看了後回信，陈述对李陵之事的观点以及受辱的经过。并说自己跟李陵并不熟，但见他“为人自奇士，事亲孝，与士信，临财廉，取予义，分别有让，恭俭下人，常思奋不顾身以徇国家之急”。认为李陵孝顺、讲信用、有义气，对下人也很好，并且出生入死，为国家的存亡“奋不顾身”，实在是个好人啊！如今降敌也是迫於无奈。後来“奋不顾身”这句成语就出自此处，用来形容奋勇向前，不顾生死。

最后一课读后感_634字

今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。

这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。

因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。

让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！

成语不可抗拒：抗拒：抵御。无法抵御。如：毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》：“百万红军进入中国的东北，这个力量是不可抗拒的。”又如：王朔《动物凶猛》：“在格斗中表现勇猛和对异性有不可抗拒的感召力。”

成语突如其来：突如：突然。出乎意料地突然发生。如：《易·离》：“突如其来如，焚如死如弃如。”又如：其在前曰：真为素昧平生，突如其来，难怪妾之得罪。——元·王实甫《西厢记》第二本第三折

最后一片树叶读后感_634字

只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。

《最后一片树叶》这篇小说是欧亨利写的，他讲了一个感人的故事，说：有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树。他突然发现，在那树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。病人想，等这片树叶落了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。但是，那树叶竟然一直未落，直到病人身体完全恢复了健康，那树叶依然碧如翡翠。其实，那树上并没有树叶，树叶是一位画家画上去的，它不是真树叶，但它达到了真树叶生动真实的效果，给了那位病人一个坚强的信念：活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会死。结果，他真的康复了，走出病房去那棵树下看个究竟。他站在树下，被画家的用心感动了。因为画家是惟一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉落之后，再悄然地终结自己的生命。于是，画家顺着病人的心思设计了这么一片假树叶。就是这片假树叶，给他不断地注入活下去的勇气。

看了这篇文章，我的脑海了回放出了那些在大灾难后获救的幸运者，还有前几天温州动车发生惨烈的事故，在先进的生命仪器宣布无生命迹象时，却在温州特警叔叔的坚持不放弃下，成功救出的小依依妹妹……

虽然电视上说这又是一个奇迹，但是我想：那些获救的人们一定是像书里描述的病人那样有坚强的信念：活着，而救援的人也是像那位老画家那样善待每一个生命，对生命充满敬畏，只有这都两者相平衡了，才能产生这样的奇迹，也才能让生命生生不息！

成语生生不息：生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长、繁殖。如：《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”又如：在天地，则气化流行，生生不息。（清·戴震《孟子字义疏证·道》）

成语变化无穷：穷：尽，终结。形容不断变化，没有止境。如：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“须臾之间，变化无穷。”又如：如今三公子神通广大，变化无穷。——明·无名氏《杨家将演义》第五十七回