本文整理了我与地坛读后感（543字）、读《幸福的鸭子》有感（509字）、应有格物致知精神读后感（484字）、《笑猫日记》读后感（519字）、认识自我—读《当下的力量》有感（465字）、读《爰的教育》有感（499字）、走一步再走一步读后感（550字）、小淘气尼古拉读后感（546字）等500字左右的初二读后感精选作文10篇，供您参阅。

我与地坛读后感_500字

地坛它不仅仅是地坛，那里是作者重生的地方；那里埋藏着母亲的爱；那里拥有着许许多多人的故事。

与其说《我与地坛》是一本书还不如说这是作者的一生是作者发自内心的对生命、母爱与这个世界的种种感慨。

地坛——重生在作者最痛苦的时期是地坛陪著作者度过的。作者常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。这又何尝不是宿命呢，每个人的生命中都有一个地方与生命紧紧相连而地坛就是属于作者的那个地方，它溶于作者的血肉里。

重生——母爱古往今来许许多多的人都歌颂过母爱。而在这篇文章里作者并没有用过多的词汇描写母爱却让人感受到了母爱。母亲看着儿子因为失去双腿了而痛苦万分却无能为力，如果可以他宁愿受伤的是自己。从古代的“临行密密缝”到现代“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的”母爱无处不在。我们要珍惜母爱享受母爱的同时不要忘了感恩，不要像作者一样失去后才懂得珍惜。

重生——不放弃我们要学习作者即使失去了双腿；即使曾迷茫过；即使曾想放弃过生命。可他终是坚持了下来。人生总有许许多多的挫折无法避免，但生活还是要继续。所以，孩子请你一直坚持到最后。不为别人只为你自己你的家人，你要对得起为你日夜操劳的父母；你要对得起那些期待的眼神；你要对得起你自己。

成语无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。如：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十四：“此罪至重，微我难解脱，即释迦牟尼亦无能为力也。”又如：使兵饷顿竭，忠臣流涕顿足而叹，无能为力，惟有一死以报国，不亦大可哀乎？——清·梁绍壬《两般秋雨庵随笔·卷八·史阁部书》

成语古往今来：从古到今。泛指很长一段时间。如：《淮南子·齐俗训》：“往古今来谓之宙，四方上下谓之宇。”又如：虽然住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。——清·曹雪芹《红楼梦》第四十二回

读《幸福的鸭子》有感_500字

你们有没有看过杨红樱阿姨写的《笑猫日记》啊？其中有一本叫《幸福的鸭子》，特别好看。这本书的主人公叫“麻花儿”，你们别以为“麻花儿”是好吃的，或是一种花的名字，其实，它是一只可爱的“女”鸭子。这本书主要写了“她”和好朋友小狗托托、笑猫幸福生活在一起，开心极了！这本书最让我感动的一句话是：“只有想不到的事，没有做不到的事。”　故事中，笑猫很想像青蛙那样跳荷叶，可是它却不会，它跳了好几次都落水了，但它没有放弃，下定决心一定要学会跳荷叶。终于到了第九次的时候，笑猫能在荷叶上跳来跳去了，还竟然打破了世界记录。

而“麻花儿”呢！“她”一直想背小狗托托，可从来都没试过，“她”不知道自己到底能不能做到。可当有一次，笑猫不小心掉落到了河里，“麻花儿”想都没想，不顾自己那么瘦小，背起了笑猫，游上了岸。“她”也成功了。

我不也是这样吗？我最不相信自己能考到100分，那是我没信心。而我却在这次期末考试前充分复习，做了很多的课外题，终于我也考到了满分。

这些不正是告诉了我们“只有想不到的事，没有做不到的事”这句话的意思含义吗？读了这本书后，我决定把这句话作为我的座右铭，我要一直记着它。大家有空的时候也看看这本书吧！

应有格物致知精神读后感_500字

实践才是真谛

我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。——摘自《应有格物致知精神》

知识是成功的基石，智慧是成功的必要条件，而实践肯定是成功必不可少的重要因素了。

诺奖得主丁肇中在文章中多次提及应有“格物致知”精神，也列举了古时名家的事例阐述这一论点，对于我们而言，在如今飞速发展的信息时代，是否也该有一颗积极探索，敢于实践的心呢？

拿爱因斯坦的例子来说，他的伟绩无疑是推翻了经典力学，使物理迈入了一个新的阶段。当时的物理学家说过，物理的大楼已基本建成，后人只需添砖加瓦便足矣。当时的爱因斯坦只是专利局里的一名小职员，但他很喜欢思考，一个偶然间的想法，使他为之付出了大量的时间去证明，实践，从而也铸就了他传奇的一生。试想，若他只是灵光一现，并未反复推敲。历史的长河中，可能并没有这个名字。

在信息爆炸的年代生活的我们，很多时候只是一味接受，但不曾想过究竟是对是错，认为真理完全正确，可往往真理之中会存在很多小的纰漏，作为一名中学生，我们在学习的同时，更应该有“格物致知”的精神，即不断探索追求实践，多问一句为什么，收益肯定多多！

成语格物致知：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。如：《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”又如：顾彼西洋以格物致知为学问本始，中国非不尔云也，独何以民智之相越乃如此耶？——严复《原强》

成语反复推敲：多次捉摸，选择最佳方案。如：《诗话总龟》：“贾岛初赴举，在京师，一日，于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’又欲着‘推’字，炼之未定。”又如：经过反复推敲，我们终于选择了这个方案。

《笑猫日记》读后感_500字

你看过《笑猫日记》吗？没看过的话那就太可惜了！我告诉你，杨红樱写的《笑猫日记》可是惟妙惟肖的哦！

这一系列书的主人公是谁呢？当然是笑猫啦！它为什么叫笑猫呢？哈哈，这也是我最感兴趣的地方。第一次看的时候，人物介绍上面写，它会各种各样的笑，分别是：冷笑、嘲笑、微笑、大笑……。而且最著名的笑你猜猜是什么？它居然会是皮笑肉不笑！你一定惊呆了吧！

笑猫在这些书中有三个孩子，分别是：胖头、二丫、三宝；而它们的母亲就是当初那只塔顶上的猫——虎皮猫。并且它们都有了工作。胖头是和宝宝弹钢琴；二丫是给养老院的老人们唱歌；三宝则是一只光荣的导盲猫。你看，笑猫已经很出色了，但它的孩子们比它更出色，这就叫做青出于蓝而胜于蓝。

而在成功者的背后，都有一个默默奉献的苦劳者，而在这个故事里，也有一个，他就是——球球老老鼠！你可别小看一只老鼠，所说是老鼠。但威力可不小。它是至尊无比的老鼠，他的子孙有成千上万只。那老鼠怎么会变成球呢？哈哈！你不知道了吧！那就让我告诉你！他这可是光荣事迹哦！为了救出黑旋风，它被保安踩扁了，绿毛龟吹了一口仙气，它变成了球形。

你是不是不明白，老鼠和猫怎么会成为朋友呢？嘻嘻，这个我不能告诉你，自己去书里找秘密吧！

成语成千上万：形容数量很多。如：清·文康《儿女英雄传》第三十回：“他看着那乌克斋、邓九公这班人，一帮动辄就是成千上万，未免就把这世路人情看得容易了。”又如：做假事骗得了几个人，骗不了成千上万的人。——老舍《神拳》第二幕

成语皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。如：柳青《创业史》：“不得已见了面，皮笑肉不笑，说话慢慢吞吞，爱说不说。”又如：他经常皮笑肉不笑的，让人讨厌。

认识自我—读《当下的力量》有感_500字

当我的思维操控着我合上德国著名作家埃克哈特·托利写的《当下的力量》时，我深刻的感受到：活在快乐的现在，千万不要让思维把你激怒。

作者指出，人类受苦的根源是来自我们大脑的思维。他举过一个这样的例子：今天你被某人激怒，晚上，引你发怒的人早已安然入睡，但你却被气得睡不着。那件事已经过去了，是你的思维不放过你。许多人都知道ABC理论，A是引发你情绪波动的人或者事，B是你的信念，C是你的负面情绪，通常当人们不喜欢C的时候，都会去找A的制造者，可我们不知道，B是我们唯一可以改变的，而且引发C的不是A，而是B。

在书中，作者还提出了一个我们受苦的原因——“痛苦之身”。剧作者描述，痛苦之身好像一个寄生虫。在它沉睡时，一切都安然无恙。可是，一旦外在的人、事、物启动了它，它就会苏醒。我们可以看到一个文质彬彬的人，会忽然间变了一个人，出现语言或肢体上的暴力行为，或是有时候自己都不知道自己为什么会为了一件小事而激怒。

也许，很多人认为自己已经认识自己，了解自己。但从你的内心来讲，你并不了解自己，如果了解，就可以快乐的享受生命。

成语安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。如：《战国策·齐策》：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？。”又如：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。——明·冯梦龙《醒世恒言》第四卷

成语寄生虫：寄生在别的生物体上的动物。比喻有劳动能力而不劳动，靠别人为生的人。如：王朔《许爷》：“哪怕什么都不干，把钱买了债券，也可以当一辈子舒舒服服的寄生虫。”

读《爰的教育》有感_500字

爱，就像空气，呼吸后，让你身体有活力；爱，就像雨露，淋漓后，让你浑身充满正能量；爱，就像阳光，照射后，让你全身温暖致极。

读完《爱的教育》，这本书，我被深深地打动了，确切的说，是书中所表现的爱打动。

主人公安利柯的好朋友卡伦，是号称“小英雄”和弱小者的“保护神”，勇敢正直，好打抱不平，富有同情心。他总喜欢帮助那些弱小的人，因此，他深受同学们的爱戴。一次，有几个同学欺负克洛西，终于把克洛西激怒了，墨水瓶打中了老师。如果我在场，我一定会帮助克洛西。瓶子打中老师后，卡伦挺身站了出来，老师夸奖了卡伦，批评了那几个坏孩子；以前，驼背的奈利总是被人戏弄。不过，现在不一样了，因为他有了自己的保护神——卡伦。卡伦的行为得到了老师的赞赏，得到奈利母亲的感激。我们都应该向卡伦学习。

班长代罗西也值得我们学习，代罗西高大英俊，头发金黄色，还喜欢帮助他人，性格活泼开朗，为人也和气。别人也都爱戴他，他们都昰我学习的榜样。《爱的教育》这本书把爱表现得淋漓致尽，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友的小我之爱，无不包含个爱字。读了这本书，我应该把爱表现出来，比加帮助他人，要学会关爱……

成语打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。如：清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“气的我只有替平儿打抱不平。”又如：扶正义，打抱不平，正是我们革命党我的本色。——吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》

成语挺身而出：挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。如：《旧五代史·周·唐景思传》：“后数日城陷，景思挺身而出。”又如：有的挺身而出，被关在拘押所里。——叶圣陶《多收了三五斗》

走一步再走一步读后感_500字

这篇文章记叙的是作者八岁的一次亲身经历。文章告诉我们的道理很简单，仅仅是走一步再走一步。但是偏偏就是这一步，使作者受益终身。

每次读这篇文章时，其内容都会把我带入到当时的环境，把那会儿的情景出神入化、活灵活现生地浮现在我的脑海中。而我感受最深的是作者在一步步走下山崖的情景，他由毫无信心到信心大增，清楚地感悟到——不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走一步，直到抵达自己所要到的地方。

当时，作者就在那高高的石架上，无法动弹。而他的父亲来到悬崖底下时，并没有直接上去把他的孩子抱下来，而是鼓励他，指点他走好每一小步，最后让他通过自己的努力来脱险。就是这一小步，让作者在困难中看到了一丝曙光，让作者看到了脱险的希望。这就是这一小步的魔力，就是这一小步，让作者产生了巨大的成就感。

我想，如果把这种事放在我们的父母身上时，他们一定会立刻爬上去一把把我抱下来。不过他们的方法也并没有错，因为出发点始终都是一样的，都是为了救自己的孩子，这就是父母之间的不同，他们都是爱孩子的。

我们知道，有一些大的困难，是不那么容易战胜的，但小的困难是比较容易战胜的，只要我们把大的困难分解为一个又一个小的困难，一个一个的战胜，将来一定会有所成就的！就一定会抵达你想要到的地方的！

成语出神入化：出神入化[chū shén rù huà]，意指产生神妙，入於化境。语出明·黄佐《翰林记·卷一〇·习书》。後用“出神入化”形容文艺、技艺、工艺等之技巧达到至高绝妙的境界。[源]明·黄佐《翰林记·卷一〇·习书》习书虽六学之一艺，然事属经筵，颁为帝制，亦不可以为末务。洪武时，无可考，太宗喜楷书时，典籍沈度书法丰润，上深爱之，每有大制作，必命度誊写，累迁至学士，惟食学士俸，仍事书办，赐象笏，镂金刻度姓名其上，以宠耀之。其弟粲，亦起自书办，累官侍读，自此沈字盛行於朝，然上习书尚未以度字为式。宣宗自冲龄习古法帖，宸翰妙绝，盖始学赵孟疃右藻倬ⅲ嫠骄苤痢⒊錾袢牖摺Ｐ⒆谝喟蚨仁椋忻钕把桑⑶笃溽峁僦锷闷渌锸缆。谥惺樯崛耍式癯⒅期荆逃蒙蛱逶啤典故]“出”，产生。“神”，神妙，指变化之极，《易经·系辞上》：“阴阳不测之谓神。”“入”，进入。“化”，造化，指非人力可比之化境。“出神入化”指产生神妙，入於化境。後多用於文艺、工艺、技艺等之成就方面，形容其技巧达到至高绝妙的境界。典源黄佐《翰林记·卷一〇·习书》叙述明宣宗习书法，临摹古帖，始学赵孟睿绣倬⒅涫榉ň苤粒汛铩俺錾袢牖敝场０矗汗爬雌菲朗橐眨心芷贰⒕贰⒚钇贰⑸衿分郑衿肺罡咧辰纾衩钪良淖髌贰ａ崂础俺錾袢牖北挥美葱稳菸囊铡⒓家铡⒐ひ盏戎记纱锏街粮呔畹木辰纭