文章包括读《故事》有感、阿凡提故事读后感（360字）、读LeiF的故事有感（360字）、关于诚信的故事读后感（360字）、《爱的故事》读后感（361字）、成语故事读后感（361字）、故事《恶龙与巨人》有感（362字）、寓言故事读后感作文（362字）、读《红色少年故事》有感（363字）等400字左右的读后感优秀作文8篇，供您参阅。

阿凡提故事读后感_360字

从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物，“阿凡提”并非一个人物，而是一个称号，来自于突厥语“efcndi”，意思是“老师”、“先生”，是对有学问、有知识的人的尊称。

有时，阿凡提是一个学富五车的鸿儒，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是皇帝身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。

在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识。也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。

成语平易近人：平易近人[píng yì jìn rén]，意指指政令平和简易，贴近民意。语本《史记·卷三三·鲁周公世家》。後用“平易近人”形容态度和蔼亲切，容易接近。亦用於形容诗文浅白易懂。[源]《史记·卷三三·鲁周公世家》周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公。鲁公伯禽之初受封之鲁，三年而後报政周公。周公曰：“何迟也？”伯禽曰：“变其俗，革其礼，丧三年然後除之，故迟。”太公亦封於齐，五月而报政周公。周公曰：“何疾也？”曰：“吾简其君臣礼，从其俗为也。”及後闻伯禽报政迟，乃叹曰：“呜呼，鲁後世其北面事齐矣！夫政不简不易，民不有近；平易近民，民必归之。”[典故]“平易近人”原作“平易近民”。据《史记·卷三三·鲁周公世家》载，周公和姜太公都因为辅佐武王打败商纣有功，分别受封於鲁和齐。但是周公一直留在都城协助处理政事，就派他的儿子伯禽去管理。伯禽上任三年後才向周公回报政绩，而姜太公上任五个月就回报他的政绩。原来伯禽为了改革鲁地的风俗和礼制，花了三年的时间才完成；姜太公则是简化君臣之礼，顺应齐地风俗来治理。周公在听到伯禽迟於回报的原因後，就曾叹气说：鲁国将来会臣服於齐国，因为政令平和简易，贴近民意，人民必定会来归顺。後来“平易近人”这个成语就从这里演变而出，用来形容态度和蔼亲切，容易接近。亦用来形容诗文浅白易懂。

成语学富五车：学富五车[xué fù wǔ jū]，意指读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。语本《庄子·天下》。[源]《庄子·天下》惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。厤物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”[典故]惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。後来，“学富五车”这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。

读LeiF的故事有感_360字

过两天班里要出关于LeiF事迹题材的板报，我在家里的书架上找关于LeiF事迹的书籍做参考，终于找到一本《LeiF的故事》，我决定先好好读一读。

当我读完这本书以后，LeiF的事迹使我深受感动。解放前，他吃过很多苦，和小伙伴儿们一起上山砍柴被坏人砍伤。解放后，LeiF在夜校教过书。治理过沩水河，曾经抗洪抢险勇救拖拉机等。LeiF是一个不计个人得失的人，吃苦在前，享乐在后，一生不知做了多少好事，帮助过多少人，如：帮大娘寻子，雨中助人等。他曾在日记里写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”这就是LeiF崇高的愿望。他是这样说的，也是这样做的。

读了这本书，我觉得我们应该学习LeiF那种严于律已的精神，那种乐于助人的品格，那种一生都在做好事的毅力，为建设我们美好的家园贡献自己的一份力量。

成语乐于助人：很乐意帮助别人。如：章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》：“康同璧的乐于助人，在一定程度上是受了家庭的影响。”又如：章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》：“康同璧的乐于助人，在一定程度上是受了家庭的影响。”

关于诚信的故事读后感_360字

我读完这本书后发现有很多非常好的文章，来跟同学们分享一下，我的阅读经历。

读完《更重要的事》我明白了一个人的健康成长只是健康的身体远远不够，还要教会他文明、礼貌、道德，正如文中的玛格丽只教会了他走路，却没有告诉告诉他往哪里走，于是他走上罪恶之路！

我读完了《丑树》知道了一个人不要只看到自己的短处而气馁，要靠自己的努力，让自己更加强大！正如文中的那颗丑树虽然丑但他也可以让人们乘凉，所以我们要靠自己的努力，让自己强大！

我读了《朱晖不负友托》认识到一个诚实的人必定也是一个守信的人，朱晖就是这样一个人，虽然和张堪只相处了短短几天，但张堪吩咐朱晖的事，朱晖并没有不做，而是认认真真的去做。这儿种精神值得我们学习！

总而言之我们做人一定要心怀善意、诚实待人，不要连一些小动物都可以做到的事情，而我们却做不好！

成语总而言之：总的说起来。如：《容斋随笔·卷六·洗儿金钱》：“若总而言之，殆不可胜算。”又如：总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而千结束。——《毛泽东选集·论反对帝国主义的策略》

《爱的故事》读后感_361字

今天早上，我看了一本书，书名叫：《爱的故事》，下面我就给你讲讲吧。

书中的主人公李姬赛和梧罗，李姬赛性格温和，功课好，钢琴弹得也很好听，爱说笑话，最讨厌就是照顾自己一头长长的金发。和妈妈小爱、继父波特住在一起。如果姬赛的亲生父亲李阿默没有自杀的话，那么姬赛就是全天下最幸福的女孩子了。梧罗是姬赛的表哥，戴着眼镜，爱斗眼，爱看漫画书、爱……而且是个讲故事的高手，可是一个风和日暖的早晨，梧罗的妈妈却突然从这个世界上消失了，姬赛与梧罗的人生，从他们俩住在外婆家的那一天起，就变得和以前一点儿都不一样了……面对这些连大人都觉得头痛的问题，寻找真相的漫长过程中，姬赛终于能够有勇气面对爸爸自杀的事实，结束了她的噩梦；而梧罗也因为他的坚强，成为了全校里的“风云人物”……

读了这本书，我明白了：我们从小就要有克服困难的勇气。

成语风云人物：指活跃一时，言论行为能影响大局的人物。如：毛泽东《别了，司徒雷登》：“被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。”又如：这班人虽然能成为一时风云人物，却未必能成就大事。——姚雪垠《李自成》第一卷第28章

成语风和日暖：风很平静，阳光暖人。如：宋·刘斧《青琐高义·别集》卷二：“不久，海上风和日暖。”又如：天生兄弟三人，送至外护，候素臣开船，见风和日暖，帆正波平，放心回岛。——清·夏敬渠《野叟曝言》第八十回

成语故事读后感_361字

寒假里，我看了《成语故事》这本书。成语是中华民族语言文化中的瑰宝，读了这本书后，我不但对成语的来龙去脉和确切含义有一个清楚的了解，而且还增长了历史知识，启迪了思维。

其中我感受最深的是“闻鸡起舞”“凿壁偷光”这两个成语。闻鸡起舞是讲东晋时期，祖逖和刘琨为了报效祖国，不管刮风还是下雨，只要一听到鸡叫声，就会起来舞动兵器苦练武艺，奋发图强，最终成为祖国栋梁。凿壁偷光是讲西汉的匡衡从小就勤奋好学，但因家境贫寒，只能打穿墙壁，借邻家的烛光读书，日后终于成为一代名士。这两个成语的主人公成功地实现自己的理想，靠的不是投机取巧，而是踏踏实实的勤学苦练，持之以恒。

今后在学习上，我要以这两个成语鼓励自己，鞭策自己。不怕苦，不怕累，多读，多想，多练，以正确、积极的态度面对学习，争取成为一个优秀的小学生。同学们，一起加油哟！

成语来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。如：明·吾邱瑞《运甓记·牛眠指穴》：“此间前冈有块好地，来龙去脉，靠岭朝山，处处合格。”又如：焦裕录严肃地说：“要弄清它的来龙去脉，打垮它、制服它。” ——峻青《焦裕录的光辉》

成语勤学苦练：认真学习，刻苦训练。如：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。”又如：他经过勤学苦练，终于成为书法家。

故事《恶龙与巨人》有感_362字

文/李睿

今天，我读了一本叫《青蛙和蟾蜍》的故事书，它很有趣。其中有一个叫《恶龙和巨人》的故事，给我的启发很大。

这个故事主要讲了青蛙和蟾蜍同看一本书，这本书中的人物既打恶龙又打巨人，觉得他们很勇敢。于是，青蛙和蟾蜍就想测试它们自己到底勇敢不勇敢，便开始了一场冒险。

青蛙和蟾蜍到外面去，想爬过面前的这座山。可是，在途中他们遇到了一条大蛇，蛇要把他们作为午餐，青蛙和蟾蜍吓得浑身发抖。但是他们却喊着：“我不怕！”然后他们继续冒险前行，又遇到老鹰的影子，他们吓得躲到大石头底下，同时喊道：“我不怕”。最后他们飞快地跑回了家里。他们对彼此说：“我真高兴认识你这样勇敢的朋友！”说完，他们又躲了起来，一起感受勇敢的滋味。

读了这个故事，让我知道了：当我遇到困难和危险时，我也要勇敢地去战胜它，我相信我也会很勇敢的！

寓言故事读后感作文_362字

我读了《农夫买驴》后，受益匪浅。这个故事主要讲了一个农夫问左右邻居：“买什么样的驴好？”邻居告诉他该买什么样的驴好。农夫就照着他们所说的去牲畜市场买驴。但眼看天快黑了也没找到那种驴，他就去问一个见多识广的老者，那老者告诉他：那样的驴根本找不到，你还是按自己的标准去买驴吧。农夫觉得有理，便按照自己的标准去选驴。他来到一个商人面前：我先不给你钱，先把驴牵回去实验一下。于是他把驴和别人家的驴排在一起站在槽头吃草，但那驴却跟一头好吃懒作的驴非常亲密地站在一起。农夫看了，二话没说，把那头驴还了回去。

这则寓言故事告诉我们：一个人或和什么样的人或物交朋友，那么他（它）自己也是那样的人。从另一个角度看，它还告诉我们：有些事情，我们不能鲁莽从众，应该相信自己，以自己的标准来看待事物，反而能够如你所愿，获得自己真正所需要的东西。

成语见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。如：明·冯梦龙《古今小说》卷一：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力到胜十倍。”又如：她是每天上街去买菜的，自然见多识广，知道这东西的时价。——茅盾《过年》

成语二话没说：指很干脆地采取行动。如：马烽、西戎《吕梁英雄传》：“正说中间，门外雷石柱慌慌张张进来，一把拉住老武，二话没说，往外就走。”又如：她二话没说接着就干。

读《红色少年故事》有感_363字

我是一名小学生，非常喜欢读书。读书，从小就是我最大的爱好，可以说我在读书长大。记得在七岁那年，我像往常一样去书店看书，那里的书是琳琅满目、应有尽有，我眼花缭乱地找到了一本《红色少年故事》，里面都是一些抗日小英雄的事迹，其中就有王二小。王二小出生在抗日战争时期的一个贫困的农村家庭，出生不久就成了孤儿，是八路军叔叔收留了他，并教他认字。二小长大后成了儿童团的一名报信员。以放牛掩饰身份，一次为了保护群众，二小献出了生命。看完后我热泪盈眶。我把这本书买了下来，反反复复看了好多遍。每当想起王二小，我就热血沸腾，因为可恨的日本人用恶劣的手段害死了无数的中国同胞，就连小孩和老人也不放过，幸好有书，记录了他们罪恶的证据，让我们能够了解他们的罪行。读书让我更坚强，让我学会了承担，我要担负起肩上的重任，勤奋学习，为祖国作出我应有的贡献。

成语热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。如：姚雪垠《李自成》：“崇祯继续向祖宗祷告，满怀凄怆，热泪盈眶，几乎忍不住要在祖宗前痛哭一场。”又如：他激动得热泪盈眶。

成语眼花缭乱：形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。如：元·王实甫《西厢记》第一本第一折：“颠不刺的见了万千，似这般可喜娘的庞儿罕曾见，则着人眼花撩乱口难言，魂灵儿飞在半天。”又如：其余这些国王，除了我们到过的，内中许多奇形怪状，小弟看来看去，只觉眼花缭乱，辨不明白。——清·李汝珍《镜花缘》第三十八回