本文包含读《阿萨的心事》有感、《阿萨的心事》读后感（388字）等400字、600字、800字左右的读后感精选作文3篇，供您参阅。

《阿萨的心事》读后感_388字

非常荣幸得到了意林国际大奖小说《阿萨的心事》。这本故事书内容丰富，充满了超级想象力，让人看了就会爱不释手。

书中讲述了一个正能量的男孩，他拥有一颗可贵，坚强而又纯真的心，他的名字叫阿萨。跟小朋友一样，对于自己的优秀喜欢炫耀的阿萨，从学校高高兴兴的带回自己优异的成绩，却要面对父母离异的打击；进入新的班级，用自己的博学和智慧，得到了同学们的认可和关注；为了自己的妈妈，不得不努力面对自己不喜欢的继父；在情窦初开的年纪，遇到自己心爱的女孩，选择了默默的放在心上。

对于孩子来说，这本书以一种特别贴近孩子心灵的语言，讲述了阿萨的烦恼和痛苦，孤独还有那带点狡猾的小聪明通过阿萨一系列的平常而流离的家庭故事，让孩子看到了阿萨的聪明，善良与智慧。还有不论遇到什么事情，阿萨总会带给孩子们自信，乐观，上进，阳光的形象。

让我们所有人都始终记住“如果守住爱，就可以许下一个未来。”

成语爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。如：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”又如：虽是不合他的路数，可奈文有定评，他看了也知道爱不释手。——清·文康《儿女英雄传》第三十五回

成语儿女英雄：指感情丰富，年轻有作为的英雄人物。如：清·文康《儿女英雄传》缘起首回：“纵横九万里，上下五千年，求其儿女英雄。一身兼备的，也只见得两个。”

《阿萨的心事》读后感_557字

阿萨的心事，是从以下四个方面来表现的：

七岁时，阿萨从学校兴冲冲地带回各种奖状，可迎来的却是父母离异，最终他和母亲一起到了继父那里，但最终还是再离婚。

九岁时，阿萨站到耀眼的聚光灯下，但不得不在一个好朋友、一首烂诗和一颗过于精明的内心之间做出抉择，但是阿萨在演出的最后时刻改变了自己的想法，最终和好朋友乔伊一同上台演出。

十一岁时，阿萨试图用繁复的棒球运动，来维系摇摇欲坠的家庭，在和继父一起练习棒球的时候，如果阿萨击球太用力，继父也会以牙还牙，一次继父的球狠狠地打在阿萨的肋骨上，随即仰面倒在地上尖叫着来回翻滚。后来妈妈发现阿萨身上的伤痕，他却说：“没什么大不了的，男人是不在乎这个的。”可无论他再努力，都无法像真正的父子一样亲密。

十二岁时，阿萨情窦初开，他喜欢上了班上一位可爱的女生。可是在颠沛流离的生活中，在经历了无数心理磨难后，他找到了开解问题的方式，他完全想通了，他找到了幸福的方向。

阿萨是我读过的最有特质的男孩形象，他很坚强，很聪明，并在挫折中不断成长，进步，好样的！

在这四个故事中，我们和阿萨一起面对成长的烦恼：受到伤害时，我们是否可以泰然处之？最关键的是，当我们邂逅爱情时，是否还能坚持本来的我们？让我们一起来看这本充满正能量的好书，一起来学习阿萨的自信，乐观和奋进！

成语情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。如：宋·郭印《次韵正纪见贻之计》：“情窦欲开先自窒，心里已净弗须锄。”又如：我和你自情窦初开之际，就等到如今了。（清·李渔《蜃中楼·耳卜》）

成语摇摇欲坠：摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。如：明·罗贯中《三国演义》第一百零四回：“众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠。”又如：战士们靠近边缘向下一看，头晕目眩，觉得眼前的大岩来回晃动，自己的身体摇摇欲坠。——曲波《林海雪原》二七

《阿萨的心事》读后感_807字

阿萨是一个充满智慧、充满阳光的优秀男孩，当他从学校带回各种奖状兴冲冲地回家的时候，却遭遇了父母的离异，和妈妈离开了这座城市去和继父一起生活。这对一个几岁的孩子来说是一个多大的打击，但是阿萨却表现超乎寻常的冷静，见到继父之后他努力使自己试着去喜欢继父，通过滔滔不绝的讲话让妈妈认为他会和继父和睦相处，读到这里让我感到震撼，一个一年级的孩子本该是在父母怀里撒娇的年龄，但阿萨却能有如此表现，内心需要多大的承受能力。

笨笨的乔伊，阿萨的崇拜者，真正的朋友。为了能和阿萨一起表演，他甘愿放弃了自己早已背得滚瓜烂熟的诗歌，即使是在阿萨企图抛弃他而独自登台时，他也能一笑了之。但是阿萨在演出的最后时刻改变了自己的想法，最终和乔伊一同上台演出。这之中阿萨的内心有着一波三折的转变，阴谋、辩护、忏悔、沮丧、羞愧。但最终在经历了无数心里磨难之后，道德感战胜了自己，做出了最终的选择。

阿萨是一个坚强的男孩，在和继父一起练习棒球的时候，如果阿萨击球太用力，继父也会以牙还牙，一次继父的球狠狠地打在阿萨的肋骨上，随即仰面倒在地上尖叫着来回翻滚。后来妈妈发现阿萨身上的伤痕，他却说：“没什么大不了的，男人是不在乎这个的。”甚至为继父辩护，希望自己的辩护能让妈妈安心，阿萨为了妈妈和继父的婚姻关系作出了很大的努力。

书中的阿萨自信乐观，坚持自己的想法，包括为了妈妈放弃原本要参加的棒球青少年联盟赛、为自己青涩的爱情储存一份将来。作为家长，看了《阿萨的心事》，让我体会到了孩子的内心世界，体会了孩子的喜怒哀乐，在孩子成长的道路上，孩子的表面有时并不是他们的内心表现，他们有时也会用表面现象伪装一下自己，但是他们的初衷是善良的，是美好的，我们应该多站在孩子的立场上去思考，走进孩子的内心世界，在孩子痛苦彷徨时给予帮助、理解、和信任，而不是错误的一味的让孩子按着自己的标准去做。

《阿萨的心事》很棒的一本青少年励志、正能量的好书！

成语滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。如：清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”又如：曹寅从小对唐诗就背得滚瓜烂熟。——端木蕻良《曹雪芹》四

成语一波三折：一波三折[yī bō sān zhé]，意指原指书法中的一捺，笔锋需作三次转折，使之曲折多姿。语本晋·王羲之〈题卫夫人笔阵图後〉。後用“一波三折”形容声音、文章的跌宕起伏多变，或比喻事情进行的曲折不顺。[源]晋·王羲之〈题卫夫人笔阵图後〉（据《法书要录·卷一》引）夫欲书者，先乾研墨，凝神静思，预想字形大小、偃仰、平直。振动令筋脉相连，意在笔前，然後作字。若平直相似，状如算子，上下方整，前後齐平，此不是书，但得其点画尔！昔宋翼常作此书，翼是锺繇弟子，繇乃叱之。翼三年不敢见繇，即潜心改迹，每作一波，常三过折笔；每作一点，常隐锋而为之；每作一横画，如列阵之排云；每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如高峰坠石，屈折如钢钩；每作一牵，如万岁枯藤；每作一放，纵如足行之趣骤。另可参考：晋·王羲之〈题卫夫人笔阵图後〉（据《太平御览·卷七四八·工艺部五·书中》引）[典故]“一波三折”本是书法术语。用笔时平捺称“波”。凡写捺笔要三次转拆笔锋：起笔束紧，颈部提起，捺处铺开，呈波折状，犹如水流自高处而下，穿涧而行，故以“一波三折”作比喻。王羲之（西元321～379），字逸少，晋临沂人。其人品高洁，曾任右军将军，世称“王右军”。善书法，所写草隶，冠绝古今，以〈兰亭集序〉、〈乐毅论〉等为最，後人称为“书圣”。在〈题卫夫人笔阵图後〉中，王羲之提到，如果把一幅字写得平直呆板，像算盘珠子整整齐齐排在算盘上一样，就是只描出字的点画，而不是写字。从前锺繇的学生宋翼就常常这样写字，锺繇经常责斥他，吓得宋翼跑回家去，三年不敢来见。宋翼在家潜心研究锺繇所写的《笔势论》，颇有心得，经过数十年的苦学，终于成为晋代有名的书法家。“一波三折”这句成语，就从王羲文中“每作一波，常三过折笔”演变而出，用来形容笔势的曲折多姿，後则多借以譬喻声音、文章的跌宕起伏多变，或比方事情进行的曲折不顺。