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《母慈子孝》读后感3篇300、500字

更新时间:2023-02-06 17:26:30作者:百科知识库

《母慈子孝》读后感3篇300、500字

整理了读《母慈子孝》有感、母慈子孝的读后感(331字)、母慈子孝读后感(485字)等300字、500字左右的读书笔记作文3篇,供您参阅。

母慈子孝的读后感_331字

昨天读完了妈妈推荐的《母慈子孝》,读完后,第一感觉就是觉得“孝”有很多种方式;再就是教育孩子也不能只是停留在口头上,应该言传身教。

钟茂森教授为我诠释了孝要怎么做?即:养父母之身;养父母之心;养父母之志,并且在生活细节上处处体现了这个“孝”字。而赵良玉老师为我们塑造了一位现代“孟母”的形象,在有了儿子后,为了孩子她都处处克制着自己,给孩子树立了一个好的形象。

看看赵良玉老师和钟茂森教授,相信每一个人都会自叹不如,可是我们不能只是仰望,而应向着这个目标前进,我也相信人人皆可以为尧舜。

不要觉得圣人距我们非常遥远,只要我们能忍住寂寞,耐住辛苦,就一定会成功。

相信等我们这一代长大了,也可以像钟茂森教授一样,为了世界的和平而立德,立功,立言!!

成语言传身教:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。如:南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》:“以身教者从,以言教者论。”又如:这般言传身教的情景,社员们看在眼里,喜在心头。——《人民文学》1976年第9期

成语母慈子孝:母亲慈祥爱子,子女孝顺父母,是封建社会所提倡的道德风范。如:《尚书·康诰》:“天惟与我彝。”孔传:“天与民五常,使父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。”又如:陛下蔽太子之元良,枉太子之神器,何以教天下母慈子孝焉。——唐·苏安恒《请则天皇后复位于皇子疏》

母慈子孝读后感_485字

读了这本书的最大感受是——母亲在茂森小时候就为他营造了一个敬老、爱老的家庭氛围。

是的,当一个孩子懂得父辈养育的艰辛的时候,就会发奋图强并立志要以自己的成就报答父母的养育之恩。

现在,大多数城市里的孩子从幼儿园开始就被一味地灌输——要读好书,要有竞争力,要讨人喜欢……真正的德语教育哪里去了

本人今年30岁,可以这么说:从小大到没有接收到中国传统教育,德语教育是虚的,老师只看成绩或者是不是助人为乐,是不是懂礼貌,可能“孝”在老师的概念中是模糊的。

我的舅舅们在“孝”上做的非常不到位,外公外婆当时为了给他们结婚,被迫搬到大姨妈家里去居住,大舅舅牵头不补贴两老,让两老只以自己的微博的退休工资供养自己。家里7个兄弟姐妹,92年大热天的没想到为中风的父亲安一步窗式空调,直接导致老人家中暑而逝。外婆走后,儿子们起头分5000元家产,为了这点家产而相互扯破脸皮……

现在类似的事情还在发生,电视剧就是很生动的写照。

中国的文化博大精深,这已经是过往的事情了,世风日下、道德沦丧。

国人无信仰,急需建立信仰,就从“孝”开始。让那些应试教育见鬼去吧!

成语博大精深:博:广,多。形容思想和学识广博高深。如:明·姜世昌《〈逸周书〉序》:“迄今读书,若揭日月而行千载,其博大精深之旨,非晚世学者所及。”又如:瑚之为学,博大精深,以经世自任。——《清史稿·陆世仪传》

成语发奋图强:下定决心,努力追求进步。如:孙中山《民权主义第四讲》:“无知丕士麦才智过人,发奋图强,于1866年,用很迅速手段。”又如:发奋图强、自力更生,对于落后队贫困落后的面貌的改变,当然起着极其重要的作用。——《人民日报》1959.9.3

母慈子孝读后感_528字

暑假里读了一本书《母慈子孝——赵良玉女士钟茂森教授母子对谈录》,这本书赵良玉女士为我们讲述了三十年教育儿子的心得,用中国传统文化教育儿子钟茂森成为一名优秀的博士。

在这本书中,我们发现钟博士并非自幼聪明睿智,而他的道德修养和学问在海内外都有一定的影响,这全缘自于他的母亲点点滴滴的教化。

“百善孝为先”,钟妈妈认为孝道是家庭教育的基础,晚辈是受着父母和师长的影响成长的,父母的道德修养在哪里,孩子也会学到哪里,她以身为范孝顺老人,所以她的儿子在大学期间,利用业余时间在广州宝洁公司打工,为母亲的生日献上三千元红包和长长的贺词。在美国留学期间,钟博士对自己生活很节省,冬天停止暖气,长期素食,从每月的奖学金中省下钱寄回中国,孝敬父母。他又在广州买了房子,将爷爷奶奶从农村接过来,安享晚年。钟妈妈教育儿子:“能孝敬自己的父母是小孝,能孝敬天下的父母,全心全意为人民服务是大孝,能成为圣贤,普利众生,使千万人获益无穷,是至孝。我支持儿子走上大孝,奔向至孝”

我读过这本书想到,作为母亲有时我会埋怨儿子顶撞母亲,不孝顺母亲,做事不考虑别人,但扪心自问我自己又是如何作为的呢是不是也该好好的反思一下呀!这本书对我今后如何教育孩子和学生应有一定的启发作用。

成语扪心自问:摸着胸口,自己问自己怎么样。指自己反省。如:宋·宋祁《学舍昼上》:“扪心自问何功德,五管支离治繲人。”又如:此则请公等扪心自问:上流社会人而应作此语耶?(清·梁启超《与上海某某等报馆主笔书》)

成语点点滴滴:一点一滴,形容数量非常少。如:清·钱彩《说岳全传》第四回:“眼光四射,口中流出涎来,点点滴滴,滴在水内。”又如:学习要靠点点滴滴地积累。

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