早期教育的目的是开发孩子的智力,激发孩子强烈的求知欲,为今后的智力发展打好基础,使孩子能在德、智、体诸方面健康成长,成为有文化、有知识、讲文明、懂礼貌的一代新人。为此应根据孩子的不同年龄特点,进行早期教育。具体实施方案如下:

　　1岁以内婴儿以感知和动作训练为主。出生后即开始视觉、听觉训练,培养视、听觉的敏感性及注视能力。满月后可开始进行被动体操,以促使其动作发育。6～8个月后可进行翻身、爬行、抓球等活动,促使其发展精细动作。

　　1～2岁的孩子以训练语言和动作协调为主。1岁后语言的理解能力有较大发展,孩子开始用简单词句表达自己的意愿或要求,这时应采用实物和词汇相结合的方法,使之认识事物,鼓励孩子多讲话,要求孩子吐字清楚,用词准确。同时鼓励孩子用筷子吃饭,多做手工活动,以培养动作协调和手指做精细动作。

　　2～3岁是孩子心理发展和进行教育的关键时期。这时应逐渐培养孩子养成一些良好的生活习惯,如自己进食、洗手洗脸、大小便等,鼓励多做一些简单的劳动,并注意品德教育。

　　3岁以后可以开始有意识地教孩子学习一些自然知识和社会知识,但是一定要在孩子理解的前提下,以启发、引导的方式进行,鼓励孩子的求知欲,并耐心回答孩子提出的问题。