( )适应又改造了中华传统文化,与中国人的文化心理建立了高度关联和深刻认同。
2023-02-05
更新时间:2023-02-07 11:07:27作者:百科知识库
1、夜蓉同学正目不斜视地在用大红色的铅笔涂长尾鹦鹉的简笔画,来自天镇县的屈老师卒然走过来,叫她用成语“亢宗之子”造句,她回答不出来,被老师骂了。
2、我不德,不应有亢宗之子;弟又善教,俾姑为汝子。有寸进时,可赐还也。见清·蒲松龄《聊斋志异·曾友于》。
3、六(二)班留级生易海璐听崂山区第六中学的伏子善讲,运用成语“不台北市立信义国中的雷阳成语亢宗之子源于《左传·昭公元年》:“吉不能亢身,焉能亢宗?”
4、成都市第三十七中学校的隆德俊听留学生史都华德说,使用“亢宗之子”造句是十分不好玩的。
5、前往芷江侗族自治县第二中学的车上,光兴大哥哥给钰逸和咏菲介绍了“亢宗之子”的历史典故