文章含读《成长》有感、入世杂感——读季羡林《再谈人生》有感（856字）、母爱友情梦想（857字）、《生命的斑马线》读后感（858字）、挤下的文明，溢出的美德——读《文明美德伴我成长》有感（859字）、《健康成长》读后感（860字）、坚强的毅力塑造永恒的生命（860字）等900字左右的读后感优秀作文6篇，供您参阅。

入世杂感——读季羡林《再谈人生》有感_856字

寥寥千把字，短小精悍文，足以引起我眼球的停驻。

季老闻名已久，却一直没有深入接触的机会。随手翻阅季老散文集，无意发现此篇佳作，内心种种得以释怀。

季老深刻地知晓，人生不是用文字能叙述得完的，故力求精简。

人生的主题必然是人性。告子有言“食色，性也。”季老毫不避讳的引出此言。再者，谁又可否认？“食”，解决人生存的问题，“色”，解决人发展的问题。生存和发展是人类存在不变的主题。对于入世极浅之人来说，如我，这个答案无疑是现实而确切的。

万物皆通人性，这便有了“桃李无言，下自成蹊”一说。

同样是生命，或缺水少光而死，或忍辱负重而生。这便是植物的“人生观”。主动权在自己手里，何去何从，均由自己掌控。

入世，有些人善始善终，处变不惊，任外界环境对其产生任何影响，始终坚持着既定的道路。从此便又有一道分岔：一种人果不其然地到达了终点，他可以理由充分地向世人宣告，见证自己的明智，但他不会这么做；另一种人鬼使神差地偏离了航向，甚至不知所从，最终将被人唾弃、耻笑，但他不得不这么做。

且人性的发展必须有所终止。万物得以有规律地生存与发展，正应验了这一道理。从细微处讲，凡事都须有个“度”。一类人人生一世无所不为，张张扬扬地度过了一生，到头来却发现忽略了不少致命的细节，遗恨终生。另一类人，与生俱来的退缩性，使得他一生碌碌无为，虽平安无事却缺乏几分激情，同样遗恨终生。此上两例虽为极端的状况，只为说明本性的发展不可无度，无度则不成大器。

季老能有这样的觉悟，完全体现在他自身的为人处世上。自其对语言着迷，就一心钻研梵文等，终有所就。老来平心静气，却依然为事业奋斗着，即便在抗击病魔的病床上，其顽强的毅力依旧展露无遗。把持有度，便能尽善尽美！

中国哲学史上，曾争论人性善还是性恶，其实大可不必。“人”和“生”绝对都是被动的，我们所要做的，就是赋予它不尽相同的色彩，实现最高的价值。

也许这正是季羡林先生的文学魅力所在，直言不讳，言简意赅，令人回味。走进文学大师，让大师指引我们走向成功！

成语善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。如：《庄子·大宗师》：“善妖善老，善始善终。”《史记·陈丞相世家赞》：“以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉？”又如：不如早达时务，善始善终，全了恩人生前一段美意。——明·冯梦龙《警世通言》卷二十五

成语平心静气：平心静气[píng xīn jìng qì]，意指形容心情平和，态度冷静。语本《韩诗外传·卷二》。[源]《韩诗外传·卷二》子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂而单父治。巫马期以星出，以星入，日夜不处，以身亲之而单父亦治。巫马期问於子贱，子贱曰：“我任人，子任力。任人者佚，任力者劳。”人谓子贱则君子矣，佚四肢，全耳目，平心气，而百官理，任其数而已。巫马期则不然乎！然事惟劳力，教诏虽治，犹未至也。《诗》曰：“子有衣裳，弗曳弗娄；子有车马，弗驰弗驱。”[典故]“平心静气”原作“平心气”。心，指心情。气，可指脾气，也可借指态度。心情能保持平和，脾气自然就会控制得当，态度也会冷静。据《韩诗外传·卷二》载，孔子的高徒宓子贱接受鲁国国君的任命，到单父这个地方担任县令。在任期间，他很少外出，而且常常悠闲地弹琴自娱，但是却把单父治理得很好。前任县令巫马期见了十分讶异，因为他在任时，为了治理政事，可说每天都是早出晚归，日以继夜的工作。巫马期向宓子贱请教，子贱回答说：“那是因为我能任用人才，你却是完全靠自己的力量。广任人才，许多人一起分担工作，自然轻松悠闲得多；凭一己之力，工作全集中在一人身上，当然就会很辛苦啊！”後人评论宓子贱的作法，说他是让自己的身体闲散，但是注意力与心思却很集中，以平和冷静的心情和脾气来处理政务，其下百官自然能随之条理分明地治事。所以，做事时一昧地埋头苦干，事必躬亲，不如先做好全盘规画，集合大家的力量一起完成，也就是像宓子贱“佚四肢，全耳目，平心气”，如此才是使事情更有效率的方法。後来“平心静气”这句成语就从这里演变而出，用来形容心情平和，态度冷静。

母爱友情梦想_857字

母爱·友情·梦想——读《漂来的狗儿》有感

伍贤玥轻轻地合上这本书，我的眼角有些湿润。

抬头望着天空中的繁星，我不禁发起了呆，不知是在对书中内容的回味，还是在想着自己心事。不经意间，一个温暖的词“涌”上了我的心头，那就是“母爱”，无私而伟大的母爱。故事中的狗儿，出生后就被亲生母亲无奈地抛弃，大难不死的她，被豁嘴婶婶救起，成了她的养女。在这期间，她俩之间充满了恩恩怨怨，是是非非，虽然狗儿对豁嘴婶婶有着不满、有着抱怨，但是，当豁嘴婶婶去世时，狗儿那发自肺腑的一席话，让我从中读到了她对母爱的渴望与珍惜：“我的心里像有一根筋被抽走了，说不上来的那种难受劲儿……”这番话，饱含着狗儿对豁嘴婶婶最大的思念，最大的感激，冲蚀了狗儿对豁嘴婶婶所有的不满，也可能就是对“谁言寸草心，报得三春晖”最好的注释吧！

“友情”——这个纯洁的字眼在我的脑海中不断地浮现。狗儿与小爱之间有着水晶般纯洁的友情。当狗儿快乐时，是小爱陪着她一起欢笑；当狗儿失落时，是小爱陪在她身边默默叹息；当小爱被人欺负时，是小爱挺身而出，为打抱不平。当狗儿成为“鸽儿”的20年后的一个夜晚，她们再次相逢时，彼此还惦记着对方。这纯洁的友情让我羡慕，我也渴望能有一个像小爱这样的挚友，能天长地久地陪伴在我的身边，彼此牵挂，彼此关注。一个充满着梦幻的词语漂浮在我的眼前，那就是“梦想”。从小失去母爱的狗儿也像普通孩子一样，她有着一个天真、纯洁、浪漫的梦想——当一名舞蹈演员。在追求梦想的过程中，狗儿的道路比别人更加坎坷，没有帮助却有着别人的嘲笑，没有指点却有着别人的指责。但是狗儿却有着别人没有的不屈不饶的精神，有着不达目的不罢休的决心与毅力，有着超出常人的自信心，这些就是她后来成功的源泉所在。我想：梦想一旦付出了努力，就决不只是梦！

这就是狗儿，一个大胆、自信、不甘屈服的女孩，一个勇敢追求理想的女孩，一个告诉了我有目标就要去努力的女孩！简评：将长篇的文字与情节沉淀成“母爱·友情·梦想”六个字，是一种思考后智慧的结晶，是一种洞悉后的思想的顿悟。

成语大难不死：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉。形容幸运地脱险。如：元·关汉卿《裴度还带》第三折：“夫人云：皆是先生阴德太重，救我一家之命。因此遇大难不死，必有后程，准定发迹也。”又如：大难不死，必有后禄。——明·冯梦龙《喻世明言》卷二十一

成语恩恩怨怨：指人的感恩之情与仇怨之情。如：王朔《我是“狼”》：“当你认定十年韬晦已足以使人们忘却你和你下决心干掉的那个人之间的恩恩怨怨，你便开始行动了。”

《生命的斑马线》读后感_858字

今天下午，我们学校组织大家看了关于安全教育的影片《生命斑马线》。我看后深受教育倍受启发。谁曾想到，全球每年有120万人死于道路交通事故，5000万人受伤，而进入新世纪以来，中国多年突破10万人大关。惊人数据的背后，藏着多少惨剧？

影片围绕记者采访交警一天工作的情况及工作中发生的违反交通法的各种行为。在采访过程中，她目睹了违犯交通规则的许多现象，了解了交警工作的繁琐和艰辛，也理解了交警工作的重要。但更重要的是他们目击了一场特大交通惨祸，正是这场惨祸使我们认识到珍惜生命、循章出行的重要性。中学生丹丹这天要参加杂技表演，丹丹约已经离异的父母一起看她演出。她想利用这个机会，让父母重归于好。但是父母因事务缠身，没能按期到达。丹丹带着遗憾走上了校车。谁也不会想到，这种遗憾陪她度过的是生命最后时刻。卡车司机牛军在极度疲劳的情况下，还急着开车往家赶。想不到的是，这多踩的一脚油门，没把他送进温暖的家，而把他送进了一场灾难。他撞向了丹丹所坐的校车！丹丹和他的女儿阳阳都死于这场不该发生的车祸，丹丹的父母终于明白了女儿的良苦用心，可丹丹已经带着遗憾离开了人世。他们伤心、绝望，但无论他们怎么做，也无法唤回自己孩子的生命。肇事司机牛军在给许多家庭造成灾难的同时，也给自己和家人带来了灾难。他的母亲不仅要承受丧失孙女的痛苦，还被负罪感折磨，善良的老人为替儿子赎罪艰苦地努力，直至死亡；他的妻子因无法原谅丈夫撞死了自己的女儿，也离开了他。牛军受到了法律的严惩，但最大的惩罚来自他的内心，亲人相继离去的伤悲和巨大的负罪感使他痛不欲生。死去的人，生命在瞬间消失；活着的人，痛苦却会长驻心底。

《生命斑马线》以催人泪下的故事昭示人们遵守规则、珍爱生命。同学们，这部电影里发生的交通事故，在我们日常生活中也出现过，学生不戴安全帽，市民乱闯红灯、翻越栏杆，司机不系安全带、超载、超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶……这些现象造成的严重后果超出我们的想象啊！沉痛的教训让我们警觉，从现在起，我们要牢记：要遵守交通规则，珍惜自己仅有的一次生命！

成语催人泪下：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。如：王朔《过把瘾就死》：“电影里的相声和幽默小品不能使我们解颐一笑，甚至绝对催人泪下的悲剧我们从头看到尾也始终无动于衷。”又如：这本催人泪下的小说，我至少读了三遍。

成语无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。如：清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回：“以至顶到如今，偏偏碰着这位制军是不轻容易见客的，他见也好，不见也好，便也漠然无动于中了。”又如：面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？

挤下的文明，溢出的美德——读《文明美德伴我成长》有感_859字

文明就像是生活中挤下来的牛奶，一杯一杯的，越多，说明你的品德也就越高尚；美德就像是满满的一杯水，一摇晃，水就会溢出来，这点溢出来的水是积善多出来的源头。人生并不是一杯液体，而是一盘佳肴，看起来五彩缤纷，闻起来香喷喷，味道却是具有酸、甜、苦、辣、咸的滋味，等你吃完了这盘家常菜，才会知道他内涵的美味！

读了《文明美德伴我成长》这本书，我心有感悟。我了解了我们的祖国是一个典雅壮观的文明古国、礼仪之邦；察觉了自己作为可爱的祖国的一分子，应当具备的素养；知道了在公众场合应保持美好的形象…….这本书让我开始了传承文明、践行美德这个漫长的路途。

最让我感动的是最后一课，这一课是最动人的一课它述说了4个让人热泪盈眶的故事：第一个小故事讲述的是：一位名叫杨善洲的老人，在60岁退休后，他不但谢绝了政府的好意，而且还要回到故乡施甸大亮山种树。22年后，杨善洲创造了一个伟大的奇迹，让大亮山重新披上了绿装，然而他却不要种树的一分钱，连政府给他的奖励也捐献给了学校。是啊！杨善洲本可以过一个舒坦的晚年，但是，他为了给家乡大亮山一片绿，起早贪黑去林场种树，二十年如一日，呕心沥血，这是多么难能可贵的精神啊！

后面几个故事，都是关于自然灾害和动物灭绝的故事。北极熊母子因世界气温高而被困在一块小小的冰块上；因为可爱又令人可怜的渡渡鸟灭绝后，与它相生相息的大颅揽树也寥寥无几了；不到三个月的海豹宝宝也被猎人残忍的剥皮捕杀…….读到这里，我流泪了。

本来，人世间是多么美好啊！可因为人类对自然气候的破坏，许多动物都开始大量的灭亡；因为猎人的残忍捕杀，也使一些稀有物种大量的灭绝了！雨果曾经说过一句话：“大自然是善良的母亲，同时也是冷酷的屠夫。”大自然虽然能给我们一个美好的环境、新鲜的空气，但是，现在由于全球气候变暖，已经给人类带来了很多不便的灾难。保护环境，人人有责，文明就要从我们每个人做起！如果每个人或每件事中，都多一些美德与文明的话，就不会是这种类似的事发生了。只有挤下来的文明，溢出的美德，才会使这世界变得更加美好！

成语寥寥无几：寥寥无几[liáo liáo wú jǐ]，意指数量极少。语或出明·胡应麟《诗薮·内编·古体下·七言》。[源] 明·胡应麟《诗薮·内编·古体下·七言》建安以後，五言日盛。晋、宋、齐间，七言歌行寥寥无几。独〈白紵歌〉、〈行路难〉时见文士集中，皆短章也。梁人颇尚此体，〈燕歌行〉、〈捣衣曲〉诸作，实为初唐鼻祖。[典故]唐代李邕〈铜雀妓〉诗：“颍水有许由，西山有伯夷；颂声何寥寥，唯闻铜雀诗？”意思是：为什麽历来歌颂高士许由、伯夷的文章数量这麽稀少？诗中“寥寥”是稀少之意，而“寥寥无几”的意思则是指数量稀少。例如明代胡应麟在《诗薮·内编·古体下·七言》中探讨古诗体演变时写，汉代流行的七言歌行到了东汉献帝建安时期已经渐渐被五言诗所取代，数量稀少，只剩以〈白紵歌〉、〈行路难〉为名的诗歌较常出现在文士的集子里，但是篇幅都不长。後来“寥寥无几”可能就是出自此处，用来指数量极少。

成语热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。如：姚雪垠《李自成》：“崇祯继续向祖宗祷告，满怀凄怆，热泪盈眶，几乎忍不住要在祖宗前痛哭一场。”又如：他激动得热泪盈眶。

《健康成长》读后感_860字

今天我读了一本名叫《健康成长》的书，使我受益匪浅，让我获得了许多启示。

其中我印象最深的是第三章节：热爱学习。“刀不磨生锈，人不学落后”，这是中国人几千年来总结的至理名言。“不学习就会落后，落后就会被动挨打”，这是鸦片战争给中华民族带来的血的教训。热爱学习是以一个人的美德，热爱学习是一个民族的美德，而很多青少年认识不到学习的重要性，读书无用的思想在一部分学生、一部分家长头脑作怪，认为学好学赖都一样，干啥都吃一碗饭，没读书照样可以赚钱，从心底就没把学习当回事，没有明确的学习目标，不知道为什么而学习。

我曾在电视上看到过这样一部电影。主人公王艳，家境十分贫寒，他为了能够继续上学读书，厚着脸皮去哀求妈妈，却只得到一句狠话：“想读书，自己去挣钱。”不是妈妈心狠，而是家徒四壁的窘况实在负担不起学费了。为了能挣够上学的学杂费，他挖空心思想了许多可以挣钱的方法。又是，卖鸡蛋，有时卖笔，又是卖羊羔，最后被迫去枸杞园摘枸杞挣钱。终于，在开学那天挣够了二十四点八元学杂费。她靠自己的双手实现了自己的求学梦。我被王艳的这种热爱学习并努力为自己创造机会而不畏艰难、百折不饶的精神，深深感动了。我想：为什么那时的人那么喜欢读书，而现在不少人却不喜欢读书、讨厌学习呢？我苦苦思考，得出了答案：那时的人是人穷志不穷，认为有知识、有文化才会有出息，而现在一些人却恰恰相反，人不穷志穷，认为学好学赖都一样，干啥都吃一碗饭，喂读书照样可以赚钱。我们是为自己学习，不是为了别人，我们要把学习看成是一种乐趣，不要把它看成是一种负担。学习能帮助我们实现人生的理想；学习能帮助我们更好的规划人生；学习能够增强我们的生存能力；学习能够丰富我们的精神世界。让我们热爱学习，去感受学习的乐趣！在此，我特别希望那些讨厌学习的同学，能够静下心来学习，我相信，总有一天你们也会找到学习的乐趣的。

我们爱阳光阅读，良师益友，书香一生。我们一定要珍惜伟大时代，不符青春年华，拥抱健康成长，努力使自己成为国家有用之才，为国家繁荣、人民幸福和人类进步做出贡献。

成语人穷志不穷：穷：困厄。人的处境虽困厄，但志向却远大。如：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“你晓得我吃软不吃硬，人穷志不穷的脾气，这样才会投缘。”又如：人穷志不穷，我一定能发达的。

成语平步青云：平：平稳；步：行走；青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。如：《史记·范睢蔡泽列传》：“须贾顿首言死罪，曰：‘贾不意君能自致于青云之上。’”又如：本图平步上青云，直为红颜滞此身。——元·关汉卿《谢天香》楔子

坚强的毅力塑造永恒的生命_860字

初二下册，我学习了《再塑生命》篇课文。我读完这篇课文，我对海伦凯勒那惊人的毅力和不屈不挠的精神敬佩不已。

海伦凯勒拥有后来的一切最根本的，还得感谢那为她再塑生命的莎莉文老师。莎莉文老师以独特的教育方法让海伦凯勒从蒙昧的阴影中走向光明。在莎莉文老师教作者认识爱这种抽象的事物的片段中，让我感受到了莎莉文老师的循循善诱。在教作者认识具体事物中，让我感受到了莎莉文老师的耐心。

让我敬佩的不仅仅是莎莉文老师那独特的教育方法，让我更敬佩的是海伦凯勒惊人的毅力和不屈不饶的精神。

海伦凯勒虽然是一个盲聋哑人，不会说话，又看不见听不见，但她并没有放弃光明，正像文中有句话写着：我无生的呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’。从这句话中，我感受到了作者对光明的极度渴望。如果是换成别的盲聋哑人，对自己的生活肯定是绝望、自卑的，可见海伦凯勒是一个多么乐观、坚强不息的人啊！

在莎莉文老师的到来，海伦凯勒充满了对生活的信心。在作者体念大自然的过程中，作者对大自然充满了美好的向往。莎莉文老师让作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐惧，但她并没有放弃，最终有获得了一种新知识。她有这样的成果，是因为她那不屈不挠的精神。

在海伦凯勒学习语言的过程中，我感受到了她那坚强的毅力。我们都是健康的孩子，学习语言比海伦凯勒容易多了，完全是天差地别。海伦凯勒都能学好，我们正常人何常不能学好呢？

海伦凯勒的人生经历让我想到了自己。我是一个有些懒惰的人，不懂得珍惜时间，没有时间观念的人。海伦凯勒具有坚强的毅力，勤奋好学，懂得珍惜拥有的一切，我和她相比，即使她是一个盲聋哑人，我想，我连一个盲聋哑人都不如。我发出感慨：“一个盲聋哑人都能够学好语言，我们为什么不可以呢？一个盲聋哑人能够懂得珍惜拥有的一切，我们为什么要虚度年华，不珍惜眼前的一切呢？一个盲聋哑人都获得了新生命，我们为什么要痛恨眼前的一切，感到忧愁呢？”

《再塑生命》这篇文章开启了我人生的新道路。我也要像海伦凯勒一样拥有坚强的毅力，去塑造一个属于自己的永恒生命！

成语虚度年华：虚：没有收获、成就。白白地度过年岁。如：《忆邓拓·邓拓与人民日报》：“他认为：古今一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，不虚度年华。”又如：年轻人不能虚度年华。

成语不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。如：《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”又如：教皇捉了他回，他在堂上不屈不挠，定归开出信教自由的理数。——清·颐琐《黄绣球》第二十九回