文章包含读《成长》有感、《生命生命》读后感（329字）、与书为伴，快乐成长（329字）、观开学第一课有感——我的梦想（330字）、读《钓鱼的启示》有感（331字）、读《成功的人都是自己的教练》有感（334字）、内心强大，生命才会强大。（335字）、我与名著共成长（338字）、《钓鱼的启示》读后感（339字）等300字左右的优秀读后感8篇，供您参阅。

《生命生命》读后感_329字

生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧！

一只被捉住的飞蛾，极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，是那样强烈，是那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望，令我震惊！一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀！竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天！我想，生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此，何况我们人类呢？

一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生的有意义！

成语五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。如：路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“黑色的枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。”又如：在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流。——碧野《天山景物记》

成语貌不惊人：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。如：清·钱彩《说岳全传》第11回：“看你这般人不出众，貌不惊人，有何本事，要想做状元么？”又如：他虽然貌不惊人，可本事很大。

与书为伴，快乐成长_329字

我喜欢许多书——《安徒生童话》它让我知道什么是真善美，什么是假恶丑；《世界未解之谜》它让我知道了中国文化的不朽；《我飞了》它让我知道——爱是前进的动力·····但我最喜欢的是杨红樱的名著——《淘气包马小跳之超级市场》，其中有个情节最令我印象深刻。马小跳竞选当超级市长，当评委们问马小跳准备了什么节目时，马小跳把自己从市民口中问的愿望总结拿出来，让评委看。马小跳的这种做法令我震惊——一个四年级的学生竟有如此的想法，更何况我们呢？我们会想到这些吗？而其他参赛选手仅仅是准备下朗诵的稿子。马小跳虽然调皮，但他有一颗善良的心，能站在别人的立场上考虑事情。通过读这本书，使我懂得了凡事要站在别人的立场上，要为他人着想。读不同的书，使我懂得了不同的道理。好书伴我成长！

观开学第一课有感——我的梦想_330字

通过观看开学第一课，我懂得了梦想的重要和坚持。每个人心中都有一个梦想，只要向着目标不断努力，梦想都会实现。在本次课中，有很多很多有梦想的英雄，其中，我最喜欢的是廖志阿姨，她用自己的舞蹈点燃了人生的梦想，她的双腿在一次地震中被压断，并失去了孩子。因此，装上了假肢，但是她并没有气馁，虽然走起来很痛，但是她为了梦想一直坚持，最后她终于又站在了舞台上。她给我一种要是有梦想就一定要坚持，让人生更精彩的信念。我心中也有一个梦想，长大后要当一名画家。那些画家画得栩栩如生，我特别羡慕。我每次下课后都会画画，看着那些儿童画，我想，我迟早能成为著名的画家。有梦想，我们就要坚持；有梦想，我们就会有动力；有梦想，我们的人生会更出彩。亲爱的小朋友们，让我们为了自己的梦想努力吧。

成语栩栩如生：栩栩如生[xǔ xǔ rú shēng]，意指栩栩，生动可喜的样子。语本《庄子·齐物论》。後用“栩栩如生”形容貌态逼真，彷佛具有生命力。[源]《庄子·齐物论》昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与﹖周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。[典故]庄子是战国时的思想家，他所生活的时代，百姓饱受战火之苦，个人的生命在战争中就像蝼蚁般的脆弱，朝不保夕。庄子自觉无法改变现实环境的残酷无情，转而思考个人如何在动荡的世间安身立命。庄子用了许多天马行空富於想像力的寓言，生动贴切地表达了他的中心思想。在〈齐物论〉中，庄子说他曾经作了一个梦，在梦中他变成了一只美丽的蝴蝶，自快得意地四处飞舞，完全忘了自己是一个人。直到清醒过来，庄子才发现自己原来还是庄周，而不是蝴蝶。因为梦中蝴蝶是如此地“栩栩如生”，所以庄子感到好奇，到底是庄周作梦化为蝴蝶，或是蝴蝶作梦化为庄周？後来“栩栩如生”这句成语就从这里演变而出，用来形容貌态逼真，彷佛具有生命力。

成语朝不保夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。如：晋·李密《陈情表》：“人命危浅，朝不虑夕。”又如：这通告示，轰动了整个固始城，津津乐道，竟似忘了身在危城，朝不保夕。——高阳《清宫外史》上册

读《钓鱼的启示》有感_331字

“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话看似简单，但却隐藏着一个大道理。自从我学了《钓鱼的启示》这篇文章，我才知道这句话的真正含义。

这篇文章的主要内容是：作者和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去河边钓鱼。等了好长时间，才钓了一条漂亮的大鲈鱼。后来，因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，所以父亲让作者把鲈鱼放回湖里去。三十四年过去了，作者成了著名的建筑设计师并对这件事受益终身。

读了这篇课文，让我想起了有一次去文具店买水笔的时候。当我选好一支带香味的水笔正准备付钱的时，旁边一个叔叔五十元掉在了地上。我很想占为己有，但我的大脑告诉我，不能这样做，所以，我把这钱还给了叔叔。

这篇文章告诉我们：做人要诚实，不能被生活中的“鱼”所迷惑。

成语占为己有：将不是自己的东西占为自己所有。如：清·蒲松龄《聊斋志异·刘姓》：“又以他人之物，占为己有。”又如：路遥《平凡的世界》第四卷第33章：“父亲买回来后，她看完就偷偷地占为己有了。”

读《成功的人都是自己的教练》有感_334字

读了《成功的人都是自己的教练》，我很受启发。

读《成功的人都是自己的教练》一文，那只是一个关于学前教育谈话的话题，也就是输在起跑线上的孩子还会不会成材的问题，它让作者受益匪浅。

现在的家长望子成龙心切，不少人拔苗助长。孩子们就像青翠欲滴挂着晶莹剔透露珠的禾苗。本来都是健壮的幼苗，可是他们的果实却有的饱满，有的发扁。为什么呢？父母们都为孩子们付出了，可是结果成才的只有少数呢、原来呀，孩子们大多数习惯了父母监督，缺乏自觉性。只有极少数孩子，学习来自自身的动力，这样的孩子当然会成功。

我懂了只要我们在学习中做到：我要学，我能行，在人生的路途中，只有我们自己愿意学，只有来自自发的热情，踏踏实实的学，自己监督、约束，并鼓励自己，就一定会成功，飞向理想的殿堂。

成语踏踏实实：非常实际，一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。如：邓小平《关于国防工业企业的整顿》：“这个问题不是说一句话就可以解决的，要做许多踏踏实实的工作。”又如：他办事一向都很踏踏实实。

成语拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。如：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”又如：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

内心强大，生命才会强大。_335字

昨天，我读了一本杂志，上面有许多故事，我读了其中一篇，影响挺大，还悟出了许多道理。故事是这样写的：在美国华盛顿，有两个兄弟，他们只相差两岁，却有着糟糕的命运；他们的父亲因杀了人而被终身监禁。大儿子就像父亲的翻版，天天干坏事，最终以犯法送往监狱。而小儿子认真学习，最终成为一家公司的总经理。

当人们追问他们的人生为什么会有这么大的差别时，他们的回答让许多人震惊，那就是：在这样的家庭里，有什么办法？

是啊，人生就是这样，世上没有绝路，奋斗就有出路。困难对于强大的心灵来说，不过是施加于强力弹簧的压力是激发弹性的必要条件。心灵强大的人总是能做到越战越勇，始终不放弃光明的未来。所以，任何时候都不要瞒怨天尤人，不要自怨自哀。内心炽热，才能点燃世界，才能让人生为你燃烧。

成语怨天尤人：怨天尤人[yuàn tiān yóu rén]，意指抱怨上天，责怪他人。比喻面对不如意时，一味地归咎客观环境，而不能自我检讨。语本《论语·宪问》。[源]《论语·宪问》子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”[典故]孔子（西元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。晚年致力整理古代典籍，并开平民教育之先河，主张“有教无类”、“因材施教”，後世尊为“至圣先师”。《论语》一书是孔子应答弟子、时人以及弟子互相问答的话，由孔子的弟子和再传弟子记录编纂而成。在〈宪问〉篇中，孔子感慨没有一个人可以了解他，人海茫茫，却觅无知己。但他认为自己在遭受挫折、失败时，能不埋怨上天，也不责怪别人。学习身边平常的事物，进而深知自然生灭演变的道理，而能随遇而安、通晓德义。这样对人生的了解，已经到达某个境界了，而这个境界一般人很难体会，也只有上天才会知道。後来《论语》原文的“不怨天，不尤人”演变为“怨天尤人”这句成语，用来比喻面对不如意时，一味地归咎客观环境，而不能自我检讨。

成语有教无类：有教无类[yǒu jiào wú lèi]，意指指施教的对象，没有贵贱贫富的分别。语出《论语·卫灵公》。[源]《论语·卫灵公》子曰：“有教无类。”[典故]无类，不分等第种类。至圣先师孔子的教育理念主张“有教无类”，这句话记录在《论语·卫灵公》中。他认为施教的对象不应该有贵贱贫富的分别，只要有心向学的人都可以接受教育。因此，他门下弟子有三千人之多，其中通六艺者七十二人，首开平民教育先河。後来“有教无类”演变为成语，用来指施教的对象，没有贵贱贫富的分别。

我与名著共成长_338字

前几天，我读了渴慕已久《简爱》，我用属于自己的时间，如饥似渴的汲取名著中的精神养料。简爱是一个不幸的姑娘，自幼父母双亡，寄人篱下，承受着同龄人所不能承受的苦难：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打……正是因了这些，坚强不屈的简爱才成为我们心目中一道独特的风景。简爱虽然贫穷，但她有自尊。她不因自己的身份卑微而迎合别人，不因自己的相貌平凡而自卑。她追求自由，渴望平等；她自尊自爱，敢于反抗；她渴望爱情，敢爱敢恨；她正直、高尚、善良、纯真，还有一颗不受世俗污染的心灵，正是因为这种种美好的品质，才有了一个完美的近乎于童话的结局。在物欲横流的社会里，人们都在为钱与权不惜一切时，《简爱》的出现，犹如一股清新的风，净化了每一个人的心灵。有尊严地活着，这是我从简爱身上收获的最宝贵的东西。

成语不惜一切：为了达到目的不吝惜所花费的代价。如：王朔《空中小姐》：“我们曾共同面对种种危险。为了我，他不惜一切。”又如：我不惜一切也要治好你的病。

成语寄人篱下：寄：依附。依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。如：《南史·张融传》：“丈夫当删诗书，制礼乐，何至因循寄人篱下？”又如：鲁想到自己从前在山东省里的时候，虽靠姊夫的光当了文案，然而终是寄人篱下。——清·李宝嘉《官场现形记》第八回

《钓鱼的启示》读后感_339字

今天，我们学完了《钓鱼的启示》这一课。文章写得很生动，让我非常喜欢读。

文章主要讲了作者在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，捕捉了一条又打又漂亮的鲈鱼。父亲让作者把这条鲈鱼给放了，作者不肯放，但最后还是把这条大鱼给放了。三四十年过去了，作者觉得当时父亲说的是对的。

作者在三四十年后又对父亲的选择有所启发：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

通过学习这篇文章让我明白了父亲虽然对作者很严格，但是父亲做的是对的。道德这两个字写起来简单，但是做起来难度非常大。如果我们做了一件把钓到的鱼放回湖中这样的事的话，就会获得道德实践的勇气和力量，作者得到的启示也深深地印在了我的心里。