本文包含窗边的小豆豆读后感（459字）、雪地寻踪读后感（489字）、小公主读后感（464字）、《菜根谭》读后感（551字）、根鸟读后感（529字）、骆驼王子读后感（469字）、《老师您好，我的好老师》读后感（544字）、《两个问题》读后感（546字）等500字左右的高三精选读后感作文10篇，供您参阅。

窗边的小豆豆读后感_500字

读了这本书，我从中能感受到小豆豆所有的想法就是我经常会想的。我很羡慕书中的小豆豆，因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。

小豆豆有个理解她的妈妈，她的妈妈是个宽厚仁慈的好妈妈。小豆豆因为淘气被退学，妈妈没有因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮助小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗？退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗？学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、理解不是也培养出了优秀的小豆豆？

在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！所以，不是强迫我们读书就一定能让我们成才，要理解尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时间，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，没有人一出生就什么都会的，不是吗？

成语一去不复返：一去就不再回来了。如：《史记·刺客列传》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”又如：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——唐·崔颢《黄鹤楼》诗

雪地寻踪读后感_500字

《雪地寻踪》是写给孩子们的，也是写给大人看的。书的故事当中，我最喜欢的故事就要属大山猫传奇了。那个故事十分有趣，令人难忘。

大山猫传奇讲的是：一位老护林员在一棵大树底下发现了一个山猫窝。其中有两只小山猫尤其不安静，结果被守林老人摔死了，剩下的一只则很乖巧，讨人喜爱，便被守林人抱回了家，取名为木尔索克。渐渐地，木尔索克与守林人建立了深厚的友谊，成了形影不离的好伙伴。山猫木尔索克多次把守林人从危险的动物口中救出。可是有一天，一位动物园主威胁老人将山猫卖给他……，后来山猫几经周折又逃回到了老人身边，可是老人几经离世了。

读了这篇故事，我知道了再危险的动物也有善良的一面。人只要对动物好，动物也会对人类好，善良的动物也会知恩图报。故事中的山猫多次营救守林人，正是报答了当年守林人对它的救命之恩。真心希望人们能早日醒悟停止屠杀、猎杀动物的行为，让动物们好好地活着。别的故事书里也有不少关于动物的感人故事。东北虎原先的饲养员死了，它对新来的饲养员不理不睬，也不吃不喝，直到饿死时还注视着笼子外面，仿佛在等待老饲养员的出现，这充分说明了动物是有感情的，希望人类能好好保护动物。

成语不理不睬：指对人或事物不闻不问，漠不关心。如：毛泽东《必须注意经济工作》：“官僚主义的表现，一种是不理不睬或敷衍塞责的怠工现象。我们要同这种现象作严厉的斗争。”又如：毛泽东《必须注意经济工作》：“官僚主义的表现，一种是不理不睬或敷衍塞责的怠工现象。我们要同这种现象作严厉的斗争。”

成语不闻不问：闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。如：清·石玉昆《三侠五义》第七十六回：“也不想想朝廷家平空的丢了一个太守，也就不闻不问，焉有是理。”又如：大约这里的环境，本非有利于病，而不能完全不闻不问，也是使病缠绵之道。——《鲁迅书信集·致沈雁冰》

小公主读后感_500字

《小公主》这本书里面的“公主”就是萨拉，萨拉显然不是天生的公主，但她却永远像一位真正的公主。

萨拉原本家境富有，非常有钱，她的爸爸是个军官，可她一出生，妈妈便去世了，所以妈妈是个怎样的人，她毫无印象，因此，并不太想念她，而却深爱着自己的爸爸—莱福﹒库尔，爸爸莱福﹒库尔也深爱着萨拉。萨拉到了该上学的年龄，她的爸爸把她送到了英国一所最好的私立女子学校，学校里有一个叫拉比亚的女孩，她经常小看萨拉，但是萨拉却还是很热情地对待拉比亚，后来萨拉的爸爸去世了，萨拉被冷酷、无情、自私的校长变成了小女拥、小教师，甚至流浪街头，但是，凭着萨拉的坚强、勇敢，日子便一天天的好了起来。看了萨拉的经历，我了解了她是那么善良、勇敢、仁爱……

小公主萨拉引导了一代又一代的女孩追求真正公主的梦想。

生气的时候，要像一位公主一样沉着，快乐的时候，要像一位公主一样沉着，伤心的时候，要像一位公主一样乐观。

这本书使我懂得了怎样去关心别人，遇到困难要有信心，不管遇到什么样的事情，都要沉着、冷静、想解决问题的办法，而不是大吵大嚷，大哭大闹。

《菜根谭》读后感_500字

近日，笔者读完洪应明的《菜根谭》，书中无处不在的博大、宽容、淡泊、向善与智慧，让你觉得仿佛在与一位智者交谈，疑虑消弭，警策长留。作为一名教育工作者，给我感悟最深的是其中有关教育批评的至善妙语。

洪应明说“攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。”意思是说，当责备别人的过错时，不可太严厉，要顾及对方是否能承受，注意不伤对方的自尊心；当教诲别人行善时，不可以期望过高，要顾及别人是否能做到。

我们常抱怨现在的孩子太难教育，但有没有反省过自己的教育方法是否得当呢？我们当教师的有时在公众场合、在家长面前大声斥责学生；有时小题大做、声色俱厉，严词批评；有时长篇大论、喋喋不休像老太婆……这些做法都起不到好的教育效果。如果能像上句话中所说的那样教育孩子去恶趋善，还愁效果不佳吗？

《菜根谭》中处处充满了辩证法观点。“念头浓者，自待厚，待人亦薄，事事皆淡。故君子居常嗜好，不可太浓艳，亦不宜太枯寂。”“地之秽者多生物，水之清者常无鱼。故君子当存含垢纳污之量，不可持好洁独行之操。”这些话语告诉我们，凡事应求恰到好处，过之不及都将失之偏颇。

我喜欢《菜根谭》。它淡雅的眉目下是一双历世阅人的慧眼。它宛如一溪清泉，荡涤人心的积郁，使人澄怀物象，进而得以超然物外，静观世界，参悟人生。

成语喋喋不休：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。如：《汉书·张释之传》：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫喋喋利口捷给哉！”又如：廖二嫂还满腹闷气，喋喋不休。——沙汀《呼嚎》

成语声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。如：《晋书·明帝纪》：“（王）敦素以帝神武明略，大会百官而问温峤日：‘皇太子何以德称？’声色俱厉，必欲使有言。”又如：达夫更决绝地说了一句，“不停办我是不寄稿的！”说得有点声色俱厉的程度。——郭沫若《革命春秋·创造十年》

根鸟读后感_500字

文/黄子君

看完《根鸟》这本书，我眼前依旧是那个在向西边奔跑的根鸟，依旧是那飞舞而零乱的长发，依旧是长满百合花的大峡谷。就是这种青春飞舞，志气昂扬的感觉，那是一个怎样的梦呀！

知道吗？我最喜欢的就是书中所说的根鸟的志气与毅力，就是这中种阳刚的气质使我欣赏。记得曾有一句话：“有志不在年高，无志空长百岁。”意思是说：“有志气的人不在年岁大小，无志气虚度终身。”根鸟就是从小就有一个梦，他为了梦而一直追求不放弃。这不就是我们应该学的吗？正如我自己，小时候我虽有梦想，但整天朝三暮四，而且不用实际行动去实现自己的梦想，就索性放弃繁琐的梦想，一直无悠无愁的生活，记得那一天，不知为什么我眼睛突然一亮，那是一年级第一天上学，我看见了老师，知道了什么是崇高的敬业精神，知道了老师的高尚。我决定做老师，我再没有朝三暮四，而是“奋力划浆”。看完《根鸟》，呼唤起心中久困的力量，加深了成长的大树的根。

其实，我一直有一种心中的力量，一种说不出的力量，呼唤起这种力量时，心中很舒服，像梳顺的头发，像耕完的田地，像净化了的春水，一切一切都是那么美妙，真是好极了，这应该是青春无束的感觉吧！

我建议大家都看一下《根鸟》这本书，因为里面包含着无限青春热血与阳刚气质。

成语朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。如：《庄子·齐物论》：“狙公赋芧，曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用，亦因是也。”又如：厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣。而且这规则是不象现在那样朝三暮四的。——鲁迅《坟·灯下漫笔》

成语有志不在年高：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。如：明·许仲琳《封神演义》第二十三回：“樵子抚掌大笑不止，对子牙点头叹曰：‘有志不在年高，无谋空言百岁。’”又如：常言说得好：有志不在年高。我那一桩赶得上姑奶奶？（清·李宝嘉《官场现形记》第三十八回）

骆驼王子读后感_500字

最近，我读了一本是：《骆驼王子》，这本书讲述的是：有两个人，拯救了几只野骆驼，然后，那个骆驼王子迅速的长大。本来，骆驼王子离开队伍出去溜溜，也是很好的，因为这样，骆驼王子才会独立。可，他妈妈却不那么想，继续溺爱着骆驼王子，不久，骆驼王子独立的性格彻底泯灭了。

每次，骆驼王子都走在队伍的最中间，遇到猛兽，骆驼王子也躲在他家人的身后。

就是这样的溺爱，才酿就了一场灾难。

又一次，他们的队伍遇到了2只豹，显然，这两只豹是饿的受不住了，才攻击这几只骆驼的。他们的家人冲锋陷阵，可，骆驼王子却躲在石头后面。最后，全家都壮烈牺牲了，只剩下骆驼王子，而骆驼王子也逃之夭夭了。而那两个人在远处观战，本来想激发骆驼王子，让他打死豹。可是现在……

几天后，他们遇到骆驼王子，因为平时都是他妈妈喂它食物，所以，骆驼王子现在不会找食物了。他们把骆驼王子带回去，让骆驼王子吃饱，这是，那两个人也该走了，骆驼王子恋恋不舍，正好，有一批货物，那两个人真的不希望骆驼王子变成可以拖东西的骆驼，可他们把货物刚放在骆驼王子身上，骆驼王子就跑起来了，唉！

成语逃之夭夭：逃之夭夭[táo zhī yāo yāo]，意指“逃之夭夭”之“逃”，典源作“桃”。比喻逃跑得无影无踪。语本《诗经·周南·桃夭》。[源]《诗经·周南·桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。[典故]“逃之夭夭”这句成语是从《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华”中的“桃之夭夭”转用过来。本来“桃之夭夭”是形容桃树的花、叶茂盛美丽。“夭夭”是美丽茂盛的样子，所以底下一句“灼灼其华”，强调了桃花开放得鲜艳明亮的样子。这两句是《诗经》非常有名的句子，後来又因为“桃”和“逃走”的“逃”同音，所以有人就开玩笑地将人逃跑了的这件事，借用了“桃之夭夭”来比喻，更将“桃花”的“桃”改成“逃走”的“逃”，於是就成了“逃之夭夭”这句成语，此处的“夭夭”已经不具原来的意思了。

成语桃之夭夭：喻事物的繁荣兴盛。亦形容逃跑。桃，谐音“逃”。有时含诙谐义。如：《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”毛传：“桃有华之盛者，夭夭，其少壮也。”《礼记·大学》：“诗云，‘桃之夭夭，其叶蓁蓁，之子于归，宜其家人。’宜其家人，而后可以教国人。”又如：那知卢才听见钮成死了，料道不肯干休，已先桃之夭夭，不在话下。——明·冯梦龙《醒世恒言》第二十九卷

《老师您好，我的好老师》读后感_500字

“书犹药也，善读可以医愚”，我想每个人都有自己喜欢看的书，我也不例外。我喜欢读《老师您好，我的好老师》这本书，书中的故事使我感慨万分。老师是您伴随着我们成长，从黎明倒傍晚是您呵护关，怀领，导着我们；我们沐浴着知识的阳光雨露，探索者未知的多彩世界……是您们，敬爱的老师在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。培养一批又一批建设祖国栋梁之才；一代又一代的接力传承，才有了祖国惊天的快速发展和辉煌成就。古人云：其身玉，不令而行；其身不正，虽令不从。一个个让人喜欢，敬佩，为学生树立了好榜样的老师，他们的魅力，道德品质，言行举止……都散发着无穷的魅力。反复阅读，让我重温了许多老师的光荣业绩。陶行知他以“捧着一颗心来不带半根草去”作为毕生的座右铭，为我国教育探寻新道路。殷雪梅老师，为了挽救6名学生的生命，在紧急关头张开双臂，奋力将学生推向路旁，自己却被车子撞出老远，永远的离开了。她确实是一位好老师。书中写了一个个好老师，在平凡0的工作岗位上默默奉献，对学生真诚的关心爱护，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上的“扶健”。这本书让我知道了老师是多么伟大，老师是多么崇高。我与这本书的故事将永远不会画上句号，它将伴随我一辈子。

成语勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。如：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”又如：邓小平《克服目前西南党内的不良倾向》：“遇事共同商议，共同决定，工作勤勤恳恳，结果事情办得很好，也得到人家的尊重。”

成语推贤进士：推荐贤人，引进学者。如：唐·姚崇《答张九龄书》：“近蒙奖擢，倍励驽庸，每以推贤进士为务，欲使公卿大夫称职。”又如：宋·王楙《野客丛书·杨恽有外祖风》：“其故人任安予书，责以古人推贤进士之义。”

《两个问题》读后感_500字

《两个问题》是列夫·托尔斯泰写的。故事由一颗很大的麦子开始，有学问的人都说不出这颗麦子的来历。国王传了一个最老的农夫来见他，那个农夫果然很老，扶着两根拐杖，那个农夫看了也不知道这颗这么大的麦子的来源，他说：也许他的父亲知道。国王又请了那个农夫的父亲，而老农的父亲却只扶了一根拐杖，他种麦子的时候的确比现在的大，但从来没有见过这么大的麦子。他和那位老农一样说出了：也许他的父亲知道。国王就请了老农的祖父，他竟然不用拐杖就进了皇宫，他见过这个麦子也曾种过。然后国王问了他两个问题：为什么以前能出产这么大的麦子，而现在不能出产这么大的麦子？为什么你的后代反而没你健康？他答道：因为近来的人不肯自食其力，专靠别人养活。从前，人们所有的一切都是靠自己的劳动，不贪图别人的钱财。

在这篇童话中，叙述国王与老农、老农的父亲和祖父的问答，从问答中解开这一颗奇特的麦子之谜。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。

成语自食其力：依靠自己的劳动所得来生活。如：《礼记·礼器》：“食力无数。”陈浩集说：“食力，自食其力之人。”又如：居贫，自食其力，隐田里间，以教授为业，非义不为，人敬惮之。——明·李昌祺《剪灯余话·泰山御史传》

成语世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。如：晋·陶潜《桃花园记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。又如：在这儿，在这世外桃源的仙境中，有了人世喧嚣的声音。——杨沫《青春之歌》第一部第三章

三克的梦想观后感_500字

以前，我以为梦想就像是天空中看得见摸不着的白云，是遥不可及的。但是，看了《三克的梦想》这个电影后，我才知道，梦想是要不断坚持的。

这部电影的主人公小本为了自己的梦想经历了种种困难，付出了很多的努力，小本的故事让我十分震撼，也令我非常佩服。

小本生活在一个偏僻的小山村，家里十分贫困，爸爸常年在外打工，家里只有年迈的爷爷和干农活养家的妈妈。有一天放学后，小本在小卖部的电视上看到了一场乒乓球比赛，也很想有自己的乒乓球和乒乓板，为了买到2毛钱的乒乓球，小本把妈妈给他买铅笔的钱省了下来，还学着妈妈的样子去砍柴卖钱，终于，小本靠着自己的努力买到球。接下来，他又为了拿板打球，闯了不少的祸，还受到了妈妈严厉的责骂。小本甚至把辛辛苦苦用小刀削的乒乓板捐给了灾区。但就算如此，小本还是没有放弃梦想，当我看到小本的爸爸带他亲眼去现场看了乒乓比赛，小本妈妈为他买了一副崭新的乒乓球拍时，我仿佛看到了小本的梦想已经开始了。

看了这部电影，我在小本的故事里感受到了：梦想需要坚持。我小时候的梦想是成为一名书法家，但在练习的过程中却放弃了，现在我才后悔当初没有为这个梦想坚持下去，我应该学习小本这种坚持不懈的精神。

成语辛辛苦苦：辛辣艰苦。比喻艰难困苦。如：清·曹雪芹《红楼梦》第60回：“我们辛辛苦苦的，里头赚些东西，也是应当的。难得是贼偷的不成？”又如：哪怕是辛辛苦苦的官僚主义也好，哪怕是艰苦奋斗的命令主义也好，都在反对之列。——邓小平《在西南区新闻工作会议上的报告》

成语艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。如：清·李绿园《歧路灯》第六十八回：“这日子穷了，受过了艰难困苦，也就渐渐的明白过来。”又如：中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

水浒传五篇读后感_500字

今天我终于读完了《水浒传》。看完后，我深有感触。

宋江、林冲等人，个个都是武艺高强，重情重义的好汉，本应为朝廷效力，但是，奸臣当道，宋江等人有毒死的，也有自杀的，还有战死的，还有被革职赶回故里的。梁山好汉轰轰烈烈干了一番大事，却落了这么一个悲惨的下场。

鲁智深力大无比，但也鲁莽。有一次，鲁智深在喝酒，突然，听见几声鸟叫，他抬起头一看，原来是他身旁高达十丈的杨柳树上的鸟儿在叫，鲁智深喝酒时最讨厌别人打扰他，一气之下，他把杨柳树连根拔起。林冲——林教头，他会林家十八般手艺。花容是射箭 能手，无论他从哪儿射箭，只要他想射得东西，都能射上。李逵对宋江有情有义，还有一次，他独自一人劫刑场，救宋江……

但他们却被奸臣害得死的死，病的病，可怜八十万禁军枪棒教头林冲，也因宋江不肯让他杀死高俅，病恨而死。

如果我是军师的话，我会先让能飞檐走壁的时迁去暗杀高俅和高太尉，然后派燕青或者卢俊义取买通朝廷的一些重臣，让这些人提梁山说些好话。最后在招安，这样宋江、花容、李逵等人就不用死得那么惨，并且还可以享受一段荣华富贵。

但是他们并没有这样做，如果他们这样做的话，他们的结局或许会好一些。

成语轰轰烈烈：轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。如：宋·文天祥《沁园春·题张许双庙》词：“人生欻翕云亡，好烈烈轰轰做一场。”又如：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。——清·陈忱《水浒后传》第一回

成语飞檐走壁：旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。如：元·刘唐卿《降桑椹蔡顺奉母》第一折：“醉了时丢砖掠瓦，到晚来飞檐走壁。”又如：且说时迁是个飞檐走壁的人，不从正路入城，夜间越墙而过。——明·施耐庵《水浒全传》第六十六回