搜集整理了读《故事》有感、智慧故事读后感（622字）、搞笑的“好好先生”——读成语故事《好好先生》读后感（623字）、科普故事读后感（623字）、党史故事读后感（624字）、读悯农这个故事读后感（625字）、LeiF车的故事读后感（625字）等600字左右的读后感范文6篇，供您参阅。

智慧故事读后感_622字

寒假期间，我看了一本名叫《中外智慧故事》的书。

这本书讲述了很多世界历史上名人的智慧故事。每个故事主人公的智慧都让我这个自以为聪明的人自叹不如。比如韩信分油、晏子巧舌救人、戴高乐妙平兵变……

其中有一个郑板桥吟诗把“登门”的小偷“请走”的故事。一天，一个小偷潜入了郑板桥家，被郑板桥发现了，才思敏捷的郑板桥不慌不忙地吟诵出一首他临时创作的诗，“梁上君子进我门……床头金银无半文……”，轻松地把小偷“送走”了。郑板桥临危不乱，面对危机沉着冷静、不心慌失智，令我钦佩不已。在这个故事中，我还了解了郑板桥的一些背景资料。这位清朝著名画家任县令时被免职了，沦落时，他穷且益坚，不坠青云之志。

法国的几位将军准备谋划一场兵变。戴高乐总统知道后，送往准备叛变的军队一批慰问品，这些慰问品不是衣物食物，而是收音机，他把自己一些收拢军心的演讲，利用收音机传送到了每个士兵的耳朵里。戴高乐就是这样巧妙地平叛了一场兵变。

翻开《中外智慧故事》，我发现所有故事中的主人公都是利用自己的才智做正义或对别人有利的事，所以一直被后人传颂至今。其实历史上也有人凭借着自己的小聪明做伤天害理的事，这些人只能被后人所唾骂。宋朝的秦桧很有才华，但他设计谋害忠良，把聪明才智白白地浪费了，让他的形象从一个大才子变为了一个遗臭万年的奸诈小人。只有聪明才智和高洁品质并存，才能称得上真正的智慧。

书是开启智慧之门的钥匙。《中外智慧故事》这本书就是这样一把神奇的钥匙。

成语伤天害理：伤、害：损害；天：天道；理：伦理。形容做事凶恶残忍，丧尽天良。如：清·蒲松龄《聊斋志异·吕无病》：“堂上公以我为天下之龌龊教官，勒索伤天害理之钱，以吮人痈痔者耶？”又如：只为过于要做官，且急于要做大官，所以伤天害理的做到这样。——清·刘鹗《老残游记》第六回

成语梁上君子：梁上君子[liáng shàng jūn zǐ]，意指窃贼的代称。语出晋·华峤《後汉书》。[源]晋·华峤《後汉书》（据《艺文类聚·卷八五·布帛部·绢》引）陈寔在乡闾，平心率物。有盗夜入其家，止於梁上。寔阴见之，乃自整拂，命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人，未必本恶，习与性成耳！如梁上君子者是矣。”盗大惊，自投于地，寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，然当由贫困，今遗绢二疋。”自是一县无复盗窃。另可参考：《後汉书·卷六二·荀韩锺陈列传·陈寔》、《陈寔别传》（据《太平御览·卷四〇三·人事部四四·道德》引）[典故]陈寔，字仲弓，东汉许人。个性平和，处事公正，即使在他退休後，乡民之间起争执时都会来找他裁断，是地方上的表率。一天夜里，有窃盗潜入他家，躲在屋梁上，想趁机偷取财物，但被陈寔发现了。他没有声张，只是将子孙召集过来，态度严正地训诫说：“人要常常自我勉励，不可以松懈。做坏事的人，不见得本性就坏，只是平常对自己要求不严，又不知学好，长久下来养成了坏习惯！就好像是屋梁上的那位君子一样。”窃贼一听，大惊失色，从屋梁上跳下来。陈寔对他说：“看你的样子不像是坏人，想必是因为贫困才不得已出此下策，现在送你两疋绢布。”从此县里不再发生窃盗之事。後来“梁上君子”被用来作窃贼的代称。

搞笑的“好好先生”——读成语故事《好好先生》读后感_623字

今天晚上，我在网上看了一个成语故事叫“好好先生”，看完之后，把我逗得哈哈大笑。

东汉时候有个叫司马徽的人，有一天他和他的妻子在街上买手镯，他的妻子问他：“这个手镯好看吗？”司马徽摇了摇头，突然他发现他的妻子脸色不对，赶紧补充说：“好看！好看！”他的妻子听完立刻眉开眼笑。“哎！世界上有些人就是喜欢听好话，”所以司马徽想干脆他以后就投其所好吧，别人问他什么他就说“好”，这么想着，他和他的妻子正好碰见了他们的一位朋友，朋友说：“大哥，最近过的好吗？”“好！”“我最近搬到这住了，”“好啊！”“只是我的儿子病死了！”“真是好！实在是太好了！”……

不用我说，你们也一定知道，司马徽把他们的这位朋友给气跑了，过后司马辉的妻子气愤地对他说：“你怎么这样说话？人家儿子死了你还‘好啊’？”“老婆你批评得好！实在是好！真是好极了！”，这回真的把他的妻子气得无语了……

哈哈，要是我们班上也出现一个这样的“好好同学”，那我们不被他笑死才怪！假如老师上课问这个同学一个问题，可是问了半天，这个同学还是没有任何反应，老师批评他说：“你肯定上课没认真听讲，给我站起来！”这个同学回答老师说：“老师您批评得太好了，简直是至理名言啊！”你们猜老师会不会被他给气个半死呢？这到底是让老师消气还是给老师火上浇油啊？

看来，“好好先生”不是那么容易做的，生活中我们不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清说话人的语气和场合才对，否则就会闹出像司马徽一样的笑话了！

成语火上浇油：往火上倒油。比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。如：元·关汉卿《金线池》第二折：“我见了他扑邓邓火上浇油。”又如：若吃此药，误用人参，犹如火上浇油，不出七天，必要命尽无常。——清·石昆玉《三侠五义》第四十一回

成语眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。如：元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“彼见昨日惊魂魂魄，今日眉花眼笑。”又如：等他吃足了烟，他坐起来，眉开眼笑。——清·彭养鸥《黑籍冤魂》第三回

科普故事读后感_623字

《中外科普文学》这本书我读了以后感觉非常的好，作者用一个个趣味性很浓的故事，让我不知不觉学到许多科学知识、懂得不少道理，可读性很强，《中外科普文学》读后感。书中的作品思想性较强，尤其是灵活的写作技巧，值得我好好学习。比如书中《五万年以前的客人》，一、天外来客，二、奇异的石头……新颖的标题一下就抓住了我的眼球。在一次夏令营活动中，郭小林同学利用自由活动两小时的机会去森林中寻找标本，结果发现自己的指南针失灵了，他很聪明，利用太阳很快认准了方向，然而在他准备返回的时候，无意中发现了一块奇异的石头浮在沼泽地里面开始，一步步将我带到了五万年以前外星人的先进科技，读后感《《中外科普文学》读后感》。作者以生动的描绘，巧妙的构思，紧紧的吸引着我。另外我在这个小故事中还学会了如何判断指南针是否准确，如何利用太阳识别方向。还有象《落潮先生和涨潮先生》，这则故事，由一群在家里玩的无聊的小朋友，跑到海边玩，先后巧遇落潮先生和涨潮先生，将落潮先生描写得非常青瘦，却非常和善。而将涨潮先生描写成是一个十分野蛮、十分暴躁、毫无爱心身着黄色泳衣的大胖子。将涨潮、落潮这种自然现象人物化，落潮的文静、涨潮的粗犷形成鲜明的对比。给我留下很深刻的印象，看了本文我知道了如何计算潮汐间隔的具体时间，还认识了一些海里的动植物。我觉得《中外科普文学》真是有趣、有味，让我读起来有劲，在好玩中学到许多知识，她将科学和文学融为一体，像一盏明灯，散发出异样的光彩，飞向我们心灵的深处。

成语融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。如：先秦·管仲《管子·七法》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。”又如：路遥《平凡的世界》第三卷第23章：“尽管她仍然保持着自己的个性，但基本上和新的环境融为一体。”

成语不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。如：明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”又如：他的残忍和狠毒，时而不知不觉地在老人面前显露出来。——曹禺《王昭君》第二幕

党史故事读后感_624字

今天，我读了《康克清奶奶认错》这个小故事。故事讲述的是朱德爷爷喜欢哲学，尤其爱讲辩证唯物论，那些深奥的道理，到了朱爷爷他老人家嘴里，那可真是深入浅出，通俗易懂埃广大学员听了他的课以后，都激动的说：“原来唯物主意，辩证法这么简单埃”他们本来以为有多难呢！都是朱爷爷讲的好。

有一次朱爷爷在给学员们上《党的建设这一课》，课堂上有的学员们都递纸条给朱爷爷，希望他能讲些有关国际形势以及我党和国民党的最新关系。朱爷爷答应了。可是一打开国际行事这个话匣子，就刹不住了，同学们听的津津有味，时间在不知不觉中度过，转眼快下课了。可是党的建设还有一小部分没有讲完呢，朱爷爷为了压缩时间，拿起了讲义，准备直接读过去。这时候康克清奶奶站起来向朱爷爷开了一“炮”。康克清奶奶就是朱爷爷的老板埃

只见康克清奶奶气呼呼的向朱爷爷嚷了起来：“讲课不能照稿子念，照稿子念，谁不会？我也会念。”当时同学们制止了康奶奶。“请让老师先讲下去。”几天以后，党支部会议上，同学们批评了康奶奶的作法。

康克清奶奶虚心接受了大家的批评，表示以后一定会注意。

从这里我深刻体会到在给别人提出意见和建议的时候，要注意看一看时间对不对，环境适合不适合。如果在你说话的时候，别人打断你的思路。我想换了你，你一定也会不高兴的，就算他是你最好的朋友，你也会不开心的，是吧？

对于康克清奶奶我们也要学习她这种谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚怀若谷的高尚的共—产主义情操和伟大的无产阶级高尚的品德。

成语津津有味：津津有味[jīn jīn yǒu wèi]，意指形容兴味浓厚的样子。语或本明·毛以遂〈曲律跋〉。後亦用“津津有味”形容食慾盎然或食物的美味。[源] 明·毛以遂〈曲律跋〉（据明·王骥德《曲律》引）余不谙词法而酷好词致，犹忆弱冠之年，侍先君子山阴署中，获同王伯良先生研席。先生於谭秇（艺）之暇，每及词曲，津津乎有味其言之。余间举古传奇若杂剧中瑕瑜处相质，先生辄颐解首肯，谓可与言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖揽，自宫调以至韵之平仄，声之阴阳，穷其元始，究厥指归，靡不析入三昧。[典故]“津津有味”的“津津”，是形容丰厚、满溢的样子。“津津”是用来形容“精熟之气”满溢的样子。後来，“津津”则又有浓厚的意思。“津津有味”这个成语，较早则见於明代王骥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王骥德，其字伯良，工於词曲，为明代著名的戏曲理论家，所着《曲律》为古典戏剧理论的经典之作。他在书中有言：“诗不如词，词不如曲。”（《曲律·卷四·杂论下》）由此可见他对戏曲的喜爱，所以毛以遂描述他：“每及词曲，津津乎有味其言之。”也就是说他只要一谈到词、曲，绝对是充满兴味，滔滔不竭。後来“津津有味”这个成语可能就从这里演变而出，被用来形容创作或欣赏者兴味浓厚的样子。现在使用的语义更为广泛，亦可用来描写食慾盎然的样子，或直接形容食物的美味。

成语通俗易懂：广大人民群众都能懂得。如：邓小平《跃进中原的胜利形势与今后的政策策略》：“这十六个字，通俗易懂。”又如：我们要用通俗易懂的语言来写报告。

读悯农这个故事读后感_625字

“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这是我妈妈和老师教我学的一首古诗。

四岁时，我对古诗的意思只是一知半解。吃饭时总会在餐桌上撒下些许饭粒，妈妈常说我的嘴是“漏斗嘴”，家里人哈哈大笑，我偶尔也会傻笑。

七岁了，我在一年级的课文里读到了《悯农》，经过老师绘声绘声的分析讲解，亲眼所见让我感受到农民伯伯在炎炎烈日下劳作的辛苦，知道颗颗粒粒都饱含着农民的血汗。

我懂得了要珍惜粮食，对浪费粮食的行为产生了反感。有一天放学回家的路上，我看见一位叔叔抱着一位大约四五岁小女孩走过烧烤店，女孩吵着要吃烤鸭腿，叔叔毫不犹豫从口袋里拿出钱包付了五元钱。小女孩刚吃一口，就皱着皱头说：“不好吃！”“不好吃就扔了吧！”叔叔也很干脆地说了一句话。小女孩手把鸭腿一扔，叔叔急忙抬起脚狠劲地把鸭腿踢入路旁的水沟里，亲了亲小女孩红扑扑的脸蛋，“走啦！”说完话扬长而去。

此时此刻，我真想上前劝说叔叔：不要浪费那个鸭腿！可是看到那位叔叔不屑一顾的神情，他还在乎一个鸭腿吗？还在乎那五元钱吗？我想到《金色的鱼钩》中饿死在草地上的红军老班长，想到了在大年夜饿死在街头的卖火柴的小女孩，想到中国西部的孩子们忍饥挨饿的情景，想到海地这个国家的穷人用黄泥和面粉做饼干……满嘴流油的人怎能理解饥肠辘辘的人对粮食渴望的焦灼心情？我的眼圈红了。

前天晚上，我上网得知：中国人一年浪费的粮食相当于2亿位贫困同胞的口粮。我要呼吁：让我们共同珍惜粮食，伸出援手助贫困地区的人们一臂之力吧！

成语不屑一顾：不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。如：明·方孝儒《送龚彦佐序》：“夫禄之以天下而系马千驷，常人思以其身易之而不可得，而伊尹不屑一顾视焉。”又如：我的眼光是一直线，只看前面的，两旁和后方，悍都然不屑一顾了。——清·曾朴《孽海花》第二十八回

成语饥肠辘辘：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。如：清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》：“而枵肠辘辘，饥不可堪。”又如：这时已错了传膳的时刻，都是天色微明吃的早饭，至此无不饥肠辘辘。——高阳《玉座珠帘》上册

LeiF车的故事读后感_625字

当我读完《“LeiF车”的故事》，我便深有感触：在连云港，在中国，居然还有这样和LeiF同样有着无私贡献的精神的人在，这不仅让我崇拜，让全国人骄傲，让毛主席赞扬，更让L叔叔欣慰。

连云港人几乎每人都久闻“LeiF车”组的大名，LeiF说得好：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”“Lf精神”激励着一代又一代人，这不，“LeiF车”组便继承了Lf精神，给人们送来无限的温暖：他们不仅为杜先生找回失去的钱包，给张女士送回她的手机，还为小周娟解决了经济问题，守护了吴润霞一天一夜，为李菲母亲“百里追娃”，在中秋节送温暖，在车站为于济福“深情地呼唤”等等等等。于是，“连云港人真好”“你就是我们的恩人”的话语便不时印现在我们眼前。

“LeiF车”组最大的动力来自Lf精神的感召，最打动人心的是车手们的真情付出，最难得的是近半个世纪始终如一的坚守，最可贵的是在传承中创新发展。无论时代如何变迁、社会如何变化，“LeiF车”组始终如一，兑现着“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的诺言，锤炼出与时俱进、感人至深的“LeiF车”精神。“LeiF车”组所体现出来的助人为乐、服务人民的奉献精神，爱岗敬业、奋发向上的精神风貌，团结协作、争创一流的优良作风，抱定信念、持之以恒的坚韧意志，与Lf精神一脉相承，一起开辟“为人民服务”的崭新道路。

同学们，让我们学习LeiF车，崇尚LeiF故事，争当LeiF小榜样，一起做中国民族未来可靠的接班人吧！

成语助人为乐：帮助人就是快乐。如：冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”又如：他一向都是助人为乐。

成语奋发向上：精神振作，情绪高昂。如：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”又如：王朔《玩儿的就是心跳》：“那个导演正在为自己的一部描写奋发向上女青年的片子选演员。”