本文有钢铁是怎样炼成的读后感（455字）、《妈妈不是我的佣人》读后感（371字）、读《理性与良知让人如此美丽》有感（452字）、水浒传读后感（446字）、爱就在身边（451字）、苦难是一张微笑的脸优秀作文（436字）、地震求生记读后感（445字）、南辕北辙读后感（376字）等400字左右的初三读后感10篇，供您参阅。

钢铁是怎样炼成的读后感_400字

读《钢铁是怎样炼成的》有感

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。这是高尔基曾今说的一句话，对啊，书是我们在最困难时的好朋友，今天我读完《钢铁是怎样练成的》这本书，里面的主人公保尔是一个拥有在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神的人，他的品质在我的脑海里深深的留下了一个烙印。

保尔在俄国当时被沙皇统治的时代，第一部分：个人早期的工作，即在火车上做电工第2部分：保尔在老红军的影响下，参加苏维埃工农红军，伤至双目失明，腿也残疾了，他从事写作，与病魔抗衡，体现了 顽强的生命力，也是本小说最为精彩的片段.其革命乐观主义精神和人性的顽强，鼓舞着世世代代的人们.

这个故事的作者不仅在《钢铁是怎样炼成的》揭露了当时社会被沙皇统治的黑暗和贪婪，而且写出了当时穷苦的人名为了心中的新社会不惜生命代价。

这本书告诉我们生活的“钢铁”要经过各种的经历和磨练，要在一次次的经历中吸取经验，要在一次次的磨练中塑造更高尚的品质。

成语坚强不屈：屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。如：《荀子·法行》：“坚强而不屈，义也。”又如：盖刚是坚强不屈之意，便是卓然有立，不为物欲所累底人。——宋·朱熹《朱子语灯》卷八

成语世世代代：泛指延续的各代。如：邓小平《“两个凡事”不符合马克思主义》：“提出‘我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，……’”又如：我们世世代代都会记住你的恩情。

《妈妈不是我的佣人》读后感_400字

我读完了一本好书——《妈妈不是我的佣人》，这本书让我很受启发。

这本书的主要内容是：主人公阿章原来是个标准的都市小孩，现在短暂转到乡下，每天开心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何对他充满了敌意。一天阿章表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”来到乡下上学的阿章，离开了妈妈的照顾，上学时不但作业没带，连颜料也忘了带，结果被老师惩罚，被同学取笑。这句话使阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学习用品，利用他睡觉或去上学的空挡把房间整理干净。

阿章经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒散、怯弱、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。

我在书中明白妈妈是很辛苦的我们要学会“自己的事情自己做”。不要劳烦妈妈，我们可以做力所能及的事。所以请各位同学能够独立些，让母亲少一点辛苦。

成语力所能及：力：体力，能力；及：达到。在自己力量的限度内所能做到的。如：晋·羊佑《诫子书》：“今之职位，谬恩之加耳，非吾力所能致也。”又如：特别是要用实例、用典型示范去告诉他们组织起来的好处，这种好处是超出单干户力所能及的。——郭小川《十字路口》

成语十字路口：两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。如：宋·叶梦得《避暑录话·下·旧说崔慎为瓦棺寺僧后身》：“何以不待其末年，执十字路口，痛与百掴，方为快意。”又如：站在歧路上是几乎难于举足，站在十字路口，是可走的道路很多。（鲁迅《华盖集·北京通信》）

读《理性与良知让人如此美丽》有感_400字

《理性与良知让人如此美丽》这篇文章讲了一个学者不向侵略者屈服，他不怕死，敢说实话，他知道恶终有恶报，而且大胆地揭露了侵略者的阴谋，他的理性与良知使那个日本军官屈服了.这篇短短的文章，却彻彻底底地震撼了我的心灵.我打心底里佩服这位学者，他身上那股不屈的精神实在令人不得不钦佩.他面对赤裸裸的暴力，却沉着冷静，如果换作是我，我绝对没有那样的勇气去面对.虽然这位和其他受害者一样手无缚鸡之力，但他有理性与良知，善终有善报，恶终有恶报，而且他也知道日本人要把中国变成第二个韩国，他知道日报侵略者妄想统治中国，但是他凭着理性与良知“打败”了日报军官，他的这种行为让我感动.虽然我不知道那位学者的名字，但是，在我的心中，他永远是一个英雄，一个不怕死敢说实话的英雄.他让我知道了在暴力面前不可以屈服，要勇敢地去面对，不论怎么样，都不要忘记自己是一个中国人，要有中国人不屈的精神.

作为一个中国人，作为中国最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，我们应该学习这位学者坚强不屈的精神，让我们记住：“理性与良知让人如此美丽”.

成语缚鸡之力：捆鸡的力量。比喻体弱无力。如：元·《赚蒯通》第一折：“那韩信手无缚鸡之力。”又如：平日只会读书写字，刺绣描花，手无缚鸡之力。——明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》

成语无缚鸡之力：连捆鸡的力气都没有。比喻体弱无力。如：元·《赚蒯通》第一折：“那韩信手无缚鸡之力。”又如：这个品貌，原是个奇人，不是那无缚鸡之力的。——清·吴敬梓《儒林外史》第四十九回

水浒传读后感_400字

文/邱依妮

《水浒传》是我国古典文学中一部名著，讲的是梁山108位好汉起义反抗朝廷，后接受招安的故事，《水浒传》这本书给我印象最深的是两个字：忠和义。

忠就是对人民对国家很忠心。宋江对梁山事业很忠心，对国家也是忠心耿耿，这就是忠。他打破辽兵，为国出力，这就最好的证明。

忠，也许绝大部分人都能做到，但是，义不是每个人都可以做到。可是，《水浒传》里108位好汉每个人都做到了义字，他们都可以为别人赴汤蹈火，哪怕牺牲自己的生命保住别人的性命都原意。

我记得鲁智深看到金氏父女受恶霸郑关西欺负就路见不平拔刀相助。他三拳打死郑关西，虽说有些鲁莽，但这种为素不相识的人打抱不平的义气是让人敬佩的。

再比如说像《亮剑》里的李云龙，他也是一个有忠有义的人。他对祖国人民赤胆忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。他也佷讲义气，有一次，他的战友失血过多，他要医生把他的血全部抽去给朋友，看的出来他很讲义气。

我爱《水浒传》中的精彩的故事，我也爱故事中的英雄人物，但我更爱英雄们身上的忠义精神。

成语素不相识：素：平素，向来。向来不认识。如：元·尚仲贤《柳毅传书》第四折：“我与你素不相识，一旦为你寄书，因而戏言，岂意遂为眷属。”又如：船儿只管乘风破浪的一直的走，走向那素不相识的他乡。——冰心《寄小读者·通讯十八》

成语乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。如：《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’”又如：轮船在乘风破浪，汽车在驶过原野。——茅盾《子夜》五

爱就在身边_400字

爱就在身边，只是我们没有用心的去发现它，在生活中我们只要用心的去发现爱，感受爱，你就会发现生活中处处都充满了爱，亲人之间的爱. 师生之间的爱. 朋友之间的爱......爱是无私的. 爱是温暖的. 爱是感动的. 爱是......。

在我印象最深刻的爱是杭州长运司机——吴斌，他在2012年5月29日中午行驶于沪宜高速时被铁块砸中，但他不顾自己的生命安危，强忍疼痛将车停稳，并嘱咐：“乘客别乱跑，注意安全，”最终他用自己的生命保全了24个生命，换来了24个甚至更多家庭的幸福和快乐，他用自己爱的方式挽救了那么多人的生命，他的爱传递了下来，在6月1号吴斌的遗体被送回杭州朝晖五区家中，他的同事. 朋友. 被救的乘客，还有素不相识的杭州市民甚至外地人都纷纷赶来悼念，那个场面是多么感人呀！每个人的心中都充满了爱。

吴斌的爱是伟大的，他感动着全国人民，他的爱让人肃然起敬，让人钦佩，在我们身边何止一个吴斌，只要你有一双发现爱的眼睛，那么爱就在我们的身边，世界也会因为我们变得更加美好. 快乐. 精彩！

成语肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。如：南朝宋·刘义庆《世说新语·规箴》：“弟子中或有惰者，远公曰；‘桑榆之光，理无远照，但原朝阳之晖，与时并明耳。’执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。”又如：衍举眼观看仲连，神清骨爽，飘飘乎有神仙之度，不觉肃然起敬。——明·冯梦龙《东周列国志》第一百回

苦难是一张微笑的脸_400字

我曾经看过一篇文章，使我很受启发，也让我感动。

这篇文章的题目叫《苦难是一张微笑的脸》。这篇文章讲了一个男孩从小没母亲，家庭非常艰苦，父亲每天上山扛石头来维持这个家。这个男孩12岁是，就放弃了读书，和父亲去山上扛石头。弟弟已经上小学，成绩非常好，弟弟是全家唯一的希望。17岁时，父亲因为被石头砸到而不幸死去，弟弟已经上初中了，弟弟准备缀学，可他不肯，他不想他们一家世世代代都扛石头，弟弟含泪回了学校。19岁时，男孩被石头砸废了一只脚，从此再也不能扛石头了，他在县城修鞋。24岁时，弟弟考上了省城的师范大学。可是就在弟弟去学校报到的前一天，出了车祸，从此只能生活在轮椅上了。男孩却对弟弟说：“我推你去上学！”男孩每天都推弟弟去上学。虽然困难总是不断地挡住男孩的生活道路，但男孩的脸上总是挂着灿烂的笑容，因为他知道：苦难是一张微笑的脸！

这个故事告诉我：每个人的人生总会有苦难，只要你用一张微笑的脸面对苦难，乐观地走下去，那么所有的苦难终会在岁月中绽放出精彩的人生！

地震求生记读后感_400字

我和孩子亲子共读了《地震求生记》这本书，虽说是一本科学漫画书刊，但他内容丰富，知识要点突出，让人收获颇丰。

首先，这本书作为科学漫画书出现，有别于孩子以往常读的几位知名儿童作家的书。从题材上来说，比较新颖，又配有漫画，读起来简洁明了，妙趣横生，开拓了孩子不同的视野。

其次，这本书内容是关于地震的。地震是如何形成的？地震有什么征兆？地震烈度是怎么回事？……很多很多的地理、地质方面的知识在书里都有详细的论述。让孩子早一步接触，多一些了解，利大于弊。

最后，这本书更多地教给人们地震后的求生知识。就连家长读起来也觉得有很多知识点需要补充。人类生命相对于大自然的脆弱使我们对大自然产生了敬畏，总感觉自然灾害离我们的生活很远，可是，每每看到灾害现场时都感到近在咫尺！暂离一下纯文学性的书，读一些科普类书籍，对孩子的思维也算是一种调整。如何防火、防水等方法，更贴近于现实生活，孩子读起来也兴致勃勃！

亲子共读活动，使家长和孩子有了更多的交流语言，密切了关系，让家长和孩子共同成长！

成语妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。如：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”又如：这幅漫画真是妙趣横生。

成语层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。如：唐·韩愈《贞曜先生墓志铭》：“神施鬼设，间见层出。”《唐书·艺文志》：“历代盛衰，文章与时高下；然其变能百出，不可穷极，何其兴衰。”又如：爱国精神之表现于中外文学里已经是层出不穷的，数不胜数了。——闻一多《文艺与爱国——纪念三月十八》

南辕北辙读后感_400字

今天我又看了第二篇寓言，这就是《南辕北辙》，故事不长也很简单，但是却让我一下子之间明白很多道理，这个故事无非是讲述了一个人要乘车去楚国，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。

表面上这个小故事只是比喻行动和目的正好相反。但是我觉得这更是给我们以启示，现在有太多的人重返“南辕北辙”这条路了，比如说现在有的学生小时候不好好学习，本来你是天才，却因为自己的玩性断送了自己的未来。还有现在社会上都要求清洁环保，但是嘴里说着手里随便扔掉食品袋和一次性瓶子。实际上这都是南辕北辙，所以我们必须要避免这些事，不能让悲剧再次上演，我觉得这个寓言还告诉我们人要听取别人的意见，把自己做到最好。

妈妈经常给我说：人应该脚踏实地，不要好高骛远，也不要混日子，人这一生要把自己的价值活出来，即使是平平淡淡，也不能让南辕北辙再次发生在我们身上！

成语南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。如：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”又如：你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有甚么和议可言。——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回

成语脚踏实地：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。如：宋·邵雍《邵氏闻见前录》卷十八：“公尝问康节曰：‘某何如人？’曰：‘君实脚踏实地人也。’”又如：他们渐渐丢了那空架子，脚踏实地向前走去。——朱自清《论书生的酸气》

田忌赛马读后感_400字

今天下午观看了《田忌赛马》这一课的第二课时。这节课时，我觉得学生学到了上课注意听老师的问题，动脑筋思考问题，用自己的语言说出来，并且要简短、准确、完整的回答。课文中出现了”垂头丧气“一词学生能够用自己的意思解释。老师注重学生对课文内容的理解，让学生自己根据对课文的理解，自己读，同学读，互相评议。让学生对赛马比赛的过程、结果、原因都非常清楚，了解了整个过程中出现最后结果是由一位重要的任务——孙膑的计谋，整篇课文老师设计问题层层相联，环环相扣。

听完课，我感到这位老师对这节课下了很大一番功夫。首先佩服这位老师的字，非常漂亮、规范，整个板书，让我很羡慕。其次这位老师对课文分析的设计，让学生读，分角色读，再读学生评议，点点滴滴的学生说，老师提问这几个环节中，把课文分析的很透彻。最后，老师对学生回答问题后的评议语言，用词精炼、到位。

存在的问题，我觉得在让学生拿出”马“到黑板上展示，有点多余。因为《田忌赛马》这篇课文，是人教版四年级数学上册最后一单元，数学中一个对策问题并不难理解。

成语垂头丧气：垂头丧气[chuí tóu sàng qì]，意指低垂着头，意气消沉。形容失意沮丧的样子。语或出唐·韩愈〈送穷文〉。[源] 唐·韩愈〈送穷文〉（据《全唐文·卷五五七·韩愈》引）元和六年正月乙丑晦，主人使奴星结柳作车，缚草为船，载糗舆粻，牛系轭下，引帆上樯。三揖穷鬼而告之曰：“闻子行有日矣，鄙人不敢问所涂。窃具船与车，备载糗粻。日吉时良，利行四方，子饭一盂，子啜一觞，携朋挈俦，去故就新，驾尘彉风，与电争先。子无底滞之尤，我有资送之恩，子等有意於行乎？”屏息潜听，如闻音声，若啸若啼，砉欻嚘嘤。毛发尽竖，竦肩缩颈。疑有而无，久乃可明，若有言者曰：“吾与子居，四十年余：子在孩提，吾不子愚。子学子耕，求官与名；惟子是从，不变於初。门神户灵，我叱我呵。包羞诡随，志不在他。子迁南荒，热烁湿蒸，我非其乡，百鬼欺陵。太学四年，朝虀暮盐，惟我保汝，人皆汝嫌。自初及终，未始背汝，心无异谋，口绝行语。於何听闻，云我当去？是必夫子信谗，有闲於子也。我鬼非人，安用车船？鼻嗅臭香，糗粻可捐。单独一身，谁为朋俦？子苟备知，可数已不？子能尽言，可谓圣智。情状既露，敢不回避？”主人应之曰：“子以吾为真不知也耶？子之朋俦，非六非四，在十去五，满七除二，各有主张，私立名字，捩手覆羹，转喉触讳。凡所以使吾面目可憎，语言无味者，皆子之志也。其名曰智穷：矫矫亢亢，恶圆喜方；羞为奸欺，不忍害伤。其次名曰学穷：傲数与名，摘抉杳微；高挹群言，执神之机。又其次曰文穷：不专一能，怪怪奇奇；不可时施，祗以自嬉。又其次曰命穷：影与形殊，面丑心妍；利居众後，责在人先。又其次曰交穷：磨肌戛骨，吐出心肝；企足以待，寘我雠冤。凡此五鬼，为吾五患，饥我寒我，兴讹造讪，能使我迷，人莫能闲，朝悔其行，暮已复然。蝇营狗苟，驱去复还。”言未毕，五鬼相与张眼吐舌，跳踉偃仆，抵掌顿脚，失笑相顾。徐谓主人曰：“子知我名，凡我所为，驱我令去，小黠大痴。人生一世，其久几何！吾立子名，百世不磨。小人君子，其心不同，惟乖於时，乃与天通。携持琬玉，易一羊皮，饫於肥甘，慕彼糠糜。天下知子，谁过於子，虽遭斥逐，不忍子疏。谓予不信，请质诗书。”主人於是垂头丧气，上手称谢，烧车与船，延之上座。《新唐书·卷二〇八·宦者列传下·韩全诲》三年正月，茂贞请遣使谕全忠军，诏崔构挟中人郭遵诲往，既行，又命宫人宠颜驰见全忠，谕密旨，乃以蒋玄晖入卫。二日，茂贞独见，至日旰，全诲、彦弘恨甚，逮食，不能捉匕，自见势去，计无所用，垂头丧气。帝召韩偓见东横门，执手涕泗，帝曰：“今先去四大恶，余以次诛矣。”於是内养八辈候廷中授命，每二辈以卫士十人取一首，俄而全诲、彦弘、易简、敬容皆死。[典故]“垂头丧气”就是垂下头，失掉应有气势，是人困挫失意时的表情状态。在韩愈的〈送穷文〉曾使用了这句成语。唐代的大文学家韩愈从小父母双亡，在贫困的环境中长大。成年後虽才华洋溢，高中进士，官至吏部侍郎，但数度因直言劝谏而遭贬谪，生活困顿不顺。他因而写了一篇寓言性质的〈送穷文〉，说有个人用柳条做了一辆车，用草紮了一艘船，还准备花果供品，希望能将穷鬼送走。不久便有个声音对他说：“我们从你小时候就跟着你、照顾你，你到哪儿，我们就跟到哪儿，从不离弃。别人都嫌弃你、讨厌你，只有我们对你最忠心，你居然要赶我们走。既然这样，你就说说看我们是谁，能说得出来，就是我们已原形毕露了，只好回避。”那人便将智穷、学穷、文穷、命穷、交穷五个穷鬼的名字和模样全叙述了一遍，话还没说完，五个穷鬼就现形，大跳大叫地说：“你既然这麽了解我们，却还要赶我们走。我们是在磨练你的心智，让你成就大业，万世流芳，你居然不能体谅我们的苦心，实在是身在福中不知福啊！天底下还有谁最了解你？虽然你要赶走我们，但我们仍然不忍心离开你。”那人听了感到十分无奈，只好向穷鬼们说声谢谢，把柳车草船烧了，请他们上座。韩愈用这篇文章比喻自己的命运是智穷、学穷、文穷、命穷、交穷，五穷缠身，并用“垂头丧气”来表示自己无法赶走穷鬼、改变命运的无奈。後来“垂头丧气”就用来形容失意沮丧的样子。

成语毛发尽竖：竖：直立。汗毛和头发都竖立起来。形容愤怒或极度恐惧、紧张的样子。如：清·钱彩《说岳全传》第71回：“黑蛮龙听了，不觉腮边火冒，毛发尽竖。”

走向海洋读后感_400字

我阅读了《走向海洋》后深深的感觉海洋是地球的心脏，正因为有了海洋，地球才有植物，动物。地球离不开海洋，海洋是生命的摇篮，他为生命的进化与繁衍提供了条件；海洋是风雨的故乡，他在控制和调节全球气候方面发挥重要的作用；海洋是资源的宝库，他为人们提供了丰富的食物和无穷尽的资源；海洋是交通的要道，他为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径；海洋是现代高科技研究与开发的基地他为人们探索自然的奥秘，发展高科技产业提供了空间。

人类离不开海洋，如果人类离开海洋，人类将无法存活；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，人类将永远欣赏不了海洋那美丽的风景了；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，航海事业也将会作废；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，这个地球将不会在拥有宝石蓝色；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，这个地球将不再美丽。

生灵万物受惠于海洋，现在我们要调整目光，重新来看待我们脚下的地球，保护海洋就是在保护人类自己。