本文含读《公德》有感、读《中学生感恩故事全集》有感（422字）、厉行节约——读《处处不忘节约》有感（424字）、做文明好少年（424字）、中华美德育良才听后感（435字）、读《让孩子学会珍惜与感恩的经典故事》有感（440字）、读《感恩的心》有感（460字）、读《感恩故事》有感（461字）等400字、500字左右的读后感优秀作文8篇，供您参阅。

读《中学生感恩故事全集》有感_422字

以前，我是带着一种完成就算了的心理去做家务，感觉非常辛苦。现在，是怀着一颗感恩的心去做家务，感觉还想再做家务，一点也感觉不到疲惫。这说明什么呢？这说明感恩能促使人们更勤奋，成为人们精神的动力。所以成功的人都懂得感恩，就是这种感恩的力量，让他们心田中最美的种子萌发，开出爱之花，结出成功的果实。懂得感恩是成功的第一步，这是我从书中品尝到的。懂得感恩的人是幸福的人。虽然我们不能像英雄那样干一些轰轰烈烈的大事来让身边的人快乐，但我们能从身边小事做起感恩。

善于发现事物的美好，感受其中的奥妙，感恩每一个人。感谢父亲无私的爱；感谢母亲辛勤地工作；感谢同伴热心的帮助；感谢陌生人的一臂之力；感谢老师的谆谆教诲……“感恩”不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。假如我们的生活不管是酸甜苦辣，都不忘拥有一颗感恩的心，心灵便纯净无暇，生活就无限美好。这本书的意义所在就是教育人们要懂得感恩。生活需要一颗感恩的心！

成语一臂之力：臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。如：元·李寿卿《伍员吹箫》第三折：“若得此人助我一臂之力，愁甚冤仇不报。”又如：望孔明助一臂之力，同破曹贼。——明·罗贯中《三国演义》第四十四回

成语酸甜苦辣：指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种境遇。如：《鹖冠子·环流五》：“阴阳不同气，然其为和同也；酸咸甘苦之味相反，然其为善均也。”又如：酸甜苦辣，各种滋味搅和在一起，索性任情地倾吐。（叶圣陶《微波》）

厉行节约——读《处处不忘节约》有感_424字

“学LeiF做有道德的人”这一本多好的书。它向我们介绍了LeiF的爱国精神，我就读了一篇文章，叫做《处处不忘节约》。

这篇文章讲述的是LeiF很节约。运动会时，他买汽水，但又见有人送白开水来，又收起钱来，去喝白开水。一个战友问他为什么不买汽水，雷峰说每人每天节约一角钱，全国能节约多少钱？部队每年发两套单军装、两件衬衣、两双鞋，但是他才领一套。还说这套补丁的衣服比以前好。他还有一个“节约箱”，里面放的是一些捡来的东西，尽量为国家节约开支。

啊！LeiF勤俭节约，是一个我们学习的榜样。生活中，有许多可以帮助我们的“垃圾”。那我有勤俭节约吗？我妈妈一天给我1元钱，我只用5角钱。虽然我只用5角钱，但是我比得上LeiF吗？我每一个月底都会向妈妈拿20元钱用，而且不剩于10元，真不懂得珍惜。

如果我也懂得节约，那也只是L叔叔的一点点。如果我一天不看电视那又节约多少钱。如果我一天不用钱，现在又有多少钱。向L叔叔学习吧，每天节约1元钱，克勤克俭，厉行节约。

成语厉行节约：厉：严格。严格地实行节约。如：毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”又如：工作中必须厉行节约，反对浪费。

成语克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。如：《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”又如：克勤克俭，无怠无荒。——宋·郭茂倩《乐府诗集·梁太庙乐舞辞·撤豆》

做文明好少年_424字

今天，我们三年级的学生到汶源礼堂听《文明礼仪》讲座。讲的是课堂礼仪，集会文明礼仪和校园交往礼仪。

课堂礼仪：上课不准交头接耳，做小动作，要认真听讲，上课要举手回答问题，下课不要忘记喝水入厕。做文明的游戏，不要乱跑乱闹，不能在地上随便乱画，要节约水电，看见垃圾主动捡起。集会文明礼仪：大家聚在一个地方，不能拥挤，队伍整齐，不乱说话，周一升旗时，唱国歌声音要响亮，同学代表演讲完毕，要鼓掌，听讲座时，不可随意外出，如果有紧急情况，请告诉老师。校园交往礼仪：如果别的老师来到教室要问：“老师好！“老师走的时候要说：‘老师，再见！”进老师办公室要先敲门，经过老师同意再进去，如果门是开着的，要打“报告”。不能随意翻动老师的物品，如果老师在说话，请老师说完后自己再讲，不可顶撞老师，如果你有别的建议，请真诚的告诉老师。

通过这次文明礼仪讲座，我明白了：在公共场合要讲普通话，不能和父母顶嘴，在学校里要尊重师长，我以后要再接再历，争取做个懂事的好少年。

成语交头接耳：交头接耳[jiāo tóu jiē ěr]，意指凑近头耳，形容低声私语。语出《前汉书平话·卷下》。[源]《前汉书平话·卷下》众官领旨赴宴，坐定了。陈平见是伏兵气象，曰：“这事大变也。”俄尔坐筵，敕下樊亢为明府监宴，赐剑一口，如有筵前作闹者，先斩後奏。樊亢告曰：“第一，筵上不得双起；第二，筵上不得交头接耳；第三，不得推醉。如违此令，当筵吃剑！”[典故]平话是宋代流行於民间的一种说唱文学，多取材自古代轶事，《前汉书平话》即是改编自西汉的历史。汉朝初年，高祖皇帝驾崩後，接任的惠帝个性软弱，以致朝政由太后吕氏把持。惠帝崩後，吕后又立少帝，并大封宗族兄弟为王，引起刘氏诸王与朝中大臣的不满。《前汉书平话》讲述到这段历史，说燕王刘泽起兵反吕后，吕后认为这是朝中大臣唆使的结果，便听从族人吕胥的建议，宴请各大臣，要在席间给朝臣一点下马威。吕后命樊亢维持秩序，樊亢在席上宣布三项禁令：一、不能两人以上一起起身，二、不得凑近头耳私语，三、不得推说酒醉拒饮。违者立斩。後来“交头接耳”就被用来形容低声私语。

中华美德育良才听后感_435字

中华美德是我们每一个青少年都应该具有的品质，我们应该做到热爱学习，尊敬兄长，孝敬父母等……

《孔融让梨》这个故事讲的是孔融六岁时候的一件事。有一天，孔融家有一个客人来了，他买了一筐梨，孔融的母亲把梨洗好后就放在桌子上，她叫她的三个儿子出来吃梨，大儿子拿了一个较大的梨，二儿子不知拿哪一个好，孔融毫不犹豫地拿起小的梨，又将大的梨给了二儿子，客人问：“为什么你要将大的梨给他呢？”孔融说：“因为我比较小所以我要吃小的梨，哥哥比较大所以让哥哥吃大的梨。”这就是孔融让梨的故事。

《凿壁借光》讲的是一个小孩的家里很穷，但小孩很喜欢看书，于是他向邻居家借了书，但是一到晚上就没有光，他也没钱去买灯。他看见邻居家要光，于是他在墙上打了一个小洞让邻居家的光照到家里来，他就可以看书了。

是啊！我们也要学《孔融让梨》中的孔融，他仅六岁就懂得了尊敬长辈了，所以我们要学校孔融，学会尊敬长辈，同时《凿壁借光》也给我们很大的启发，我们要学校故事中的主人公，学会认真学习，专心学习！

成语毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑。如：毛泽东《井冈山的斗争》：“第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”又如：我毫不犹豫地跳了进来，就再也不去了。——《会摇尾巴的狼》

成语凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。如：晋·葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

读《让孩子学会珍惜与感恩的经典故事》有感_440字

我读的是《让孩子学会珍惜与恩的经典故事》，我喜欢读这些故事。它大多告诉我们的道理是：不要贪婪，要善良，要感恩。

比如故事“金乌鸦”，说得是古时候，有一个善良的小姑娘，她很穷，但她和妈妈在一起总是乐呵呵的。有一次，妈妈叫她去晒米，她一直把飞来的鸟赶走，飞来一只金乌鸦，吃光了米，小姑娘哭了起来，金乌鸦请小姑娘到家里做客，小姑娘吃了饭，拿了小礼物就回家。坏女孩也学小姑娘，想得到更多的礼物，每次都选听起来都是最好最大的，但打开之后却不一样，大礼物盒里装得却是一条毒蛇。这故事告诉我们：知足的人想要得到的很少，却会意外收获丰厚的馈赠；不知足的人喜欢狮子大开口，什么都想要最好的，而等待他们的往往是一条吃人的毒蛇。

我也犯过贪婪的想法。有一次，我和哥哥玩丢石头的游戏，谁丢得远就胜，游戏开始了，哥哥拿了块小石头，丢了好远，估计有七八米，我贪，拿了块大石，才只丢了两米，哥哥胜了。盲目的贪婪使我输了比赛。

珍惜每一次获得，感恩每一次赐予，生活会在不经意间给我们更大的惊喜与收获。

感恩_447字

“感恩”二字有一个共同的特点，他们都有一个心。是呀，感恩都是发自内心的，都是来自一个个纯洁的心灵的。

今天，我们学校请来了演讲团，演讲的题目就是人们最熟悉的感恩。

其中，令我最感动的就是和家长互动这个环节。

我把手举过头顶，握成拳头，然后和同学异口同声地说：“家长，您辛苦了。家长，您辛苦了。”就这样，我们一声又一声地喊着，心也一下又一下的洗涤着。辛酸又幸福的眼泪从脸颊流过。眼睛像变色龙似的漫漫的变红了。之后，我们和自己的家长拥抱……

是呀，每一个家长心里想着的，念着的都是孩子。他们都有一个心愿，就是让自己的孩子出人头地。不管是风风雨雨；不管是大雪纷飞；他们都会为我们付出一切。他们一心只希望让孩子快乐，而我们却和同学比吃比穿，抱怨自己家没有好车和他们吵架。内疚，歉意像一头小鹿在我心头乱撞。

感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得在长，在远，也可以感受到对方的心。

每一个人，内心都有几颗种子，其中一颗就是“感恩”。一旦萌发，就会离成功更进一步。感恩！

成语出人头地：出人头地[chū rén tóu dì]，意指高出一个头。後指超越他人，独露头角。语本宋·欧阳修〈与梅圣俞书〉其三〇。[源]宋·欧阳修〈与梅圣俞书〉其三〇（据《欧阳修全集·卷一四九》引）某启。承惠〈答苏轼书〉，甚佳，今却纳上。〈农具诗〉不曾见，恐是忘却将来，今再令去取。读轼书，不觉汗出，快哉快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜可喜。罚金未下，何害？不必居家俟命。因出，频见过，某居常在家。吾徒为天下所慕，如轼所言是也。奈何动辄逾月不相见？轼所言乐，乃某所得深者尔，不意後生达斯理也。另可参考：《宋史·卷三三七·苏轼列传》[典故]北宋仁宗嘉佑年间，当时著名的史学家、文学家欧阳修担任科举考试的主考官。当他阅卷时，看到了苏轼的文章，十分惊喜，认为这苏轼是个难得的人才，想将他名列第一。因为当时考卷是密封的，并不知是何人所作。欧阳修虽然非常赞赏这篇文章，但又觉得看起来很像是他朋友曾巩的文笔，为了避嫌，就把这份考卷定为第二名。放榜後，苏轼去拜见欧阳修时，才知是误会一场。欧阳修很欣赏苏轼的才气，他写给好友文学家梅尧臣的信中说：“读轼书，不觉汗出，快哉快哉！老夫当避路，放他出一头地也。”就是说欧阳修觉得苏轼实在很有才气，应该给苏轼让路，不要阻挡他的前程，让他能超出自己的成就。後来苏轼在欧阳修的提拔下，成为北宋著名的政治家和文学家。“出人头地”这句成语就从这里演变而出，用来指超越他人，独露头角。

成语异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。如：《宋书·庾炳之传》：“伏复深思，只有愚滞，今之事迹，异口同音，便是彰着，政未测得物之数耳。”又如：众人异口同声地叫着：“罚！罚！” ——巴金《家》十三

读《感恩的心》有感_460字

我读了一篇文章，名叫《感恩的心》，一个小女孩是哑巴，与妈妈相依为命，可是有一次妈妈在回家的路上倒下了，小女孩用手一遍遍唱着《感恩的心》这首歌。

这个小女孩是多么坚强呀！没有了妈妈，她依然那样坚强的活着，一个人，没有亲人，没有语言，我无法想像她该怎么活，小女孩就是一个微笑着面对生活的人。为什么她能微笑呢？因为她有一颗感受恩的心，她的母亲死了，却留下了一块充满纯洁、高尚的母爱的年糕，人间的爱与感恩是两种纯洁高尚的品质。我们在生活中要怀着一颗感恩的心报答所有给予你爱的人。

在生活中，我就经历过一件事，爸爸十分爱我，可是他病了，要输血，我与爸爸的血型相符，我毫不犹豫的说：“爸爸，输我的血吧！”我10岁都不到，怎么能献血呢？那么是什么让我说出这句话呢？是感恩的心，父亲给我的爱，我一辈子也还不清！

多么一首让人热血沸腾的歌呀！“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道—我不认输……”

成语相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。如：晋·李密《陈情表》：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相依为命。”又如：死而复生的只有这些杂乱的败草。永逝不返的却是我们相依为命的慈母。——郭沫若《棠棣之花》

读《感恩故事》有感_461字

在我所阅读过的书籍里，令我感悟最深、印象最深刻的书中非《感恩故事》这本书莫属，这本书情感最真挚、道理最深刻、故事最精彩、文字最优美，让我整个心中都充满了感恩。

因为这本书，让我对母爱有了进一步的认识。母爱就像黑咖啡那么浓，没喝过的人不会懂。你需要用心去感受这份爱，这爱是永恒的！母爱是脆弱的，却是坚强的，她最痛苦的事就是不能保护自己的孩子。母亲一生就是为爱而生，为子女而生，她能创造世间奇迹。

因为这本书，让我对父爱有了更深一层的了解。父爱入大海般深沉而宽广。那个父亲不疼爱自己的儿女？父亲的爱是深沉的，有时他们嘴巴不说爱我们，但从他们的一举一动中，可以看出“骂是爱，打是疼”。父亲的爱是那种无味平淡的白开水，却又是我们人生中将崩溃时的顶梁柱，精神支柱。

是什么让独立的生命联系？是什么让这个冰冷的星球产生比太阳更温暖的“人文温度”？是爱与被爱，以及爱与被爱产生的生命最原始的触动与感恩之情。只有在生命之间付出更多的爱，“感恩”才会存在于更多的生命之中。只要人人献出一点爱，感恩雨会滋润世界上每一块龟裂的土地。

成语一举一动：指人的每一个动作。如：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“可见古人一举一动，莫不令人归于正道，就是游戏之中，也都寓着劝世之意。”又如：她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿。——老舍《骆驼祥子》十五