本文有一只特立独行的猪读后感（550字）、会飞的教室读后感（472字）、青铜葵花葵花田读后感（468字）、哪吒之魔童降世观后感初中（488字）、鲁迅名言读后感（457字）、人与动物故事的读后感（515字）、读《夏洛的网》有感（457字）、《古希腊罗马神话》读后感（518字）等500字左右的初二读后感范文10篇，供您参阅。

一只特立独行的猪读后感_500字

方小允

“猪兄，快下来，你是猪，学猫干嘛！”猪兄好像听懂了我的话，一下子蹦了下来，完全不像一只猪该有的样子。“猪兄，你身为一个肉猪，连个猪的特点都没有，你是猪八戒吧！”猪兄可能听到了我说它是猪八戒，十分生气地哼了好几声，还用头拱我。“猪兄我错了，别拱我了，我向你道歉还不行吗！”猪兄可能听到了我要道歉，非常得意的哼了几声，然后得意地走开了。过了一会村长来找我，在半路上遇到了猪兄，看到猪兄则么得意的样子，就问我发生了什么，我把事情告诉了村长，村长说：“把它宰了吧，你都养了它多少年了，它回报你也是应该的。”“村长你都说了，我养它很多年了，养只老鼠都有感情了吧，更别说养只猪了。”村长见我不肯杀它，摇摇头走了。猪兄因为太饿，回来找我，正好听见了我和村长的对话，不禁簌簌地流下眼泪，我回头的时候，看见猪兄站在那里流泪，猪兄看见了，又一次傲娇地走开了。

自从那次和村长的一次谈话后，猪兄开始对我越来越好，把兑着糠的粥给我喝，把加着糠的茅草给我吃，把从外面带来的女朋友带给我看，还问我：“哼哼哼？”意思是：“好看吗？”“诶？怎么回事？猪兄最近抽风了么？对我这么好，按平常来说，应该，爱搭不理地走开，愤怒的哼哼几声，今天怎么了难道是我的话使它变好了？看来这只猪还是挺有人情味的。”

猪兄，谢谢了！

成语特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。如：《礼记·儒行》：“其特立独行，有如此者。”又如：士之特立独行，适于义而已。——唐·韩愈《伯夷颂》

成语不同流俗：流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。如：《礼记·射义》：“不从流俗。”又如：庄绍光见萧昊轩气宇轩昂，不同流俗，也就着实亲近。——清·吴敬梓《儒林外史》第三十四回

会飞的教室读后感_500字

做学生时读这本著作，是对他们生活的向往，也有模仿。向往他们同学之间的团结互助，向往他们有两位哪么知心的老师—塔克，禁烟老师。也模仿他们在同学们间有冲突时，进行单打独斗。也有如书中离家在外对父母的思念。

现在重读，作为一名教师又从中另有一番感受。第十章的魔鬼晚会中提到学生对格林老师的评价“老师不能只是要求学生要学习、要进步，他自己也应该不断更新自己，才能顺应时代的潮流，要是永远一成不变，我们还来上什么学？是啊！如果教师教的内容永远不变，我们还不如把他讲的东西用录在录音带上，让我们在家舒舒服服听一遍就行了，又何必到学校来呢？”

这是学生对老师们的期望，也是老师们自我成长的要求，如果不再学习，不仅会被学生们所厌烦，也会失去做为一名教师的尊严，也必将误人子弟。当我们在教导学生要树立终身学习，引导学生激发学习兴趣的时候，首先应该自己充满热情与活力的投入进去才可以。正如塔克老师所说：“学生们的想法给我们做老师的一个启示，那就是通过一种什么方法，才能让大家更轻松愉快地掌握知识。作为老师，我们以后要进一步充实自己，上课要更下一番力气。”

成语一成不变：成：制定，形成。一经形成，不再改变。如：《礼记·王制》：“一成而不可变，故君子尽心焉。”又如：事物都是在发展的，世界上没有一成不变的东西。

成语误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。如：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”又如：不料‘思想权威者’或‘思想界先驱者’这一顶‘纸糊的假冠’，竟又是如此误人子弟。——鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信三》

青铜葵花葵花田读后感_500字

寒假里，我阅读了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。主人公青铜和葵花的故事不禁让人潸然泪下，更让我们体会到了人间的真情。

葵花是个城里孩子，没有妈妈，后来爸爸也溺水死了。青铜是个乡下孩子，一个不会说话的哑巴。自从他们相遇，两个人的世界变得决然不同。青铜一家把葵花当亲生女儿一样照顾，青铜也把上学的机会让给了妹妹；葵花没钱拍照，青铜帮妹妹卖了100多双芦花鞋，就连自己脚上的芦花鞋也卖了，赤脚从冰天雪地里走了回来；葵花没灯写作业，青铜捉萤火虫帮妹妹做灯。青铜和葵花一起经历了幸福，也一起经历了苦难。牛死了，生病的奶奶也离开了人世。就连葵花也被接进城里了。青铜每天都在等葵花，当他看到葵花回来时，竟奇迹般的喊了一声：“葵花”。

读完这本书，青铜和葵花的故事还深深地映在了我的脑海了，让人难忘。当青铜说出那句“葵花”时让人震惊，让人高兴，又叫人感伤。可见亲情的力量多么伟大！哥哥为妹妹做的事都是那么感人肺腑。更见证了人间的真情。我们对现在所拥有的一切都应该知足，抱有感激。读了这本书，就更要学习青铜葵花那种乐于助人，善良懂事，知足的精神。

成语潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。如：《诗经·小雅·大东》：“潸焉出涕。”又如：林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。——明·施耐庵《水浒全传》第二十回

成语乐于助人：很乐意帮助别人。如：章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》：“康同璧的乐于助人，在一定程度上是受了家庭的影响。”又如：章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》：“康同璧的乐于助人，在一定程度上是受了家庭的影响。”

哪吒之魔童降世观后感初中_500字

这部电影是我看到海报就要决定看的。因为打破了传统英雄人物形象的哪吒，自带黑化的烟熏妆，绝对有故事。

作为天生魔丸的哪吒，从问世第一天起就被人们视为妖怪。他说“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力也休想搬动。”所以他想交一个朋友也不行，哪怕后面帮助百姓降妖除魔，却也被反认为罪魁祸首。他被人误解，孤立，想要摆脱成见，却只能无力的把双手插在裤兜里。

电影中的两处情节让我感慨和热血沸腾：一处是龙王的一段情节。虽然说龙族在地牢看守当初大闹天宫的无数邪魔，但那铁链不仅锁着邪魔也同时锁着自己。和邪魔互相牵制，等同于坐牢，失去自由。想摆脱，所以把所有希望寄托在太子敖丙身上。一边是全族人的希望，一边是唯一的朋友哪吒，换做是我，我会如何？另一处是面对命中注定的天雷，哪吒和敖丙共同抵御，看得我热血沸腾，激动不已。

在生活中，我们时刻都在经历着不公、偏见、被欺负、设计、自暴自弃就会觉得这是命中注定的命运。

还记得《破冰行动》里林耀东对蓝毛小弟说：若被人欺负了，不要问他们为什么欺负你，而是要问自己为什么那么弱。

是啊，我为什么那么弱。

若命运不公、就和它斗到底。

成语自暴自弃：自暴自弃[zì bào zì qì]，意指自我蹧蹋和自我放弃，本指言行违背仁义。语本《孟子·离娄上》。後用“自暴自弃”指自甘堕落，不求上进。[源]《孟子·离娄上》孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也。吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也。义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”[典故]孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，受学於子思弟子。提倡王道、重仁义、轻功利、创性善之说，後世尊称为“亚圣”。着有《孟子》七篇，由弟子辑录而成，共十四卷，与《大学》、《中庸》、《论语》合称“四书”。在〈离娄〉章中，孟子提到言行背弃仁义的人，就是自己害自己。孟子说：“不值得和自我蹧蹋的人谈论仁义道理，不值得和自我放弃的人一起共事。说话违背礼义的人，是在蹧蹋自己。如果人自身不能心存仁爱，行事以义为准则，那就是自己放弃自己。仁，就像是一间很安全的房子；义，好比是正大的道路。抛弃安全的房子不住，舍弃正大的道路不走的人，真是可悲啊！”後来“自暴自弃”这句成语就从这里演变而出，用来指自甘堕落，不求上进。

成语自甘堕落：自己甘心思想行为向坏的方向发展。如：巴金《爱的十字架》：“我确实如你所说，是一个好吃懒做自甘堕落的人，是一个神经病的人。”又如：我们不能自甘堕落下去。

鲁迅名言读后感_500字

鲁迅从青年时代起，就立下了”我以我血荐轩辕”的宏伟志向。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这一广为传诵的名句，正是他的爱国主义精神和崇高人格的真实写照。

鲁迅历来不赞成对革命事业抱浪漫主义的幻想，多次批评那些认为革命”一个斤头便告成功”的人，指出；”倘若一切都四平八稳，势如破竹，便无所谓革命，无所谓战斗”，”革命有血，有污秽，但有婴孩”。在革命处于低潮的时候，他一方面与敌人进行毫不妥协的斗争，随时准备牺牲自已的生命，一方面痛斥出卖革命的叛徒，揭露附着于狮子身上的害虫——钻入革命营垒的投机分子，以及在革命受到挫折时竟相忏悔颓唐的”翻着筋斗的革命家”。

鲁迅说过；地上本没有路，路是从没有路的地方践踏来的，毛主席把鲁迅的没有丝毫奴颜和媚骨，称为殖民地半殖民地人民的最可宝贵的性格。

毛主席又说；”鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家革命家。”

当今，在新旧矛盾交织，东西方文化博奕，金融危机不见端倪的今天，鲁迅精神仍未过时，进一步学习和发扬鲁迅精神，显得尤为重要。

成语势如破竹：势如破竹[shì rú pò zhú]，意指形势如同劈竹子一般，只要劈开上端，底下自然就会随着刀势分开。比喻战事进展顺利，毫无阻碍。语本《晋书·卷三四·杜预列传》。後亦用“势如破竹”来比喻事情进展顺利毫无阻碍。[源]《晋书·卷三四·杜预列传》时众军会议，或曰：“百年之寇，未可尽克。今向暑，水潦方降，疾疫将起，宜俟来冬，更为大举。”预曰：“昔乐毅藉济西一战以并强齐 ，今兵威已振，譬如破竹，数节之後，皆迎刃而解 ，无复着手处也。”遂指授 群帅，径造 秣陵。所过城邑，莫不束手。议者乃以书谢 之。[典故]据《晋书·卷三四·杜预列传》载，杜预是西晋时的著名大将，他的学识渊博，时人称为“杜武库”。蜀汉灭亡之後，孙吴偏安江东。於是晋武帝派杜预为“镇南大将军”，统军攻打东吴。战事进展得很顺利，短短数日就攻占吴国许多城池，吴军都督孙歆等人被俘。杜预想要趁胜追击，但有官员表示反对。他们认为吴国立国已久，一下子很难攻下；而且南方正是雨季，容易河水泛滥，行军不易；加上天气炎热，疫病容易流行。不如暂停进攻，等到冬天再说。但杜预举出当年乐毅的济西之战为例，认为“我军现在士气旺盛，如果趁机伐吴，就像用刀劈开竹子一样，只要劈开前面几节，下面也会顺着刀势轻易地劈开了”。後来晋军继续进攻吴国，果然节节顺利，很快地灭了吴国。“势如破竹”这句成语就从原文中的“譬如破竹”演变而出，用来比喻作战顺利，毫无阻碍；亦用来比喻事情进展顺利。

成语孺子牛：孺子：儿童。儿童游戏时牵着走的由大人扮成的牛。比喻甘愿为人民大众服务的人。如：郭小川《登九山》：“人在变，思想在变，多少英雄甘当孺子牛。”又如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

人与动物故事的读后感_500字

以前，我最不喜欢看有关动物的书籍，以为里面大多没什么意思。

有一天，同学们向我借书，几乎全都要《人与动物感情的故事》，我一边说别人都借走了，一边心里暗暗想：这本书有这么好吗？怎么这么多人看这本书？于是当以为同学还后，我开始看这本书。

拿到这本书时，一看封面，只见上边有一头狮子在河里抱着一位男子这使我阅读这本书的欲望更强烈了。阅读完第一篇后，便一发不可收拾，一气之下把一本书看完后，又把中部和下部也看完了。

这本书中很少描写一些动物的生活习性，都是以人和动物为主人公，大多是人们帮助动物或动物帮助人。但动物报答人类的次数更多：比如一只"神龟'被人解救后，报了那个人家的五代的恩；一只狐狸被猎人酒后，几个月中，猎人每天起来，门口都有很野味，狐狸还帮他躲过了唐山大地震……

动物是知恩图报的，往往你就他一次，他就记你一辈子，这种精神是多么珍贵啊！而如今，人与动物之间的关系逐渐恶化，人类无情的砍伐森林，使成千上万的动物无家可归，濒临灭绝，甚至一些动物不复存在了；工厂的污水流入河里，使多少的鱼，虾，蟹被无情的掠走了生命；更有一些偷猎者杀害珍稀动物，以满足人们的"口福"。

救救环境，救救那些弱小的动物吧！

成语无家可归：没有家可回。指流离失所。如：唐·陆贽《平朱泚后车驾还京大赦制》：“如无家可归者，给田宅，使得存济。”又如：寺僧见了他无了根蒂，渐渐怠慢，不肯相留。要回故乡，已此无家可归。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷二十二

成语拍案惊奇：对奇异的事情拍着桌子惊叹。如：明末·凌蒙初有拟话本《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。又如：更令人拍案惊奇的是：杜诗：‘老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩’。——《人民日报》（海外版）1982.1.2

读《夏洛的网》有感_500字

友谊是让人感动的，友谊是永恒的。友谊是一句鼓励或安慰的话语；友谊是一种包容和原谅，拥有友谊的人就等于拥有了快乐。

读了《夏洛的网》更让我明白了友谊的重要性，这个故事讲述的是：在朱克曼的谷仓里生活着一只小猪——威尔伯，它和蜘蛛夏洛成了好朋友，但是威尔伯即将变成熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯而献出了宝贵的生命……夏洛是多么伟大为了救朋友而失去了生命。

在生活中又何尝不是呢，到处都有被友谊感动的事，也包括我，记得有一次放学，本来晴朗的天空，突然下起了倾盆大雨，怎么办我又没带伞，我望着满天飞舞的雨滴和来回穿梭的人发呆，没有人搭理我，这时我的好朋友薛佳琦见我在这发呆便问我：“你怎么了？”我带着哭腔说：“我忘带伞了。”她又说：“你别着急我和你一起打吧!”她的这句话使我心里豁然一热一股暖流涌进我心头，我不在那么着急了，于是我和她打着一把伞冲进了瓢泼大雨里。雨打在伞上好像在为友谊欢歌，路边的小草在风中为我们的友谊跳舞，风儿轻轻吹过把友谊的种子传播着，不一会我便到家里，虽然那只是一把小小的伞，却是我们深深的友谊。

成语倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。如：唐·杜甫《白帝》诗：“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。”又如：烟拥层峦云拥腰，倾盆大雨定明朝。——宋·苏轼《雨意》诗

成语满天飞：形容到处都是。亦作“满空飞”。如：宋·张元《咏雪》：“战退玉龙三百万，败鳞残甲满空飞。” 明·施耐庵《水浒传》第七十九回：“风威卷荷叶满天飞，火势燎芦林连梗断。”又如：却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。——明·吴承恩《西游记》第四十八回

《古希腊罗马神话》读后感_500字

《古希腊罗马神话》这本书，里面讲的都是一些被人们所信仰的神的故事和他们的传说，这是一本很有意思的书。这里面的神有宙斯、普罗米修斯、阿波罗、阿尔忒弥斯和雅典娜……

这里面有的神有的是希腊神话中的有的是罗马神话中的，这还有很多故事都是我听过的或者是学过的。我就拿《伊耳戈英雄》这个故事来讲吧！这个故事很长，可以说是一个探险的故事，它分为好几个章节，每一个章节讲的都是一个“闯关的关卡”，还讲了伊耳戈是怎么过去的。这个故事里面有很多神奇的事情呢！

这些事情有：一个普普通通的人会做魔药、还有金羊毛，还会发光、还有在田地里中上龙牙，就会有巨人长出来……反正接二连三的，会有许许多多的神奇的事情不断的发生。这个故事当中，还联系到了我学过的一篇课文《普罗米修斯》当中的情节呢！这个故事里面讲到：他们在路上，听到了普罗米修斯背绑在高加索山上，宙斯排苍鹰去啄食他的肝脏，他痛苦的呻吟的声音。我认为伊耳戈是一个勇敢的人，为什么这么说呢？那是因为他经历了很多磨难和困难，还有许多挑战，但他从不畏惧，都会勇于去克服，去面对，从不退缩。

你们觉得伊耳戈勇敢吗？我觉得他很勇敢。你喜欢这本书吗？反正我是很喜欢的，我推荐你们也去找一找这本书来看看哦！

成语接二连三：一个接着一个，接连不断。如：清·曹雪芹《红楼梦》第一回：“于是接二连三，牵五挂四，将一条街烧得如‘火焰山’一般。”又如：满屋子的手都拱起来，膝关节和腿关节接二连三地屈折，仿佛就要蹲了下去似的。——鲁迅《彷徨·高老夫子》

成语许许多多：很多数量的人或物。如：邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》：“要完成这个基本任务，有许许多多的工作要做。”又如：路遥《平凡的世界》第一卷第二章：“当然，许许多多的所见所识他都还不能全部理解。”

读格林童话读后感_500字

读了《格林童话》这本书，我仿佛沉浸在白雪皑皑的童话世界里。

可怜的白雪公主被小矮人一次又一次的唤醒过来。那个让人讨厌的皇后算尽机关谋害白雪公主，最终也不是最美丽的人。而美丽的白雪公主此时正和王子在举行盛大的婚礼呢！白雪公主用善良的品德打动了七个小矮人，得到了它们的帮助，最终获得了幸福。

金碧辉煌的皇宫里七位仙女正在为小公主祈福。祝福她能歌善舞，品行优良。但是，不幸的事情发生了。一位恶毒的巫婆诅咒小公主在十五岁时被纺锤刺破手指，因此而死？啊，多么恶毒啊。可怜的小公主在七位仙女的保护下沉睡了一百年，最后被一位英勇的王子唤醒了！睡美人最后奇迹般的复活了。小朋友，如果要像睡美人一样复活那是需要做无数的好事并得到上帝的垂怜才有可能的呦！

可爱的小红帽被大灰狼欺骗，大灰狼还凶狠的把小红帽的外婆吃掉了，猎人发现后赶紧用剪刀剪开大灰狼的肚子，就出了小红帽和外婆。

看了那么多的故事，我始终在想，要做一个善良，诚实，正直的人，张开智慧的眼睛，耐心细致的帮助身边一切需要帮助的人，这样才是一个真正幸福快乐的人！

成语金碧辉煌：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。如：宋·罗大经《鹤林玉露》补遗：“众以为金碧荧煌，臣以为涂膏衅血。”又如：他便把门面装璜得金碧辉煌，把些光怪陆离的洋货，罗列在外。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十七回

成语能歌善舞：擅长歌舞。如：清·褚人获《隋唐演义》第29回：“不论才人、美人、嫔妃、彩女，或有色有才，能歌善舞，稍有一技可见者，许报名到显仁宫自献。”

蓝色的树叶读后感_500字

今天我们学习了《蓝色的树叶》，这篇课文写得是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。对这个小故事孩子们读两遍就能把故事内容简述下来，既然故事情节这么简单，索性在教学中我就放手交给小组长，让小组长带领大家分角色读课文，并且有小组长提问题检查组员的读书情况，在充分阅读的基础上，我扮演的记者的身份，采访各位李丽和林园园，让她们谈谈是怎么想的，孩子们的回答颇为精彩。课文最后写着：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。我问孩子们：“林园园为什么不由得脸红了？”你听：她觉得不好意思，所以脸不由得红了；她为刚才自己的小气感到很自责，她羞愧得脸红了；她很难过，因为她没有借给李丽绿铅笔，李丽只能画上了蓝树叶……孩子们小手林立，踊跃表达，趁此机会，我赶紧说：“那此时此刻你肯定有很多话想对林园园说，是吗？”这一提议又打开了孩子们语言的闸门，于是我把弟子规里的“借人物，及时还，人借物，有勿悭”送给他们，孩子们在表达的过程中用的还是很准确的。

学完这篇课文我掩卷沉思：这篇文章带给他们的心灵的触动、与文中主人公的心灵共鸣也许就是文学的魅力吧。

成语不好意思：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。如：清·曹雪芹《红楼梦》第66回：“去年因打了薛呆子，他不好意思见我们的，不知那里去了一向。”又如：她被人夸得不好意思了。