本文整理了读《少年》有感、少年闰土读后感（111字）、《中华少年》读后感（158字）、《少年周恩来》读后感（173字）、少年侦察兵读后感（212字）、《花儿与少年》的读后感（213字）、少年派的奇幻漂流读后感（217字）、卖木雕的少年读后感（220字）、读《飞奔的轮椅少年》有感（222字）、少年王勃读后感（235字）、青少年版《三国演义》读后感（241字）等100字、150字、200字左右的读书笔记优秀作文10篇，供您参阅。

少年闰土读后感_111字

《少年闰土》记述的是鲁迅先生童年时和闰土在一起的美好时光，依次描写了鲁迅先生对闰土的美好记忆——开心相识——快乐相见——和睦相处——依依分别的情景，从课文中还可以看出闰土是一个健康可爱，热情友好，见识丰富，聪明能干的孩子。

成语聪明能干：天资高记忆和理解力强而又有能力会做事。如：清·曹雪芹《红楼梦》第82回：“圣人说，人生少时，心思才力，样样聪明能干，实在是可怕的。”又如：她是一个聪明能干的女孩。

《中华少年》读后感_158字

看了《中华少年》这篇文章，让我感受到了祖国的光荣，让我身为中华人民而感到无比的自豪。

作者把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！，这表示了李少白对中华大地的热爱之情！

中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。中华的未来是属于我们这代青少年的，我们应当好好学习，为将来祖国的建设出一份力。

《少年周恩来》读后感_173字

我的阅读收获

“为中华之崛起而读书！”是少年周恩来远大的理想。读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习。做到课前预习，上课认真听讲，完成作业，课后复习，以优异的成绩回报老师和爸妈的无私关爱。要像少年周恩来那样，不只关注课本学习，还要多读书，读好书；要多关心国家大事，从小树立远大的理想；长大后为建设富裕、和谐、美丽新濮阳做出自己的贡献。

成语国家大事：大事：重大事情。与国家利益有关的重大事情。如：南朝·宋·范晔《后汉书·贾复传》：“是时列侯唯高密、固始、胶东三侯与公卿参议国家大事，恩遇甚厚。”又如：普通一般学者，只在书斋里打圈子，对于国家大事则不闻不问。——郭沫若《王安石》

成语不闻不问：闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。如：清·石玉昆《三侠五义》第七十六回：“也不想想朝廷家平空的丢了一个太守，也就不闻不问，焉有是理。”又如：大约这里的环境，本非有利于病，而不能完全不闻不问，也是使病缠绵之道。——《鲁迅书信集·致沈雁冰》

少年侦察兵读后感_212字

上学期老师要求我们读《爱的教育》这本书，其中《少年侦察兵》这篇文章让我深受感动。

这篇文章讲述了1859年意法两国联军和奥地利打仗时期发生的事情。有一个意大利小男孩冒着生命危险爬上高高的树梢，侦查敌情，最后被敌人发现打死了。这个小男孩虽然年纪很小，但他热爱自己的祖国，为了国家献出了自己宝贵的生命。

我是一个中国人，我要像这个意大利小男孩一样，热爱我的国家，现在好好学知识、学本领，长大了保卫我的国家，报效我的国家！

《花儿与少年》的读后感_213字

《花儿与少年》读后感 200字

这篇短文主要讲的是一个家里贫困，经常逃学的男孩经过一个教育有方循循善诱的老师的鼓励下重新鼓起勇气踏进校园并读完中学大学最终成为一个受人爱戴的教授的故事。

读完这个短文，我立刻觉悟的就是，面对这样一位教育有方的好老师的鼓励，谁能否定，谁又能不照着他的鼓励去做呢？

我想说的是，这篇文章虽然不是很长，但是带给我的启发是无穷无尽的：即使你家里很穷，学习也不好，但是千万别放弃，别失去信心。

成语无穷无尽：穷：完。没有止境，没有限度。如：宋·晏殊《踏莎行》：“无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。”又如：那西天路无穷无尽，几时能到得！ ——明·吴承恩《西游记》第四十回

成语循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。如：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”又如：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。——清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

少年派的奇幻漂流读后感_217字

晚上在网上找到《少年派的奇幻漂流》看了一遍，确实很不错。

佩服创作团队的想象力和联想力，天马行空一般神奇。整个故事就是一个比喻，且只见喻体，将喻体描述得惟妙惟肖，超越了本体，甚至让人忘了本体，如果不是最后的提醒。

突然觉悟到莫言作品能受到西方认可的一个极重要因素，就是他们非常看好的想象力。

想象力，每个人本来都拥有的奇妙天赋，而我们身上的，在金钱、现实、制度等压力下，越来越多地被磨灭掉。很可惜，很珍贵，要把它们捡回来！

成语惟妙惟肖：肖：相似。描写或模仿的非常逼真。如：清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容维妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”又如：这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。——朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》

成语天马行空：天马行空[tiān mǎ xíng kōng]，意指天马，指天帝所乘的神马。“天马行空”，形容神马奔驰。语本《汉书·卷二二·礼乐志》。後用“天马行空”比喻文才气势豪放不拘，亦用於形容浮夸不着边际。[源]《汉书·卷二二·礼乐志》太一况，天马下，沾赤汗，沬流赭。志俶傥，精权奇，籋浮云，晻 上驰。体容与，迣 万里，今安匹，龙为友。[典故]汉武帝时以李延年为协律都尉，诏司马相如等作〈郊祀歌〉十九章，用来祭祀天地、宗庙等，典源所收为第十章〈天马〉。根据《汉书·卷二二·礼乐志》记载，这首诗作於元狩三年，汉武帝因为在渥洼水得到一匹西域大宛所产的良马，传说是天帝所乘的神马子孙，而取名为“天马”。诗中描述天帝赐与的天马，奔驰时一副意气昂扬洒脱不拘的样子，而且速度快到像在天上飞一般。後来“天马行空”这句成语就从这里演变而出，用来比喻文才气势豪放不拘。多用於诗文书法方面。例如明·刘廷振〈萨天锡诗集序〉：“其所以神化而超出於众表者，殆犹天马行空，而步骤不凡。”即以“天马行空”来形容萨天锡的才思。亦用来形容浮夸不着边际。

卖木雕的少年读后感_220字

今天，我读了《卖木雕的少年》这篇课文，我很喜欢，我就来回读了三次。

课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊赛，“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又能担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让“我”带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美丽的心灵。

黑人少年你真善良，也很大方，如果有机会你来我们中国，我也一定会像你一样，真诚对待朋友，希望我们永远都是好朋友。

读《飞奔的轮椅少年》有感_222字

看了这篇文章，我内心感慨万千，让我明白了人生的真谛。

这个故事是这样的，一个叫威廉的孩子两条腿再也无法站立，可威廉对这个美好的世界十分向往，于是每天在草地上练习走路。最后，他不仅学会了走路还学会了奔跑。

是啊！人生会遇到各种各样的挫折。有时挫折会来的非常意外，对我们会有严重的打击，但这并不影响我们去追求人生的美好。正确面对挫折，战胜困难，不断保持好对人生的美好追求，这样你就会变得更加坚强！

只要你对生活有多渴望，你就能有多坚强。

成语感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。如：路遥《平凡的世界》第二卷第30章：“孙玉厚坐在这里，心里忍不住感慨万千。”又如：面对波涛汹涌的大海，我感慨万千。

成语各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。如：罗瑞卿《西安事变与周恩来同志》：“各种各样的人，抱着各种各样的想法，川流不息地来访。”又如：社会上的人各种各样。

少年王勃读后感_235字

我读了《少年王勃》的故事，知道王勃才思敏捷、出口成章，是一位才高八斗、才华出众的人。

年轻的王勃写的《滕王阁续》是千古传诵的名文，其中“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”更是千古名句。

年轻的王勃有如此大的才华，我想一定是经过刻苦学习，勤奋努力得来的成果。

在以后的学习中，我要以王勃为榜样，认真努力学习，做一个好学生，做一个好学上进的孩子，不辜负老师及家长对我的期望，争取通过自己的努力当一名教书育人的老师，培养更多有才华的学生，为社会做一份自己应做的贡献。

成语才高八斗：才高八斗[cái gāo bā dǒu]，意指比喻才学极高。语本宋·无名氏《释常谈·卷中·八斗之才》[源]宋·无名氏《释常谈·卷中·八斗之才》文章多，谓之八斗之才。谢灵运尝曰：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”[典故]“才高八斗”原作“八斗之才”。谢灵运是晋宋间的诗人，谢玄的孙子，袭封康乐公，後世又称为谢康乐。谢氏是东晋以来的名门高第，谢灵运从小受到了良好的教育，才学甚佳，自幼就受到赏识，长大後极欲在政治上有所作为。後来刘裕代晋自立，国号宋，对於谢氏，刘宋虽仍采取拉拢的态度，实际上则渐渐地削弱谢氏的特权地位。谢灵运在政治上失意後，转而寄情於老庄思想与山水景物之间。当时流行玄学思想，文学作品也以玄言诗为主，但受限於体材及作者才能，玄言诗被人评为平淡枯躁，即使点缀了几句山水诗句，也难以改变其呆板的本质。直到谢灵运集中力量，刻画山水景物，才为南朝诗坛开展新的气象。他的山水诗，大部分成於永嘉太守任内，其语言富丽精工，清新自然，为後来南朝的谢朓、何逊，唐朝的孟浩然、王维等许多山水诗人的出现，开了先河。谢灵运表面上寄情山水老庄，实际上却是一种对於现实不满的逃避，也由於他的才华出众，却不得志於当时，因此所表现出来的另一种态度便是恃才傲物。他曾说：“如果把天下文才的总合当做一石，那麽曹子建一个人能独占八斗，我得一斗，天下其他的文人共得一斗。”表面上是推崇曹植的文采之高无人能及，实际上则是暗讽世人所有的才学加起来，还不如自己一人。也由於谢灵运的这种态度，让他更不见容於权臣之间，几经贬谪，後来被杀於广州，年仅四十九岁。後来“才高八斗”这句成语就从这里演变而出，用来比喻某人才学极高。

成语出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”又如：人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。——明·罗贯中《三国演义》第七十九回

青少年版《三国演义》读后感_241字

今天我终于读完了《青少版三国演义》。这本书主要讲述了关羽、张飞、刘备三人结义为兄弟，然后投军。他们本是在卫国，后来他们自创了蜀国军，当时卫国曹操兵多将广，而蜀国只有一千多人，吴国人也不多，他们只能合作攻打魏国。

我对其中的刘备印象最深刻，当时刘备以少胜多，非常厉害，还收了两员大将，赵云和诸葛亮。赵云武艺高强，三进三出救阿斗，杀了数不清的曹军大将。诸葛亮神机妙算，我都被他的能力惊呆了。我很喜欢《三国演义》这本书，里面的人物都各自有自己的特点，他们身上的很多地方都值得我去学习。

成语神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。如：《后汉书·王涣传》：“又能以谲数发擿奸伏，京师称叹，以为涣有神算。”李贤注：“智算若神也。”又如：（周）瑜大惊，慨然叹日：‘孔明神机妙算，吾不如也。’ ——明·罗贯中《三国演义》第四十六回

成语发擿奸伏：发：揭发。揭发隐秘的坏人坏事。形容治理政事精明。如：南朝·宋·范晔《后汉书·法雄传》：“善政事，好发擿奸伏，盗贼稀发，吏人畏爱之。”又如：参天学术，然刚果严深，喜发擿奸伏，不假贷。——《宋史·李参传》