文章有二号首长读后感（566字）、简爱读后感（580字）、爱的教育读后感（585字）、皆大欢喜读后感（633字）、文章的快乐（623字）、《雾都孤儿》读后感（606字）、读《智慧背囊》有感（642字）、《四个调皮蛋》读后感（651字）等600字左右的高三读后感优秀作文10篇，供您参阅。

二号首长读后感_600字

放假在家闲着无聊，偶然发现床头有一本《二号首长》小说，应该是HJ带回来的。读了两天，终于读完了这本厚厚的著作。感慨良多。

书中讲述的都是官场的故事，描写了很多的细节，读完之后和HJ进行了简单的交流，把文学作品中的故意描述的吸引眼球的东西剔除，剩下还是让我觉得污浊。书中除了描述官场的事情之外，为了增加卖点添加了很多女人的事情，无一例外的都是家庭不幸福，婚外情之类，这些司空见惯，屡见不鲜了，影视剧、小说中随处可见。我奇怪的是为什么有那么多领导的家庭不幸福呢？就没有幸福的家庭的吗？我觉得一定有，只不过幸福的家庭都是一样的，而不幸的家庭才更有卖点。第二个让我惊异的是高级领导和有能力、有社会地位的美女之间的故事。爱美之心人皆有之，良禽择木而栖也是常理，他们的这种结合，是各取所需，我想问，你们之间有爱情吗？如果有，我会肃然起敬，如果没有，和动物有异吗？

这部书具体的描述了作为领导的秘书是如何开展工作，如何把日常琐碎的工作做得细致入微，如何通过机会为自己谋取利益。我觉得人与人之间心的揣测好难好难，对于我来说，简直如登山一般。怪不得HJ经常说，简单也是幸福，简单更容易获取幸福。我经常想，大家为什么要把社会搞得那么复杂，大家都简单一点，直接一点，不好吗？

既然我不能左右别人，就做好自己吧，能做到出淤泥而不染吗？我努力。

成语择木而栖：栖：栖息。鸟儿选择合适的树木栖息。旧时比喻选择贤明君主，为其效命。如：《左传·哀公十一年》：“鸟则择木，木岂能择鸟？”汉·崔瑗《东观箴》：“是以明哲先识，择木而处，夏终殷挚，周聠晋黍，或笑或泣，抱籍遁走。”又如：良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。（明·罗贯中《三国演义》第三回）

成语出淤泥而不染：淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在淤泥中，而不被污泥所污染。如：宋·周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”又如：我就是喜欢荷花出淤泥而不染的精神。

简爱读后感_600字

依稀记得那段经典的告白：“因为我穷，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你完全一样！我现在跟你说话，并不是因为习俗，惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的面前，是平等的——因为我们精神是平等的！”

没错，这段话出自《简﹒爱》，主人公简爱有着火一样赤诚的情感和对独立平等爱情的热切渴望。这段话也尤其让我感动，“我们是平等的”足以看出简爱——一个渴望爱情而不失尊严的女性形象。即使美貌动人的英格拉姆小姐有势力与地位，但是有着强烈善心的家庭教师简不在乎，而是对上流社会展开了挑战，几经周折，简和罗切斯特最终走到了一起。

主人公简爱的童年没有亲情、友情，没有快乐、希望。她小时候父母都相继去世，按舅舅的遗愿在里德太太家居住，在那里，她没有尊严，还要常常忍受表哥，表姐们的打骂，受各种罪犯般的虐待，没有属于自己的自由。

后来，她来到了劳渥德学校，这所学校条件极差，但是简爱没有消极、颓废，而是在那里学到了许多知识。

再后来，她成为了一名家庭教师，在桑菲尔德教学。期间，她与主人罗切斯特互相产生了爱慕之情，这才有了那段经典的告白。

《简﹒爱》是英国文学史上一部经典的传世之作，主人公简﹒爱，这个看似柔弱，内心却刚强的女子成为了无数女性心中的典范。

爱的教育读后感_600字

《爱的教育》是意大利小男孩安利柯的日记，他记录了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事，就是在这平凡的小事中融入了种种人世间伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

其中触动我心灵的是《绝不允许再犯》这篇文章，它主要讲了：当安利柯弟弟的老师来家访的时候，他对母亲说了非常失礼的话。因此父亲对他很失望，父亲用数年前安利柯病倒时母亲担心的场景，告诉安利柯母亲对他深切的爱。父亲告诉他：“人生最苦的事就是失去母亲，不要等母亲走后，你再去疼爱她，那是一件非常懊恼的事情。对于母亲不能说无理的话，你对你的母亲如果不孝，我宁愿没有你。”

读了这篇故事我体会到了：母亲的爱是世界上最伟大的，她怀胎十月把我们带到人间，又含辛茹苦地将我们养大，无论何时我都不该说出不敬的话语。

安利柯是我的一面镜子，这面镜子照出了许多我对母亲不孝的行为。每当看到妈妈做得饭不合我的胃口时，我都会嘟起嘴不肯吃饭；每当妈妈催促我写作业的时候，我会不耐烦地说：“知道了，真麻烦……”

读着这个故事，想着自己的种种不孝行为，心里暗暗下定决心，“绝不允许再犯。”看着患重感冒的妈妈，我赶紧去倒了一杯热水，拿起体温计为妈妈测体温，催促妈妈吃药，看着眼前生病的妈妈，我心里有一种说不出的悲伤。从现在开始，我要把妈妈当成一个宝去疼她，爱她。

成语惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。如：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”又如：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来，功垂竹帛，世享荣华。——清·陈忱《水浒后传》第一回

成语含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。如：宋·苏轼《中和胜相院记》：“无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。”又如：他想起母亲十多年来含辛茹苦的生活所指望者，就是他，然而现在她将不再看见他的儿子了。——茅盾《一个女性》

皆大欢喜读后感_600字

《皆大欢喜》是莎士比亚戏剧故事里面的一个故事，这本书里有：暴风雨、仲夏夜之梦、冬天的童话、无事生非、威尼斯商人、李尔王、麦克白、第十二夜、罗密欧与朱丽叶、丹麦王子哈姆雷特等故事，但是让我印象最深刻的还是皆大欢喜这个故事。这本书是来源于英国的兰姆姐弟很著名的书本，我一口气就把皆大欢喜这本书读完了，现在给大家介绍介绍。

主要的故事就是弗雷德里克打倒了他哥哥这一合法的公爵，并把他流放在遥远的阿登森林里。而流放的公爵有个独生女，叫罗瑟琳。弗雷德里克是想把罗瑟琳留下来陪伴他的女儿西莉亚。一次偶然的机会，城堡外有两个人准备角斗，那两个姑娘也去凑热闹！一个人高马大，身强力壮，是角斗的老手了。而另外一个年少骨嫩，大家都觉得他必死无疑。两个姑娘都去劝说他别角斗了，可他却说他没有家人，哥哥对他一点也不好，还不如死了好。罗瑟琳非常同情这位年轻人，也似乎可以说她已经爱上了他，原来那位年轻人叫奥兰多，他在决斗中居然赢了！。

后来，由于弗雷德里克不想让罗瑟琳再待在宫里，便准备把她也赶去阿登森林，西莉亚不赞成，便与堂姐一起前往阿登森林。然后，罗瑟琳和西莉亚竟然在阿登森林不仅碰见了奥兰多和他的哥哥奥列佛，也碰见了罗瑟琳的父亲。奥兰多和他的哥哥奥列佛现在已经友好相处了。

最后，罗瑟琳和奥兰多、西利亚和奥列佛同时举行了婚礼！接着，又传来了好消息，罗瑟琳父亲的国土归还给他了。西利亚也为此祝贺堂姐，虽然她已经不在是继承人了，堂姐妹两的感情是那么的纯真，一点都没陷入嫉妒心。

成语皆大欢喜：皆：都。人人都高兴满意。如：《金刚经》：“皆大欢喜，信守奉行。”又如：正在皆大欢喜间，忽然太后密诏了清帝的本生父贤王来宫。——清·曾朴《孽海花》第二十六回

成语身强力壮：形容身体强壮有力。如：明·吴承恩《西游记》第二十一回：“全凭着手疾眼快，必须要身强力壮。”又如：那时，忠大伯还身强力壮，墩实个子，红脸庞，短胡子黑里带黄。——梁斌《红旗谱》十

文章的快乐_600字

下午2点多，四周一片安静。我闲得没事，翻了翻以前的书，结果，又获得了一层知识！我心里好满足！

《生活如蛋糕》起初我只是扫视了一遍，感觉篇幅很小，肯定不怎么好看。我就浏览了一遍，可在这不经意的一遍中，我又得到了知识！这篇文章我开始怎么看也不懂，心里有点想法，知道这是话里有话，但就是不懂！可今天，我终于明白了！烹调油、生鸡蛋就好比生活中遇到的困难、坎坷；每天重复的无聊琐事好比那些无味的面粉、苏打。然而，我们的生活如果没有这些滋味，又哪来美味的“蛋糕”呢？我明白了那么伟大的道理，心里有说不出的喜悦，于是我带着舒适的心情再去看其他的文章……

《我有我幸福》是一篇很长的文章，我感觉又有些烦闷，因为主人公是一些外国人的名字，感觉很无聊，就没大兴趣。可是，篇幅如此之长的一篇文章只告诉了我们一个非常简单的道理：点点滴滴，都是幸福！不管是什么样的家庭，都有一种特有的幸福！

《好与更好》采用的是排比的手法，整体上看很整齐，在我心里就感觉很舒畅，我就有了兴趣去看。它也告诉我们一个浅显的道理：当你做了一件好事时，你要努力去把这件事做得更好！也就是：没有最好，只有更好！

《卡莉的礼物》看上去很繁琐，但我感觉这篇文章很感人！由此我得出了一个感想：家需要每个成员用心去维护。任何一个人都是不可缺少的。彼此热情关怀能融化心头的冰块，因为爱就是我曾经做过的一篇短文：心中的小火炉！永远燃烧着，成为了冬日里最温暖的炉火！

今天，我感觉受益匪浅！

成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”

成语话里有话：话里含有别的意思。如：清·曹雪芹《红楼梦》第第一百十回：“邢夫人等听了话中有话，不想到自己不令凤姐便宜行事，反说：‘凤丫头果然有些不用心。’”又如：她听出话里有话，怕嚷下去再被人掀出丑来，就咕噜着走了。——冯德英《苦菜花》第十四章

《雾都孤儿》读后感_600字

《雾都孤儿》读后感

现在的我们生活在密罐里，福窝里，却总是抱怨，总是不满足。但我们可曾经想过，在世界上，还有多少孩子，正承受着巨大的痛苦；正在和饥饿、疾病作战；正面对着失去亲人，漂泊流浪的生活。他们充满着对生命的渴望，对生命的热爱，可是苦难和他们作对。

也许谁也不会想到，世上还有这么可怜的一个孩子。奥利弗是上流社会一个有钱人家的私生子，他的母亲在生下她后就辞世了。小奥利弗从生下后就没有得到过母亲和家庭的关爱，更可悲的是还不得不在所谓的慈善机构济贫院里过着地狱般的凄惨生活，9岁被送入棺材店当学徒。因不堪忍受非人待遇，逃到了伦敦，无独有偶，又被小偷所骗，越近了他们事先安排好的陷阱。但是，小奥利弗是勇敢的。他为自己的美好未来所作出了巨大的努力。最后，遇上了好心的人，他们帮助他寻找到了幸福的生活。

在别人眼里，奥利费是一个具有悲惨的身世和遭遇的人。他们认为这种无辜的人就应该为别人做事，但就是这种人，他们的心中却始终保持着一片纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落，反而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。

我们在一片乐地上生活，但有些人却在峭壁上挣扎。命运给予他们的是不公，但他们却用自己努力的汗水和顽强的斗志向命运示威。面对他们的是困苦，寒冷，嘲笑。他们的努力诠释了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，无论前进的到路有多艰险，成功是永远属于正直和善良的人的！

成语无独有偶：无独有偶[wú dú yǒu ǒu]，意指指某种少见的人、事、物，偏有类同者出现恰巧凑成一对的情况。或指两项事物恰巧相同或类似。语或本《二程集·河南程氏遗书·卷一一·师训》。[源]《二程集·河南程氏遗书·卷一一·师训》天地万物之理，无独必有对，皆自然而然，非有安排也。每中夜以思，不知手之舞之，足之蹈之也。[典故]“无独有偶”是指事物出现往往成双成对。此语可能出自於《二程集》。《二程集》收录北宋理学家程颢、程颐的着述，其思想学说以“理”或“道”为万物之本源，主张“万事皆出於理”，为宋代理学之洛派代表。典源此段提到，存在於天地万物间的道理，往往会有恰巧相同或类似的事物出现，而这样的情况，都随自然形势发展，并非事先有所安排。文中说到“无独必有对”，後来“无独有偶”这句成语可能就从这里演变而出，指某种少见的人、事、物，偏有类同者出现恰巧凑成一对的情况。或指两项事物恰巧相同或类似。

成语光彩夺目：夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。如：宋·张君房《云笈七签》卷一百十三：“乃令左右引于宫内游观，玉台翠树，光彩夺目。”又如：解开来，只见一团绵裹着寸许大一颗夜明珠，光彩夺目。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷一

读《智慧背囊》有感_600字

《智慧背囊》里的每一个故事，每一段经历，就是人生之海中的一杯水。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》，它让你感受心灵的海洋，一段话语，一个细节，就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话可能隐藏着伟大，一个生活的细节或许造就了永恒。《智慧背囊》它会引你走进生活的阳光。请看一个关于鱼的故事：有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，渔人看他太小，而且很美，便把它当作礼物送给女儿。小女孩把它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去，总是碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。后来鱼长大了。在鱼缸里转身都困难了，小女孩便给它换了更大的鱼缸。它又可以游来游去了。可是每一次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情便会暗淡下来。它有些讨厌这种原地转圈的生活了。索性静静地悬浮在水中，不游不动，后来甚至不吃食物。女孩看它可怜，便把它放回大海。它在海中不停地游着，心中却一直高兴不起来。一天它看见另一条鱼，那鱼问它：“你看起来闷闷不乐啊？”它长叹一声说：“这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”是的，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片广阔的大海，你也犹如置身于狭小的鱼缸，而找不到自由与快乐的感觉。《智慧背囊》它为你开启了智慧的天窗，为心灵插上飞翔的翅膀，走进它，你就靠近了尊严，体验尊严的高贵；走近它，你就靠近了人格，感受人格的强健；走近它，你就靠近了宽容，体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。

成语闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。如：明·罗贯中《三国演义》第十八回：“意欲弃布他往，却又不忍；又恐被人嗤笑。乃终日闷闷不乐。”又如：当夜永清闷闷不乐，灯下披甲观书。——清·俞万春《荡寇志》第八十六回

《四个调皮蛋》读后感_600字

我又给大家介绍好看的书了，这回这本是杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列的图书，属于校园故事，也是儿童故事，它们主要讲了“淘气包”马小跳、“企鹅”唐飞、“河马”张达和“废话大王”毛超四个铁哥们的故事。在这本书里讲的是他们四个调皮蛋在校内校外调皮捣蛋的“事迹”，想知道是哪些吗？我会给你介绍的，但首先还是先介绍一下他们的情况吧！一个是嘴巴大得像河马的张达，他说话结结巴巴，吵架会输，打架会赢，是个体育全才，还爱跟汽车赛跑；一个是挺着肚子走路像企鹅的唐飞，他贪吃，整日懒洋洋的，头脑却像他当董事长的爸爸一样精明；一个是十箩筐话有九箩筐是废话、样子长得像猿猴的毛超。这四个形影不离的铁哥儿们总是调皮蛋，经常做出一些让老师生气的事，他们经常起内讧，但是面对坏人坏事，他们却能团结一心，成了见义勇为的英雄。开学了，看其他班都有“头霸王”，“河马”张达也想当头霸王，结果其他人都不反对，唯有马小跳他们几个铁哥儿们不同意；为了选班花打起来；废话大王与卤鸡下巴又有什么关系呢？打屁虫唐飞的命运又将如何呢？为了不让他的铁哥儿们抢他吃的，还用上了“钢珠”，究竟有没有被发现呢？马小跳遭到“背叛”？又会是怎样的结果呢？在豪华气派的厕所里又会发生什么事呢？儿子玩“失踪”，老爸玩“跟踪”，又会有一场怎样别开生面“警察抓逃犯”游戏呢？请自看淘气包马小跳系列之《四个调皮蛋》。这本书是一本专门给小孩子看的书，不像上回的《爱的教育》那是一本教育人一生的书，杨红樱阿姨写的书都是专门给小孩子看的书籍，是让孩子们笑的，所以小朋友们可以看看。

成语形影不离：形影不离[xíng yǐng bù lí]，意指形容关系密切，不能分开。语本《吕氏春秋·孝行览·首时》。後亦用“形影不离”形容关系亲密，无时无处不在一起。[源]《吕氏春秋·孝行览·首时》墨者有田鸠，欲见秦惠王，留秦三年而弗得见。客有言之於楚王者，往见楚王，楚王说之，与将军之节以如秦，至，因见惠王。告人曰：“之秦之道，乃之楚乎？”固有近之而远，远之而近者。时亦然。有汤武之贤而无桀纣之时不成，有桀纣之时而无汤武之贤亦不成。圣人之见时，若步之与影不可离。故有道之士未遇时，隐匿分窜，勤以待时。时至，有从布衣而为天子者，有从千乘而得天下者，有从卑贱而佐三王者，有从匹夫而报万乘者，故圣人之所贵，唯时也。[典故]《吕氏春秋·孝行览·首时》论述的重点是教人把握时机。时机不对，纵使有商汤和周武王的才德也无法成就功业；反之，处在夏桀和商纣暴虐无道的朝代而没有商汤、周武王的才德，同样也无法成就功业。圣人和时机不可分离，就像一个人在日光下步行，他的形体和影子不可分离一样。後来“形影不离”这句成语就从这里演变而出，用来形容人与人或与物、物与物的关系密切，不能分开。此外，清代纪昀《阅微草堂笔记·卷二·泺阳消夏录二》：“青县农家少妇，性轻佻，随其夫操作，形影不离，恒相对嬉笑，不避忌人。”则用“形影不离”形容二人关系亲密，无时无处不在一起。

成语见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。如：《论语·为政》：“见义不为，无勇也。”又如：见义勇为真汉子，莫将成败论英雄。——明·冯梦龙《东周列国志》第十四回

《同桌冤家》—读后感_600字

记得在上个学期期末，新华书店要来我们学校购书，看完购书表后我就买了四本第二季的《同桌冤家》。买好以后，只要是下课铃声一响，我就拿起《同桌冤家》，静静地坐在座位上，津津有味的看了起来。三个星期都不到我就把四本《同桌冤家》全看完了。因为这本书实在是太好看了。

《同桌冤家》是一本特别好笑的书，有时候我心情很差不开心的时候总是会看看这本书，因为他总是让我开怀大笑！

《同桌冤家》一共有四个大主角，分别是聪明的惜城、死读书的兔子、拔刀相助的咪咪和傻傻的阿呆。在书里他们是两队同桌，两队冤家，笑料层出不穷，天天上演好戏。我最喜欢的是惜城手记《我是搞晕大使》其中，我最喜欢看的是增肥记减肥记，主要写了惜城的妈妈给惜城买了增肥口服液，自从喝了口服液以后，惜城变的很会吃，吃的越来越胖，越来越胖……但是有一次惜城的妈妈听到了一则新闻，原来减肥口服液是有害的，里面是掺有激素的。然后让惜城减肥的故事。

其实，我认为在学校里，我们不仅要学习知识，还要在学习中认识好朋友。也许在学习的过程中，和朋友、同桌的一些小打小闹，有时候会很充实，而假如失去了这些小打小闹，那么学习可能变的乏味，变的无趣，就像我和我的同桌，刘天阳，他经常会打我，会跟我吵架，会跟我开玩笑。有一次他跟我说老师找我去办公室，开始我还不相信，后来连续几个同学都叫我去，还说难道要老师请你你才去吗？好像有点道理，我就去了，道了办公室我急忙说老师你找我，老师笑了笑说没有啊，害得我尴尬的走出了办公室。其实我觉得和刘天阳坐在一起，会变得很好笑、很好玩。

成语津津有味：津津有味[jīn jīn yǒu wèi]，意指形容兴味浓厚的样子。语或本明·毛以遂〈曲律跋〉。後亦用“津津有味”形容食慾盎然或食物的美味。[源] 明·毛以遂〈曲律跋〉（据明·王骥德《曲律》引）余不谙词法而酷好词致，犹忆弱冠之年，侍先君子山阴署中，获同王伯良先生研席。先生於谭秇（艺）之暇，每及词曲，津津乎有味其言之。余间举古传奇若杂剧中瑕瑜处相质，先生辄颐解首肯，谓可与言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖揽，自宫调以至韵之平仄，声之阴阳，穷其元始，究厥指归，靡不析入三昧。[典故]“津津有味”的“津津”，是形容丰厚、满溢的样子。“津津”是用来形容“精熟之气”满溢的样子。後来，“津津”则又有浓厚的意思。“津津有味”这个成语，较早则见於明代王骥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王骥德，其字伯良，工於词曲，为明代著名的戏曲理论家，所着《曲律》为古典戏剧理论的经典之作。他在书中有言：“诗不如词，词不如曲。”（《曲律·卷四·杂论下》）由此可见他对戏曲的喜爱，所以毛以遂描述他：“每及词曲，津津乎有味其言之。”也就是说他只要一谈到词、曲，绝对是充满兴味，滔滔不竭。後来“津津有味”这个成语可能就从这里演变而出，被用来形容创作或欣赏者兴味浓厚的样子。现在使用的语义更为广泛，亦可用来描写食慾盎然的样子，或直接形容食物的美味。

成语拔刀相助：旧小说中多指打抱不平。如：宋·释道元《景德传灯录》卷二十二：“师曰：‘路见不平，所以按剑。’”又如：路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈抟高卧》第一折

龟兔赛跑读后感_600字

去年暑假，我看了《龟兔赛跑》的故事。就是说：“一只兔子和一只乌龟赛跑，兔子轻敌，骄傲自大，在中途中睡了起来，乌龟坚持不懈，最终获得了胜利。”

我有时候和它们一样。比如，我一次考试。卷子一发下来，一看卷子都很简单，我就得意洋洋起来，不到三十分钟，我就把卷子给写完了。写完后，心想：“这么简单的卷子，我一定能考一百分，然后，我就坐在位子上，左瞧瞧，右瞅瞅，心里一直想：“怎么还不下课呀，难道下课铃坏了”？过了一会儿，交卷子了，我飞速的把卷子交给了老师。过了两天，发卷子了，我一看分数，又傻眼又尴尬，竟然只得了八十九分，这会我才认真看起卷子来，天呀！我竟然空一道题，还有根本就没读题的应用题错了两道，想着和平常一样，谁知道这回考试题变更了一下。这三道题就扣了我十一分，我心想，这题都是很简单我都会的题，都是我太马虎了，现在恨不得扇我自己两巴掌，这就是我和兔子一样，骄傲轻敌，让我尝到了苦果。

可是生活中的我，也不全是骄傲的，有时，我还有和乌龟一样的坚持不懈呢！

有一次，我与别人比赛跑步，快到终点了，我才跑第三名，料想这次得第一名又没戏了，不料，由于第一名太得意，以为自己稳操胜卷，一边跑，还一边把脸对着我们做鬼脸。我想：“机会来了”我这次一定要像乌龟那样跑第一名。我就趁第一名做鬼脸，放慢了脚步的瞬间，我咬牙，用力甩动胳膊使劲狂跑，最后居然出乎意料地得到第一名。

龟兔赛跑这个故事，告诉我们：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。尺有所短，寸有所长。”的道理。

成语骄傲自大：盛气凌人，过分抬高自己。如：邓小平《在中国新民主主义青年团第三次全国代表大会上的祝词》：“而为了达到这个目的，就要特别提出谦虚，反对骄傲自大。”又如：他骄傲自大，自以为了不起。

成语寸有所长：寸比尺短，但用于更短处即显其长。比喻平平常常的人或事物，也会有他的长处。如：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长。”又如：鄙语曰：‘尺有所短，寸有所长’。白起料敌合变，出奇无穷。——西汉·司马迁《史记·白起王翦列传赞》