文章包含三国演义读后感（853字）、西蒙的爸爸读后感（847字）、人的教育读后感（817字）、员工价值读后感（803字）、船夫与哲学家读后感（813字）、兔王敢死队读后感（760字）、读《小径分叉的花园》有感（840字）、那夜北斗星真美（771字）等800字左右的初中一年级读书笔记作文8篇，供您参阅。

三国演义读后感_800字

《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同时期读它我就有不同的感受。我第一次读《三国演义》是在读三年级时，去书店，我看见有一本连环画的《三国演义》，就让爸妈给我买，爸妈一看是名著，不错，可以多读读历史名著，于是我有了第一本《三国演义》。

在我第一次看过《三国演义》后，里面的人物就给我留下来了深刻印象：神机妙算的诸葛亮、阴险狡诈的曹操、侠胆仁义的关羽、粗中有细的张飞、老当益壮的黄忠、比肩卧龙的庞统……总而言之，言而总之每个人物都有自己的特点，而作者对于历史的合理改写也更加凸显了人物的特性，也符合了小说来源于生活，而高于生活的写作风格。

这次暑假读《三国演义》，我有了更深的认识。比如《三国演义》里最重要的战争之一赤壁之战。其实在历史中并不存在这一场战斗，是作者想象出来的，里面也有不少对人物的改写，比如：周瑜在历史上并不小气，反而十分大度，更不用说气死了。还有草船借箭并非由诸葛亮想出，而是吴国的主公孙权想出的。是孙权让黄盖借的箭……而这些的改写多半从反面写出诸葛亮的足智多谋，可见历史上诸葛亮确实有着可以“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的能力，不然白让作者花了这么多笔墨去描写他了。再说说赤壁之战中用的计谋，其中让人印象深刻的就是黄盖的苦肉计，说的是黄盖与周瑜在暗地商量黄盖假装去投降，周瑜大发脾气，叫人来抽打黄盖让曹操认为黄盖是真心想投降，便放下了戒心，这才有了后来的“巧借东风”、“火烧连环船”。这一场仗让曹操损失惨重，险些被捕，多亏了关羽讲义气放了他一马。作者这么写为了让三国势力达到鼎力局面，方便后面的创作。

刚开始我本以为结局蜀国必胜，因为它们文有卧龙凤雏，武有五虎。如同一支威武之师，所向披靡，可到头来，关羽、张飞惨死；刘备病死；阿斗（刘禅）无能，这都让蜀国走向了灭亡。不久只有魏国笑到了最后，趁其不备让司马氏长驱直入，被司马氏的人统一了天下。

故事我只猜对了开始，却没有猜中结尾，这也正是这部小说的能成为名著的理由。等我知识再长进一些，我一定要再去好好品读罗贯中先生的原著！

成语粗中有细：形容人说话做事表面好像粗鲁、随便，实际上却是审慎、细心。如：明·吴承恩《西游记》第五十五回：“沙僧听说，厉声道：‘好！好！好！正是粗中有细，果然急处从宽。’”又如：《三国演义》中的张飞是一个粗中有细的大将。

成语神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。如：《后汉书·王涣传》：“又能以谲数发擿奸伏，京师称叹，以为涣有神算。”李贤注：“智算若神也。”又如：（周）瑜大惊，慨然叹日：‘孔明神机妙算，吾不如也。’ ——明·罗贯中《三国演义》第四十六回

西蒙的爸爸读后感_800字

小时候孩子最骄傲的是什么呢，“我爸爸给我买了这么大的玩具！！”“这个娃娃是妈妈给我做的——”一定是父母的。但是西蒙没有爸爸。

小西蒙到了上学的年龄，但没有同学与他要好，“你们知道吧……西蒙……嘿嘿，他没有爸爸。”孩子们围成一群，逼问着西蒙他的爸爸是谁。他们嘲笑、戏弄他，“这些小家伙的父亲大多数是坏蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。”甚至连一个爸爸在坟地里的孩子都得到了称赞，“倒好像爸爸躺在坟地里的这个事实抬高了他们的一个同学，贬低了那没有爸爸的另一个似的”。小西蒙感到十分难过，难过到想要跳河自杀。孩子在河边哭得很伤心，这时，铁匠菲利普发现了他，并且安慰他，送他回家。

西蒙的妈妈布朗肖小姐是未婚妈妈，“虽然在公开的场合大家表示很欢迎她，可是那些做母亲的在私下里却对她抱着一种同情里带点轻蔑的态度”。铁匠心里很清楚，所以当西蒙说要他当他爸爸的时候菲利普只是当作玩笑一般答应了。西蒙可不这么想。当同学再一次嘲笑他的时候，“他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们”，他因为有了“菲利普爸爸”而信心百增。可是孩子们说，菲利普还不完全是他的爸爸，因为他不是西蒙妈妈的丈夫。

这可怎么办呢？菲利普决定要让布朗肖小姐做他的夫人，“这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普·雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。”故事结束了。

小说用了很多语言、神态、动作等描写，简练而生动，并且文笔顺畅，把一个简单的小故事扩写成了丰富的内容，反映了劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质。

让我们来看看吧，19世纪末的法国，一片混乱，从孩子们欺负同学，孩子们爸爸的“职业”就能看出了，可是铁匠菲利普却很善良。他安慰一个孩子，并且送他回家，还为布朗肖小姐说好话，他不顾别人说闲话保护着西蒙母子。最后还愿意接受一位失足的女性，承担起抚养西蒙的责任，为他们母子抵挡了流言蜚语，给这个凄凉的家庭带来了可预见的幸福的未来。虽然铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，这是多么可贵的品质！

成语流言蜚语：毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。如：《礼记·儒行》：“久不相见，闻流言不信。”《史记·魏其武安侯列传》：“乃有蜚语，为恶言闻上。”又如：村里人传开了流言蜚语，说什么夏家的寡妇不正派，伤风败俗。——杨朔《渔笛》

成语伤风败俗：伤、败：败坏。指败坏社会风俗。多用来遣责道德败坏的行为。如：唐·韩愈《论佛骨表》：“伤风败俗，传笑四方，非细事也。”又如：纣王以为妲己好意，岂知内藏伤风败俗之情，大坏纲常礼义之防。——明·许仲琳《封神演义》第十九回

人的教育读后感_800字

暑假这两天在家读了德国著名教育理论家和教育实践家福禄培尔所着的《人的教育》一书。《人的教育》这本教育名著蕴涵了福禄培尔的许多重要思想，在教育上有很大影响。他非常值得我们去研读。

全书共分为五章，在第一章“总论”中，作者提出了教育要顺应自然的原则，从这一原则出发，他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展，注重他们的个性的发展。对此我感受很深，也非常赞同他的观点，我们不妨看看我们身边的朋友们，他们的孩子才多大，就不管孩子有没有音乐的天赋，就送去弹钢琴、弹古筝、拉二胡等。甚至几个月大的孩子每天竟要听一小时的《圣经》，难道你不觉得荒唐吗？孩子的童年应该是快乐的而不是像赶集似的穿梭于各种培训班！

在《人的教育》中，福禄培尔还提出了家庭教育在学前教育中的重要作用。在幼儿期，人的教育主要是托付给父母和家庭的，儿童与家庭成员一起构成一个完整的不可分割的统一体。因此要给缺乏教育知识的父母提供内容和方法上的指导。对于这一点也是我很欣赏的，我觉得为人父母，懂得一些如何教育孩子的知识和方法是非常必要的。父母的教育对孩子今后的发展有很大影响，父母在平时要有意识去学习了解一些育儿方法，避免错误教育对幼儿产生不利影响。

虽然这本教育巨著读来受益匪浅，但书中提到的有两个观点，我并不赞成。第一是他的唯心主义思想，作者将一切都归结为上帝这个统一体。第二是作者在书中强调“培养精明能干的母亲的必要性居首要地位”。其实我认为，在一个健康的家庭中，父亲在孩子的心目中也是同等的重要的。如果作为一个父亲在孩子的眼中不能与母亲同等重要，那么，这个家庭一定不是一个健康的家庭。不单是母亲要精明能干，父亲也应如此。没有良好的家庭教育环境，既使是好孩子也会养成不良习惯甚至于学坏的。

总之，这本书中提到的教育思想，不仅对当时德国教育普遍存在的那种机制的和机械刻板的教育方法具有革命意义，而且对当下的幼儿园教育和家庭教育也具有启发意义。值得一读！

成语不可分割：不容许割裂、拆开。如：周恩来《对国民党召开“国大”的严正声明》：“政协各项决议，是各党派的临时大宪章，是一个整体而不可分割的。”又如：这是一个不可分割的整体。

成语精明能干：机灵聪明，办事能力强。如：《新唐书·苏弁传》：“弁通学术，吏事精明，承延龄后，平赋缓役，略烦苛，人赖其宽。”又如：吴为成的脸方上透露着精明能干的神气。——茅盾《子夜》十

员工价值读后感_800字

想想我们自己，是一个什么样的员工，老板做一切决定都是为了公司，在公司刚刚起步的时候，会选用开拓型人才；在像孩子一样成长的时候会选用战略型人才等到长大到成熟的时候需要维系型人才，等到衰退的时候要选用矫正型的员工。每一种员工在不同时期价值是不同的，我们无论是哪一种员工都要有良好的心态，态度决定了你的人生价值，决定你职业生涯中是否可以创造奇迹。

每个人每个月都有那么几天倦怠的时候，积极的人选择用乐观战胜消极的魔鬼，他们明白消极的作为是什么都改变不了的，只有积极乐观的努力往寻找解决的办法才会找到出路，才会有可能成功。

每个人的一生都有加减法，于丹教授说的加减法是生活到老年时，学会用减法生活，有舍才会有得，郑总讲的就和艾莫老师讲的一个意思：你的心里空间只有那么大，你吧好的东西装进往，就不会有坏的、***的思想在你心里，同样，就像艾莫老师说的大脑里面负向词组多于积极的时候，就会影响事情的过程及结果，从现在开始，我们要做的就是用积极的思维，积极地工作，积极地生活。

员工在企业里可以得到什么，我想只有自己最清楚，有的以为拿到了可以养家生活的工资；有人则以为是自己能力的肯定，可以赢得人们的尊重；还有人以为是提供学习的机会，是自己在社会中的第二大学。实在，无论是什么，我们每一个人都是一个特别的，由于任何事物都是相对的，没有真正的对于错，他们这样做都是哦为了某种目的，就像老板由于用你，是由于你可以为他创造利润，我在财务部工作是由于我对账目的熟悉，当然还有的原因应该就是我的工作能力，但是究竟是次要的，现在我的工作无论是在财务还是在运营，两个工作相等的工作量对于我来说无论是有能力干好，还是没有能力胜任时我走人的时候，我也会感恩老总及同事们对我的照顾，我不会抱怨公司，也不会抱怨同事及领导，我也会保护公司的贸易机密，不会做任何有愧于公司的事情。由于这是艾莫老师的讲课，我听进了心里，我也会这样做。

船夫与哲学家读后感_800字

在船夫与哲学家的故事中，船夫不懂历史，不研究数学被哲学家称道失去了一大半生命，而因哲学家不会游泳而失去了全部生命。

看似有些好笑，实则深含寓意。我们笑这位哲学家的愚笨，只会说大话，再回头一看，实际他们说得都不错，各有各理。

首先来一下哲学家，虽然最后他的结果不是很好，但是我们不妨去想，历史是文化的展现，是文明的里程，是科技的“百科全书”。历史告诉了我们很多，让我们知道过去人们的成就与失败。成就值得我们学习，失败值得我们去铭记去防止。如果没有了历史，文明也就不会发展，甚至倒退，这样的生命就失去了一半的价值。而数学使人聪明，使人更有逻辑性，使我们思维更开放。说到这有些人就问了，我们学数学就为了这个吗？难道不学数学思维就不会开放？我们就不能不学吗？我就想回答：“你就是一个连游泳也不会的船夫！”现在我们学习数学一个为了考试，再者就是可以灵活我们的思维，脑子都死了思维还能开放起来吗？这样的生命还有什么意义？这也就是哲学家的思想。

可是他却不知道，生命到底是什么。于是船夫告诉他了：“生命就是活着”。很浅显的理解，但却是最重要的。是啊，人都死了，还谈什么意义与理想？哲学家失误了，他忘记了这点，生命的存在就是自己还活在人世，我觉得哲学家想了很多，但却忘了铺上“地基”——把握实际。

在生活中，我们首先要拿上“本钱”——铺好“地基”。学习中也是如此，有人说我会做发明，有人说我琴棋书画样样精通，有人说我读书千万卷，学富五车。但是他们面临的是一千米的长跑，之前的技术较一个会长跑的人来说虽然显得挺高大尚的，但是在这千米跑中几乎一无用处。这也告诉了我们做事要先看清实际，再去想其他事，否则完全无用。但是我们也要明白了解更多的知识，学得更广同样是有用的。毕竟在长跑中这些技能看似花里胡哨，然而在其他的场景中便是“随身秘宝了”，因此这些并不矛盾。

所以我们既要把握实际，也要多学技艺，这样才会有一个“完整的生命”。

成语学富五车：学富五车[xué fù wǔ jū]，意指读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。语本《庄子·天下》。[源]《庄子·天下》惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。厤物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”[典故]惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。後来，“学富五车”这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。

成语说大话：夸口说话或言过其实地说话。如：清·翟灏《通俗编·言笑》：“《传灯录》云门偃曰：‘忽一日眼光落地，无汝掠虚说大话处。’”又如：你不要再说大话，没人相信你。

兔王敢死队读后感_800字

团结就是力量

寒假里，我阅读了《兔王敢死队》这本书。它讲述了在巴巴拉草甸上，长期生活在此的兔群为了生存，和入侵的老鹰殊死搏斗争取领地的故事。其实故事很简单，抛却激烈的斗智斗勇，这本书对我的启发主要有两个方面。

首先，永远不要放弃危机意识。故事中，兔子们在草甸上过着安逸的生活，它们世世代代在此繁衍。有一天，突然飞来两只老鹰，它们也没有当回事。老鹰快速地繁殖，渐渐地，鹰群已经初具规模，等兔子们意识到危险的时候，已经来不及了，鹰群对兔子们产生了极大的威胁。看到这里，有一种似曾相识的感觉，这多像我们“亡羊补牢”的故事啊！如果老鹰初来乍到时，兔子就存有危机意识，能够及早地意识到敌人的存在，并采取一些措施赶走老鹰，也不至于那么多的同伴牺牲。就如同我们国家的国防建设，虽然我们信奉和平共处，但是也要发展自己的军事科技，不去侵略别人，也要强大自己防范着被别人侵略。

其次，要有大局观念和牺牲精神。兔子们没有更好的办法来抵制鹰的入侵，只好采取同归于尽的战术。它们一个接一个视死如归地喝下“泸水”（一种死亡之水），鹰吃了这些有毒的兔子后，转眼间就被毒死了。逐渐，鹰死掉了许多，剩下的几只也被吓跑，飞到了别处。那些牺牲的兔子用自己的生命换来了大家生活的安宁。试想一下，如果没有那些勇于牺牲自我的兔子，整个兔群就会在这个草甸上销声匿迹。最应该赞扬的是兔王，它带头喝下“泸水”，以身作则，激励了士气，树立了榜样。正应了那句俗语：人心齐，泰山移。这让我想到边防战士，想到扫雷英雄，想到消防队员，想到春运期间驻守岗位的工作人员，是他们维系了整个社会机器的正常运转，是他们为我们平静祥和的生活负重前行。

没错，团结就是力量，一方有难八方来援。当年中华民族被侵略时，正是因为中国人的团结一致，握紧拳头赶跑了侵略者，建立了新中国！

成语同归于尽：尽：完。一起死亡或一同毁灭。如：《列子·天瑞》：“天地终乎？与我偕终”卢重玄解：“大小虽殊，同归于尽耳。”又如：只图自己安逸，那管世事艰难，弄到后来，不是同归于尽吗？——清·姬文《市声》第十四回

成语亡羊补牢：亡羊补牢[wáng yáng bǔ láo]，意指丢失了羊，就赶快修补羊圈。比喻犯错後及时更正，尚能补救。语出《战国策·楚策四》[源]《战国策·楚策四》庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国祆祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祆祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟於赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜於城阳。於是使人发驺，徵庄辛於赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至於此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：『见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。』臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？……。”[典故]据《战国策·楚策四》载，战国时代，楚国有一个大臣叫做庄辛，他看见楚襄王沉迷於享乐之中，十分忧心。有一天他向襄王劝谏，说：“大王，您经常和州侯、夏侯、鄢陵君、寿陵君他们在一起，他们都是一些贪图享乐的人，如果大王再不好好治理国政，恐怕楚国就要亡国了。”襄王听了，没有接纳庄辛的谏言，反而说：“我看你是老糊涂了，现在天下太平，怎麽可能有亡国之祸呢？”庄辛又说：“如果大王继续与他们四位为伍，楚国必定会灭亡。如果大王不相信，就请大王允许我到赵国避一段时间，看看事情会如何发展。”庄辛去了赵国五个月之後，秦国果然发兵攻打楚国，占领了鄢、郢、巫、上蔡、陈等地方，连国都郢也失守了。襄王逃亡到城阳後，想起了庄辛曾经劝谏他的话，感到十分後悔，就派人把庄辛找回来。庄辛不记前嫌，立刻回到襄王身边。襄王一见到庄辛，便说道：“我当初没有听先生的劝告，才会落得如此下场，现在该如何是好呢？”庄辛回答：“我听俗话说：『见到了兔子才去找猎犬来追捕，还不算太晚；羊跑掉了之後赶快修补羊圈，也不算太迟。』像商汤、周武王这样的贤王，虽然只有百里之地，却能够兴盛起来；而像夏桀、商纣这样的暴君，虽然统有整个天下，最後却亡国了。现在楚国的领土有几千里，比起商汤、周武王的领地要大多了，所以只要大王有心振作，并非不可能啊！”这次襄王完全接纳了庄辛的建议，并封他为阳陵君。在庄辛的辅佐下，襄王重振国力，终于收复失土，度过了这次的危机。後来“亡羊补牢”演变为成语，用来比喻犯错後及时更正，尚能补救。

读《小径分叉的花园》有感_800字

读书能使人增长知识，懂得道理，学会怎样做人。我曾读过一本我觉得很有价值的书，这本书是阿根廷作家博尔赫斯写的《小径分叉的花园》，这是一本“关于无限的书的迷宫的书”，仅凭这句绕口令般的解释就知道它多么值得一读。

故事大概讲述的是第一次世界大战期间一位德国间谍“余准”在已知身份暴露，自己必死的情况下，为了把情报送回总部而进行的一系列努力。这部小说是一座真正的迷宫，一个庞大的预言，其谜底就是“时间”。但在整部小说中却一字未提“时间”二字。

曾经的我对时间的认知理解很少，也不会去思考时间这个令人沉重的话题，但自从我看了《小径分叉的花园》之后，对时间的认知有了一定的了解。引用书中的原话就是：“时间是多维的，偶然的，交叉的，非线性的，多变的，终极是无穷的。一种时间代表了事物一种发展运动的方向，不同的时间代表了各种事物的不同种的发展变化。时间的多线并行与交叉才使得不同时间的人在同一张盘根错节的时间之网中发生冲突与交叉。”这就是博尔赫斯的“迷宫”和时间观念，这点我认为非常值得去慢慢去深入了解。

这篇小说的确是小径分叉，有无数种可能性蕴藏其中，从小细节到大方向，而有些非常细微的细节一旦变化，就会造成结局的不同。因此，这篇小说正是博尔赫斯造出来的迷宫。解读的方法，他也原原本本写在小说中了，谜底当然就是“时间”了。小说中有些句子我也觉得很值得去细细品味，例如“一个人可以是另外一些人的敌人，可以是另外一些人的另外时刻的敌人，但是不能成为一国之敌，不能与萤火虫、花园、流水、风儿为敌。”也就是说，一个人可以成为任何一个人的敌人，但他不可能与空间为敌。同样，在这个空间可能是敌人，在另外的一个平行空间里，他们就可能是朋友。那么，我们就不能排除这种可能，在我们现在的空间现在的宇宙之外还会有好多平行宇宙，有好多“我们”，具体在做什么，只有想象了。

读书能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，能让有限的生命飘逸着淡雅的清香，闪烁出无限的光芒，能提高生命的质量，体现生命的价值。

成语盘根错节：树根盘曲，枝节交错。比喻繁维复杂不易解决的事情。如：《后汉书·虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”

成语原原本本：从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。如：汉·班固《西都赋》：“元元本本，殚见洽闻。”又如：差官便抢上一步，把这事情原原本本详陈一遍。——清·李宝嘉《文明小史》第十二回

那夜北斗星真美_800字

承载着一叶扁舟，缓缓前行在海上的狂风暴雨之中，迷失了方向，拿着手中已坏掉的指南针，张皇的忘记了自己何去何从。顾兔的到来，悄悄地拉下夜幕。

风静下来了，雨停下来了，在顾兔的抚慰下，它们安然离去，只留我一人在扁舟，在海的一点徘徊。夜光的照耀，衬托出了北斗星的美貌。迷茫中的自己清醒过来，看看周围，原来刚才只是一场梦。

那年，8岁的自己哭晕在他的葬礼上，而他对于我来说就是夜空中的北斗七星，他一直在。

北斗星是永恒的指南针，是在你迷失方向时，唯一一个可以给你留下一丝感动的人。在我的人生中，他就是我的北斗星。

又是这样一个安静的夜晚，追忆到十年前，同一个地点，我指着天空问他：”这么大的夜空北斗星，在哪里啊！“他缓慢的抬起手，颤抖地指着正对窗外的七颗星，像一个巨大的勺子的星星，脸上露出笑容地和我说：“那个就是！”说着不知何时拿出来一把糖，笑着给我塞到了手中。

他患上了心脏病，躺在医院的病床上，空气中弥漫着浓郁的消毒水的味道，我陪他在医院的病床旁，欣赏着那夜的北斗星。

他是我的姥爷。幼时的我，每当见到他，常说的一句话就是：“橱柜里有东西，你猜那会是什么？”每当听到这句话时，就会兴冲冲的去橱柜里翻东西吃，也为了遏制我这个小馋猫的口水。橱柜里没东西了，他就抱着我去便利店买些零食，来满足我期待已久的胃。

陪我打牌的是他，炕头上哄我的是他，那样一间小黑屋里唯一一个能够给我温暖和感动的，也是他。就这样他陪了我八年，他走了，走得很想和。什么也没留下，只留下八年来点滴的回忆，点滴的感动。

那些感动就在葬礼时，一触即发，我流干了积累八年的泪水。因而，八年的感动藏在心底，成了回忆。

当北斗星呈现于夜空时，我就会想起他。当泪水将要流出时，抬着头望着夜空，泪水还可以收回，我还可以坚强那夜北斗星真美，留个我感动的回忆。

成语一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。如：清·梁启超《论中国学术思想变迁之大势》三：“积数千年民族之精髓，递相遗传，递相扩充，其机固有磅礴郁积，一触即发之势。”又如：共产党主张成立联合政府，就为罅内战。现在蒋介石拒绝了这个主张，致使内战有一触即发之势。——毛泽东《评蒋介石发言人的谈话》

成语狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。如：《老子》第二十三章：“故飘风不终朝，骤雨不终日。”又如：却遇了一阵狂风暴雨。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》