本文整理了包含知识的名言、名句100句。出自朗格朗、Schubert,H.、泰罗（美国）、英国谚语、谚语、郑俊雅、阎连科、麦金托什、爱因斯坦、培根（英国）、陈安之等名人、伟人。

1、人们在一生的每个阶段，都可以接触和学习许多形式的智力、体力方面的知识技能，它们的大门是敞开着的。——朗格朗

2、数学知识有三个不同於其它知识地主要特徵：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性；其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步；其三是数学知识的获得并不依赖於其它知识。——Schubert,H.

3、要人们的愚蠢实在不可能；因为那需要知识去领悟，因此，能领悟它的人是不会愚昧的。——泰罗（美国）

4、真正渴求知识的人总能求得知识。——英国谚语

5、有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。——谚语

6、为了丰富网络营销知识，你必须通过最恰当的关键词搜索学习资源；为了创造网络营销价值，你必须通过最恰当的关键词推出商业价值。——郑俊雅

7、我没有那么大的能耐与力量，我只是写我自己，我只是描写了我自己飘浮的内心；只是体会到自己做人的无能与无力，并因此常常感到一种来自心底的恶心。我无意影射任何知识分子。——阎连科

8、旅游是知识之路。——麦金托什

9、想象力比知识更为重要。——爱因斯坦

10、一切知识的获得是记忆。记忆是一切智力活动的基础。——培根（英国）

11、成功者积累知识和人脉的质和量。——陈安之

12、人生如果重来一次，我不后悔我的选择，笔和麦克风都是我的执着，我用音乐来和你们接触，我用知识延续我的生命，这样的选择，……我喜欢。——苏有朋

13、教育学--不是一门科学两是一种学艺--是一切学艺中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种。教育学艺是以科学为倚靠的。作为一门复杂而又广泛的学艺，它依靠着许多广泛而复杂的科学：作为一门学艺，它除了知识以外还要求才能和爱好，同样，作为一门学艺，它追求一个永久要求达到而从来没有充分达到的理想，即近求一个完人的理想。——马申斯基

14、人吃东西品种越多营养就越全面对身体好，人看书越杂知识就越丰富，人经历的挫折越多人的能力就越强，但是对于爱情，越简单越好。——沈涛

15、人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。——克鲁普斯卡娅

16、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞

17、知识，只有知识，才能使人成为自由的人和伟大的人。——皮萨列夫

18、存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之後。——蒙田

19、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

20、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

21、知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之後却更为珍贵。——查里德菲尔

22、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

23、不管是书还是知识性的读物，我觉得最重要的不是告诉孩子多少知识，最重要的是提起他的兴趣。——伍美珍

24、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。——弗·夸尔斯

25、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

26、学习是什么？学习就是继承，继承古中今外和人类社会的一切学问与知识；只有全面地继承才能进行全新的创造。——高士其

27、在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到——此外就找不到了。——契诃夫

28、没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。——叔本华

29、人类的一个重要标志，就是创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，步步走向辉煌。——杨义

30、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

31、经验是知识之父。——意大利

32、许多作者写文章，即便有一二可取的见解或新鲜的知识要传达给读者，但是往往不肯直截了当地写出来，却要写上一大套人云亦云的废话，然后才夹杂着写出一点点新东西。这样的作者未免不智，他好比把珍珠丢进沧海，让泥水冲掉了金沙，多么可惜!——邓拓

33、对知识分子来说，即使你不想理现实政治，它也会来找你。就算你想要逃脱、拒绝，你也要知道你逃脱的、拒绝的是什么。我觉得那种完全不接触现实政治的态度并不能对抗它或拒绝它，那只会使人变得无知，连判断一个信息的是非能力都没有，容易被别人牵着鼻子走。——朱天心

34、暴君们通常要去砍断他们爬上王位。|塞·约翰逊正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊

35、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。——李嘉诚

36、在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。——出自中国、朗加明着《创新的奥秘》

37、知识我也不要，名誉我也不要，我只要一个能安慰我体谅我的“心”。一副白热的心肠！从这一副心肠里生出来的同情！——郁达夫

38、职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。——夸美纽斯

39、儿童感到有兴趣的问题往往超出教学大纲或教科书的范围，但教师不要拒绝这类问题，当然，学生无力解决的事情除外。开展交谈可使知识深化，可发展学生的探索性思考，可对科学的巨大力量提高信念，可增强不断前进，不断加深认识的意向。——赞科夫

40、倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。——富兰克林（美国）

41、知识是万物中的指路明灯。——非洲

42、时间就是知识，时间就是力量，时间就是生命。——谚语

43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

44、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。——赞科夫

45、积累知识的系统性对于发展记忆的准备性帮助最大。——K·普拉托诺夫（苏联）

46、你知道的很多，但如果你不善于把你的知识用于你的需要，那就没有什么用处。——彼得·杜拉克

47、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

48、中国知识分子总是把道德观放在第一，我也算是读书人，也曾经承袭了这样一种道德优越感，但后来我慢慢反思，一个人做人很好，和他能否担当责任，是两回事。——熊召政

49、知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特

50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——出自德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

51、一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。——夸美纽斯

52、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

53、如果你想找一个又帅又高又温柔又有钱又有能力又有知识，懂法律懂医学懂历史懂投资懂理财，这辈子下辈子在你有危难和需要的时候随时出现，住在超大的豪宅里只爱你一个人的男人，只有去找外星人了，地球真的没有。——张嘉倪

54、从来觉得世上最珍贵的东西是金钱买不来的：知识，亲情，健康。——刘晓庆

55、科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯於劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫

56、一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。——约翰逊

57、科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。——茅以升

58、一个人如果不使自己的知识相技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。——朗格朗

59、先从人世间个别的美的事物开始，逐渐提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上进，从一个美形体到两个美形体，从两个美形体到全体的美形体；瑞从美的形体到美的行为制度，从美的行为制度到美的学问知识，最後再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问，彻悟美的本身。——柏拉图

60、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

61、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。——阿拉伯

62、财富、知识、荣耀，不过是权力几种类型。——霍布斯

63、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

64、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶

65、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——韦伯斯特

66、你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。——巴甫洛夫

67、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。——丹麦谚语

68、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马戈

69、数学知识对於我们来说，其价值不止是由於他是一种有力地工具，同时还在於数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助於它。——Mach,E

70、科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

71、传授点文化科学知识，而忽视培养的方向，这样的教育是失败的。——徐特立

72、没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。——萨阿迪

73、一颗爱心是一切知识的泉源。——托·卡莱尔

74、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

75、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫

76、知识从无止境，学习也不可能有终点。人类就是这么进化的。——詹姆士·托宾

77、一个没有知识的旅行者等於一只没翅膀的鸟儿。——伊朗

78、多一点快乐，少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低，知识浅或深。每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。——萨顶顶

79、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠

80、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

81、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农

82、只要失去健康，生活就充满痛苦和压抑。没有它，快乐、智慧、知识和美德都黯然失色，并化为乌有。——蒙田

83、为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。——克鲁普斯卡娅

84、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

85、行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳

86、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

87、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈的追求。——爱因斯坦

88、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯

89、当我检验我自身和我的思想方法时，我得出的结论是，对我来说，幻想的天赋比我的吸收积极知识的能力更有意义。——（美国科学家）爱因斯坦

90、同声相应，同性相辅。自己的智不足应用他人的智来补，自己的仁不足应用他人的仁来补，自己的勇不足应用他人的勇来补，自己的知识不足应用他人的知识来补，差的多多补，差的少少补，不愁补不足，只怕不求补。——阎锡山

91、对一个人来讲，常识比知识更重要。——胡雪岩

92、知识可羡，胜於财富。——英国

93、智慧胜於知识。——巴斯卡

94、教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。——徐特立

95、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒

96、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

97、读书范围尽可以宽泛一些。很多知识都是相通的，非专业内的书籍，往往更能突然触发你的灵感，让你尽情享受视野开阔后的愉悦和欣喜。——时寒冰

98、怀疑为知识之钥匙。——英国

99、知识是智慧的火炬。——英国

100、以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，则所得知识亦愈加正确愈有实用。——杜威