本文包含读《草房子》有感、曹文轩草房子读后感（618字）、寒假读《森林报》、《草房子》（624字）等600字左右的读书笔记优秀作文6篇，供您参阅。

曹文轩草房子读后感_618字

也许，谁都有无法忘记的童年，让人憧憬，向往，且不能忘怀……——题记

我刚拿到这本书，就端详起它的封面：一群孩子坐在一张陈旧的牛皮纸上，有聊天的，有睡觉的，还有打闹的，看起来十分奇怪。也正是这奇怪的封面，带我走进了这本书的世界。

油麻地，是少年桑桑的家乡，它给桑桑留下了难以忘却的童年。

这本书写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难以忘却的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常却又催人泪下、撼动人心的故事：天生秃头的陆鹤对尊严的执着，塑造的令人发笑又令人心酸的话剧，在孩子眼中身世扑朔迷离且成绩优异的少女纸月；大人之间充满诗情画意的情感纠葛；奋不顾身跳下水只为救一只油麻地小学南瓜的秦大奶奶；从精神和物质满足的顶峰，猝然跌落到最最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的爱子之情；初次感受到人生的少年对生与死的最初体验……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

金色的麦地，古朴的房子，苦味的艾叶，寂静的池塘……这就是油麻地。那里生活着顽皮的桑桑，秃头的秃鹤、不幸的杜小康、执着的秦大奶奶和文静的纸月……他们给油麻地带来了不一样，也给桑桑的脑海里留下刻骨铭心的小学经历，让他载着那一连串不平凡的故事告别了这座他朝夕相伴的草房子。

读完这本书，我明白了，童年就是一座向阳的草房子，它温暖、纯美又美好。也许，我们谁都无法走出自己的童年……

成语扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。如：《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”又如：敌军却始终扑朔迷离，不知我军主力所在。——杨至城《巧使敌人就范》

成语刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。如：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。”又如：万望太尉慈悯，救拔深陷之人，得瞻天日，刻骨铭心，誓图死保。——明·施耐庵《水浒全传》第八十回

读《草房子》有感_619字

在油麻地的生活有欢乐也夹杂着烦恼，痛苦与离别。男孩桑桑在这里度过了最让他难忘的童年。但最后不得不与他的好朋友“秃鹤”·纸月说再见。红门发生的事情最让人难以忘记了。杜小康家几代都是开杂货店的，家里是油麻地最富有的家庭，杜小康过着让同学们望尘莫及的生活。他一年级时就有同学们六年级也没有的皮带，也有着四季分明的衣服，大家没有的自行车。可是天有不测风云，在一次意外中，杜小康的生活彻底改变了，家里面不再有钱，还欠着别人的钱，但是他并没有屈服，用自己的双手改变着这一切……杜小康这种遇到问题没有退缩的精神很值得我们去学习，就像在生活中遇到困难的事情不是去逃避而是尽自己最大的努力去改变·去扭转这种局面。同样让我印象深刻的还有没有头发的“秃鹤”。“秃鹤”原本叫陆鹤，但是由于他没有头发所以大家都叫他“秃鹤”。一开始他也不在意大家这样叫他，但是慢慢地他不再喜欢人家这样去称呼他，他也气愤自己为什么没有头发，为了这个他用尽办法想让自己的头发长出来，但是最后都失败了。他只好每天顶着一个帽子去上学。要准备学校的会操表演了，“秃鹤”也很想参加，但是他的老师却因为头发的事情不让他参加，虽然最后他上场了但为此还是伤心不已，并作出了一个让人目瞪口呆的事情……所以，我们要吸取这这一件事的教训，不要去瞧不起身边与你不同人，因为人人都是平等的，我们没有资格去看不起他们。油麻地的生活是桑桑最难忘的我相信也是油麻地中每个人最难忘的生活，还有那个让人无法忘记的草房子。

成语天有不测风云：比喻灾祸是无法预料的。如：元·无名氏《合同文字》第四折：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”又如：这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？——鲁迅《彷徨·祝福》

成语目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。如：元·无名氏《赚蒯通》第一折：“吓得项王目瞪口呆，动弹不得。”又如：殷、雷二将见众官激变，不复朝仪，吓得目瞪口呆，不知所出。——明·许仲琳《封神演义》第九回

草房子读后感_620字

寒假里，我阅读了曹文轩的《草房子》，这本书主要描写了男孩桑桑在油麻地小学成长生活时所发生的故事。

桑桑是个好奇心、创造性很强的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里的碗橱拆开，做成了鸽子温暖的家；他看见渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开，做成了一张渔网，还真捕到了鱼……作者细腻地描写了桑桑的所作所为，幽默生动的语言让我常常情不自禁地开怀大笑。

是啊，孩子的创造力非常强，不是吗？我曾用旧的牛仔裤做成了芭比娃娃的小包，还在包上绣上了几朵红色的小花，虽然这包比不上店里卖的精致漂亮，但也有模有样，让我也体验了创造的快乐；我曾炒过烧烤味的笋瓜，我在笋瓜里放上了很多椒盐和孜然粉，只因为想尝试新的口味，虽然爸爸妈妈一点儿也不喜欢，但我仍然吃得津津有味……就像桑桑一样，在我们的生活里，许多事情都要我们来创造，这中间可能会失败，也可能会成功，但结果并不重要，因为你在创造的过程中会有全新的感觉，会体会到无穷的快乐。

这本书里，桑桑做了很多这样的事情，他的父母几乎都没有支持他，他被妈妈骂过，也被爸爸打过，但他从不放弃他那些稀奇古怪的想法。有时我想做一些尝试的时候，爸爸妈妈一说我，我就放弃了。看到桑桑能坚持不懈地这样做，我是多么的羡慕啊。

世界上有很多的美好事物都是大胆地想象、不断地尝试创造出来的。读了这本书，我深深地佩服桑桑那永不放弃，不断创造的精神。

生活，不能缺少想象和创造。这就是这本书带给我的最大收获。

成语情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。如：南朝梁·刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁。”又如：她又情不自禁地放声哭了。——沙汀《一个秋天晚上》

成语津津有味：津津有味[jīn jīn yǒu wèi]，意指形容兴味浓厚的样子。语或本明·毛以遂〈曲律跋〉。後亦用“津津有味”形容食慾盎然或食物的美味。[源] 明·毛以遂〈曲律跋〉（据明·王骥德《曲律》引）余不谙词法而酷好词致，犹忆弱冠之年，侍先君子山阴署中，获同王伯良先生研席。先生於谭秇（艺）之暇，每及词曲，津津乎有味其言之。余间举古传奇若杂剧中瑕瑜处相质，先生辄颐解首肯，谓可与言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖揽，自宫调以至韵之平仄，声之阴阳，穷其元始，究厥指归，靡不析入三昧。[典故]“津津有味”的“津津”，是形容丰厚、满溢的样子。“津津”是用来形容“精熟之气”满溢的样子。後来，“津津”则又有浓厚的意思。“津津有味”这个成语，较早则见於明代王骥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王骥德，其字伯良，工於词曲，为明代著名的戏曲理论家，所着《曲律》为古典戏剧理论的经典之作。他在书中有言：“诗不如词，词不如曲。”（《曲律·卷四·杂论下》）由此可见他对戏曲的喜爱，所以毛以遂描述他：“每及词曲，津津乎有味其言之。”也就是说他只要一谈到词、曲，绝对是充满兴味，滔滔不竭。後来“津津有味”这个成语可能就从这里演变而出，被用来形容创作或欣赏者兴味浓厚的样子。现在使用的语义更为广泛，亦可用来描写食慾盎然的样子，或直接形容食物的美味。

寒假读《森林报》、《草房子》_624字

这个寒假我读了许多书，感觉最有意思、有帮助的书应该是老师推荐的《森林报》和《草房子》，读了这两本书后我受到了很多启发，我就把我觉得有趣的事与大家一起分享吧！

《森林报》这本书为我们讲解了怎样狩猎，在丛林里应该注意什么，怎样分辨脚印，还有丛林里发生的一些大事小事，我印象较深的是一头鹿它怎样躲开狼的追击，在大森林的深处一头灵巧的鹿在长满树藤的雪地上来回跳跃，哦，原来是一只狼无意看到了一头鹿，看着这些凌乱的脚步就知道，又是猎物和猎手在做游戏，而这两位都是顶点食物链佼佼者，狼飞速地追了上去，而鹿显得有些慌张，但还算敏捷，从狼身边逃脱了，鹿绕过了大树，在飞快的奔跳，狼则紧紧跟着，鹿有些疲倦，但还在坚持中，有一棵树干横在雪地中间，鹿凭着四条飞毛腿绕过了树干，而狼却因身子太沉掉了下去，谁知下面是一个熊洞，熊受到了惊吓，吓得突然爬起来，狼被埋在雪地，鹿得救了。

《草房子》这本书主要突出描写了主人公桑桑的不懂事、有爱心、淘气，桑桑的父亲是校长，但桑桑却一点也不仗势欺人，该淘气的时候就淘气，见别人有难非帮不行，他帮老师寄信是那么的认真，他的成绩也不错，尤其是作文，常常得第一名。他淘气的时候没大没小，关心他人的时候心潮澎湃，写作文时一丝不苟，还有就是六十年代的孩子是多么的节省，作者突出了这一点而让我感动，现在的我生活在这个年代是多么的幸运。

每一本书都有让你受启发的故事，能让我们从中收益，陪伴我们快乐长大，所以我们爱读书，多读书，读好书。

成语没大没小：指不分长幼，不遵礼法。如：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第七十五回：“恁不合理的行货子，先生把个丫头惯得恁没大没小，上头上脸的，还嗔人说哩。”又如：做人不能没大没小的。

成语一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。如：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”又如：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

草房子读后感_625字

就在这几天，我读了一本书叫草房子。这本书是曹文轩写的。这是一本很好的畅销书。这也是我们这个月的公读书目。这本书的主要人物是桑桑，秃鹤，纸月等。

我最喜欢的是红门里的杜小康。因为他家里面很富有。杜小康家里开了一个杂货铺，油麻地的孩子，念书年到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。可是杜小康读一年级就有一条皮带。大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为他有了一辆完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学老师，也没有一个有自行车的。蒋一轮离家十多里地，星期六也只能是步行回家。杜小康其实没有必要骑自行车上学，因为他家里学校并不远。但杜小康还是愿意骑自行车来上学。当时有很多同学都想骑他的自行车。唯一能借用一下这辆自行车的，也只有蒋一轮一人。因为他是老师。一心想发大财的杜雍和用几代人积累下的财富购买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱，又从别人那里贷了一笔款，去城里买下了一大船即便宜又好的货打算放在家中，慢慢地卖出去，赚一笔更大的钱来。可是他在运输的途中发生了意外，赔了一大笔钱，还欠了许多外债，杜小康从此辍学回家了。可是有的爸爸还不甘心，又借钱买了许多小鸭子，开始养鸭赚钱。可是最后还赔了，他们家一下变成了全油麻地最穷的人家。可是杜小康依然决然的撑起了全家的重担。他向桑桑要了笔钱。在学校里开了一家小卖部，开始卖东西，为家里还债。

这是一本很好的书，是我们很喜欢的书，如果大家还没有看过这本书，那就快看吧！

成语与众不同：跟大家不一样。如：清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”又如：从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

成语出类拔萃：出类拔萃[chū lèi bá cuì]，意指远超出同类之上，高出同群。形容才能特出，超越众人。语本《孟子·公孙丑上》。[源]《孟子·公孙丑上》宰我曰：“以予观於夫子，贤於尧舜远矣。”子贡曰：“见其礼而知其政，闻其乐而知其德。由百世之後，等百世之王，莫之能违也。自生民以来，未有夫子也。”有若曰：“岂惟民哉？麒麟之於走兽，凤凰之於飞鸟，泰山之於丘垤，河海之於行潦，类也。圣人之於民，亦类也。出於其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛於孔子也。”[典故]宰我、子贡、有若都是孔子的弟子，在他们眼中，孔子是个伟大的圣人。宰我认为孔子的贤能远超过尧舜。而子贡则认为没有任何的人、事可以逃过孔子的细微观察，孔子从先王所创作的制度中，就知道他们所推行的政事；听闻先王所制定的礼乐，就可以知道他们所传承的道德。有若认为孔子之於一般人类，就如麒麟对於一般走兽，凤凰对於一般飞鸟，泰山对於低矮的小土堆，河海对於路上的流水，虽然都是同类，却远远的超越他们而大有差别。换言之，孔子与一般的人民，虽也是同类，但在才学、德行各方面却都远远的超出其同类，而特立挺拔於同群之中，自有人类以来，再也没有比孔子更伟大的了。後来“出类拔萃”这句成语，就从《孟子·公孙丑上》中的“出於其类，拔乎其萃”演变而出，用来形容才能特出，超越众人。

草房子读后感_625字

生活本就多姿多彩，而我的寒假生活更是悠闲自在。整天与书为伴，享受着阅读带给我的乐趣。最近，《草房子》这本书成了我的最爱，所有闲暇时间，都和它一起度过。

吃过早饭的我，便选择了最佳的读书地点——窗边。在那，我可以静心聆听书中人物对话，跟随着小主人公一起“东奔西走”，快乐时开怀大笑，悲伤时心情沉重……

长篇小说《草房子》是曹文轩写的，语言优美、故事情节曲折生动，把我深深地吸引住了。主要描写校长的儿子——桑桑小学六年刻骨铭心、终身难忘的生活。那所学校叫油麻地小学，教室都是草房子。这一间间简陋的草房子里，每天都发生着感人的故事：桑桑，常常做出一些让人难以理解的古怪行为；秦大奶奶为救一个落水小孩，险些丧命；纸月善解人意，总能帮助别人……那草房子里的每个人都是鲜活的，更是真实的。

草房子，充满了真爱。它让生活在油麻地每个人都能沐浴爱的阳光，都能点燃心中爱的火花。此刻，在窗边阅读的我，发现有缕缕阳光偷偷溜了进来，在寒风呼啸的冬季，感觉特别温暖。

读着读着，突然想到了自己，也已是五年级的男生了。也应该和桑桑那样善良、勇敢，一样的珍惜友情，同样的热爱生活。在我们的周围，也有许多需要帮助的人，让我们伸出双手；当遇到挫折时，要勇敢地面对；要懂得爱的付出，要珍惜每一份真情。

读完《草房子》，感觉意犹未尽，故事似乎还没有结束。好想到油麻地小学去走一走，到草房子中去坐一坐。草房子里满是真爱，这爱将随着纸月所乘的那艘老轮船，一直驶向远方……

成语东奔西走：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。如：元·魏初《沁园春·留别张周卿韵》：“甚年来行役，交情契阔，东奔西走，水送山迎。”又如：强如在中国东奔西走，受尽腌臜的气。——清·陈忱《水浒后传》第三十回

成语水送山迎：玩赏风景，寄情山水。也指旅途绵长。如：唐·吴融《富春》诗：“水送山迎入富春，一川如画晚晴新。”又如：元·魏初《沁园春·留别张周卿韵》词：“甚年来行役，交情契阔，东奔西走，水送山迎。”