本文包含读《你们》有感、《孩子们，你们好》读后感（364字）、鸟儿们，你们去哪儿啦——读《寂静的春天》有感（780字）、孩子们你们好读后感（843字）、我要永远的记得你们！——读《永远的回忆》有感（854字）、爸爸妈妈我爱你们（924字）、红四团，你们真了不起——读《飞夺泸定桥》有感（1045字）、老爸老妈你们听我说（1174字）等400字、800字、900字、1000字、1200字左右的读后感优秀作文8篇，供您参阅。

《孩子们，你们好》读后感_364字

本学期我把《孩子们，你们好》作为略读书目，因为我觉得这本书看起来有些深奥，但是慢慢读来，我越来越觉得这是一本值得细细品味的好书。

爱学生，就要爱她们的全部，这也是一个与孩子交往的诀窍。我们爱学生的顽皮，你不仅能从中享受到童稚的快乐，而且他会交给你如何辅助顽皮的孩子跟上大军队。我们爱学生的不守纪律，你就会从这里找到自己班级教育或者是课堂教学的败笔。所以，我们一定要让孩子们做我们的镜子，去发现自己的身上的毛病；我们还要让孩子来做我们的老师，让他们教我们去认识他们。让我们铭记阿莫纳什维利的这句提醒：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福！”

这是一本我喜欢的书，它没有一点说教的味道，它自然而真诚，它是我愿意为之挑灯夜读为之细细品味写下点滴感悟的书。

成语叽叽喳喳：语音杂乱。如：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第77回：“忽然又听得隔房一阵人声，叽叽喳喳说的都是天津话。”又如：他们在那边叽叽喳喳没完。

鸟儿们，你们去哪儿啦——读《寂静的春天》有感_780字

那春天里美妙的歌声，如今哪儿去了？那些歌手们，又哪儿去了？在《寂静的春天》里，作者说明了鸟儿们离我们而去是由于人类过度地使用化学药物，从而导致的各种物质受污染，其中就包括了鸟儿们本身，它们赖以生存的森林与食物，而在食物链的物质流动中，鸟儿自然受到了很大伤害。文中举了许多的实例，也让人着实觉得鸟儿似乎真的离我们远去了，而如今的人们却少有为鸟儿的离去感到担忧，而仅仅是沉浸于当今的生活——这样的以破坏生态环境换来的“美好生活”。“然而现在，一切都变了，甚至连鸟儿的返回也不再被认为是理所当然的事情了”。鸟儿们就如这所说的那样永远回不来了么？我们把鸟儿们伤害得太深了！仅是因为这人类的“小康”生活，我们便毫无顾忌地开发土地，砍伐森林，挖掘石油，又采取各种方式让这些可爱的朋友们都离我们远去，让这个原本属于大家的世界已经在苟延残喘，仅剩一片片的荒地罢了。我们绝不能让春天失去了歌声，失去了它原有的那一份美。我们该行动了！该为鸟儿们做出些什么了，该为这个世界做出些什么了！我想，多抬头看看我们的天空吧，多关注我们的世界吧。我们要去保护每一个生灵，受伤害的可也不仅仅是鸟儿们呀！也许，我们就少用点儿化学药物吧，就多种点儿树吧，让这大地有喘息的机会吧，让这世界再多几片森林吧，鸟儿们，需要一个家呀，这世界，需要一片绿呀！我们就少去捕杀、残害这些朋友了吧，就让他们还能够与我们共同生活下去吧。也把垃圾都归集好来吧，这片土地，并非每一处都是垃圾场呀。就将废气都处理好来吧，我们的世界，可也不能再只是灰霾弥漫呀！我想，当某一天，这世界上不再有一张张捕鸟网，森林多起来的时候，大地绿起来的时候，空气清新起来的时候，那——就是鸟儿归来的时刻了吧，就是歌声回返的时刻了吧，那个属于我们与鸟儿共同的美丽春天就会回来了吧。我明白，人类不是孤立的，我们需要鸟儿们的存在，需要一个美丽的春天！

成语理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。如：隋·王通《文中子·魏相篇》：“非辩也，理当然耳。”又如：善者福而恶者祸，理所当然。——明·赵弼《续东窗事犯传》

成语毫无顾忌：对违反道德的行为丝毫没有反感或犹豫，或不考虑对人对事情的利害关系，没有顾虑。如：余华《活着》：“我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满。”又如：她对做错了这个零件毫无顾忌。

孩子们你们好读后感_843字

最近，我读了《孩子们，你们好》这本书的序言和第一章内容，从中真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。同时，这也非常适合我们教低年级的老师去读、去照着好好做一做。

首先，让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。有时，我偶尔也会以学生为老师，但这在我还是做的远远不够的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的。我会向这本书的作者学习的，做学生的老师，做学生的朋友，也做学生的学生。

还让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他把学生们的人事卷全部拿回家去，来了解每一个儿童的情况，从人事案卷中取出他们的照片，把他们一张张地排列在桌上，在作者的耳畔似乎想起了孩子们的清脆的噪音和笑声，仿佛看到了孩子们的一举一动，而做好了充分的给孩子们见面的准备工作。亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。回想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，对学习比较差的孩子常常缺乏耐心。总的来说，态度决定一切。

在第一章中不光让我学习到开学前应该做些什么准备，更不能忘记，用最亲切最美好的声音说向孩子们说：孩子们，你们好！阿莫纳什维利教师说：”谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。“作为教师，特别是我们从事教学对于刚入学的6岁孩子的老师，更应该爱孩子，尊重孩子的心灵，视孩子如朋友，视孩子如老师，这样我们的孩子就会喜欢我们，对我们所教的学科产生兴趣以至于不厌学。

成语唧唧喳喳：形容杂乱尖细的声音。如：路遥《平凡的世界》第一卷第21章：“里面住了许多窝麻雀，一天到晚唧唧喳喳的，倒也有一番热闹景致。”又如：女孩子们一直在唧唧喳喳地说话。

成语一举一动：指人的每一个动作。如：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“可见古人一举一动，莫不令人归于正道，就是游戏之中，也都寓着劝世之意。”又如：她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿。——老舍《骆驼祥子》十五

我要永远的记得你们！——读《永远的回忆》有感_854字

小时候，我时常围坐在大人们面前，听他们谈话，他们曾告诉我：鱼只有着七秒钟的记忆。我似懂非懂，若有所思的眨着眼睛看着他们。

长大后，我仍跟往常一样，认真地听着大人们的话，只是有了自己的想法。他们对我说：鱼只有着七秒钟的记忆。我明白他们的意思，点下了头。

但是今天，我却要坚定地否认这句话！

当我看到《永远的回忆》时，似乎有种无形的力量在推动着我的身体，我拿起了它。不知道为什么，我竟没有勇气翻开它。“西索西索”，我挪动着书页，这一瞬间，我做了决定：翻开它，翻开它后便是一片海阔天空吧。缓缓得，我随意撩开了一面，我看着，看着。顿悟，合上书，我想这应该是天意吧。我从来不是一个迷信的孩子，就像我从来没有去怀疑过大人的话。虽然我知道，这是孩子的天性。但是，我必须勇敢地站出来，指出这个特大的错误！

一个人若要永远存在别人的记忆里，就要先将别人永恒保存。就像苦伶一样，就是一个平平凡凡的小姑娘却占据了她的记忆，从来没有消失过。而当我们都成年生活在异乡时，知道仍有一个人的脑海中还有着你的印迹，而且还是一辈子的时，心中十分欣慰，并且也会将这个人封锁在脑中。我想，那个女孩也是如此。

所以我认为，鱼的记忆并不是只有七秒钟，而是我们人类，从来就没有好好反省过自己，从来就没有发觉自己其实没资本让鱼儿们永远的记住自己。就好比是学习中。

我知道，每个人都有着自己的脾气和性格。我们只在乎那些笼统的荣誉，却无视了那一个个细微的角落。在我们班中，有着一个性格内向，不善于与同学交流的男生，他并没有优异的成绩，却深刻地烙在了我的脑中。我们的班级总是会因为卫生不合格而扣分，但是我们并没有一个看见垃圾就弯腰捡起，唯独他，我时常看见他弯腰的动作，不禁有点惭愧，同是身为班中的一份子，我却远远不如他。还有贴在后面的图画，边有点儿翘了，也唯有他，默默无私的粘好了它。

我想我是个贪婪的人吧，总是希望在这三年中大家能够永远记住我，可是我却无法预测未来，或许我也没有资本。但是我想，我会记住你们的，而且是最长久的那种。

成语海阔天空：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。如：唐·刘氏瑶《暗离别》诗：“青鸾脉脉西飞去，海阔天高不知处。”又如：人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。——朱自清《飞》

成语漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。如：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第24章：“只向黎说了一些海阔天空、漫无边际的话。”又如：我们一望漫无边际的大海，感觉自己很渺小。

爸爸妈妈我爱你们_924字

爸爸妈妈，从小到大我是在你们的关怀下长大的，你们对我的爱与那些惊天动地的爱相比虽然微不足道，但是爱无痕，润物细无声，你们的爱体现在生活的每个细节上。我要大声地说出：“爸爸妈妈我爱你们！”

对爸爸妈妈说我爱您，真的好难，有点不好意思，想信你也不好意思吧。跟妈妈说就已经很难为情了，跟爸爸说就更不好意思了。算了，别想这么多，先说出来吧。

我拔通了妈妈的电话。“妈妈，我想对你说、说。”“想说什么就说吧。”怎么办说不出口。“我又不想说了。”“你吃饭了吗？”“还没呢。”“饿不饿？”“我不饿。”“冷吗，有没有多穿衣服？”“穿了。”妈妈真的很关心我，爱我，我要怎么把这句话说给妈妈听呢。到了最后，快要挂电话了，心想：到底怎么办，说还是不说。终于，我鼓起勇气小声地对妈妈说：“妈妈，我爱您。”“什么，讲大点，没听见。”“妈妈我爱您。”我大声的说道。妈妈先是一愣，过了一会儿才对我说：“我说，宝贝儿，妈妈也爱你，想你。”我再也忍不住了，竟哭了起来，妈妈安慰我说：“别哭了，你一哭我心里都不好受了。”听了妈妈这话，我又眼泪强忍了回去。妈妈又说：“快去吃饭吧，下次再聊。”“妈妈再见”。

对妈妈是说了，接下来到爸爸了，怎么办。我想：爸爸平时发火那么可怕，他会不会骂我呢。我现在的心情有一点点忐忑不安。开始行动，爸爸正在玩电脑。“爸爸。”“作业做完了吗？”“没有。”“还不赶快去做。”“爸爸，我爱您。”爸爸没说话，他笑了，笑得很灿烂，顿时我觉得很幸福。父爱如山，爸爸这些年来，又当爹来又当妈的照顾我，现在爸爸知道我明白了爸爸对我的爱，开心地笑了，心里感到很满足，回到房间，我哭了，被爸爸的父爱感动了。

爸爸、妈妈，以前我动不动就冲你们发脾气，惹你们生气，但你们依旧爱我。当我取得好成绩的时候，你们和我一起分享快乐，因我而自豪；当我失败的时候，你们鼓励我，让我不气馁；当我犯错的时候，你们给我讲人生的道理，教我怎么做人，用自己的人生经验让我不再走歪路。想不到，简单的五个字。“爸爸我爱您，”“妈妈我爱您，”就能让爸爸、妈妈觉得很幸福很满足，让他们觉得他们没有白养我12年，我要说一千一万次“爸爸妈妈我爱你们！”

爸爸妈妈，我爱你们！我永远都爱爱你们！

成语惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。如：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”又如：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来，功垂竹帛，世享荣华。——清·陈忱《水浒后传》第一回

成语不好意思：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。如：清·曹雪芹《红楼梦》第66回：“去年因打了薛呆子，他不好意思见我们的，不知那里去了一向。”又如：她被人夸得不好意思了。

孩子们你们好读后感_1044字

正像序言中说的那样：《孩子们，你们好》一书，正是小学教师的正真必要的精神粮食。在读的过程中，我真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。他在教学中能够激起学生的求知欲，调动所有孩子学习的兴趣、积极性、自觉性，培养了学生的自我控制和自我教育能力。让我看后受益非浅。

在第一章《前夜》中所写：“想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘诀，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。在开学前一周他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。试想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。开学初在教科书和教材没有下来之前，很少主动地借教材进行研究，由于班级学生人数较多，对调皮的孩子常常缺乏耐心。人们常说态度决定一切啊！难怪他的教学研究会取得如此惊人的效果。

还让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。这在我是从来没有听说的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的，因为一直有着自己是老师的这一想法，以前我们的老师也是这么对我们的，所以很多时候明明已经看到孩子抵触的神情，可我们依旧进行着，而且觉得一切理所当然，问心无愧的样子。可是今天当我看到这段文字时，我的脑中总是会浮起班级中那些孩子的小脸来，亲爱的孩子们等着吧，新的学期，你们的老师一定不会像以前那样为了图自己省力，用粗暴的方法来对待你们。我会向这本书的作者学习的，做你们的老师，做你们的朋友，也做你们的学生。

在第一章不长的篇幅中还让我学习到的是，开学前应该做些什么准备，虽然说中所说的各种准备由于各种因素我们不能做到，但开学前的准备必不可少。如：对所教学科内容的了解，对入学儿童心里特征的了解，都必不可少。在开学的预备周内，认识孩子，了解孩子的家庭背景及孩子的性格特征及他所受的教育等等必不可少。

谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。

不能忘记，要学会说：孩子们，你们好！用最亲切最美好的声音说。

成语必不可少：绝对需要，指不达到某种目的就不能做成某种事情。如：邓小平《在中央政治局常委会上的讲话》：“判死刑也是一种必不可少的教育手段。”又如：食品是人人必不可少的。

成语问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。如：清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志一 》：“君无须问此，自问自心，问心无愧，即阴律所谓善；问心有愧，即阴律所谓恶。”又如：林冲那时候却觉得在“刀枪无情”的理由下伤害了那汉子的生命，原是冠冕堂皇，问心无愧。——茅盾《豹子头林冲》

红四团，你们真了不起——读《飞夺泸定桥》有感_1045字

带着奋斗的气志，带着豪爽的心情，带着满腔的热血，你们又一次来到来到战场，你们又一次站在生死边缘，又一次接受严竣考验，这就是你们——红四团的英雄战士们。

今天，学了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄红军用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇课文，使我知道了北上抗日的红军要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样红军主力才能顺利渡过天险河，继续北上抗日。

你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在平路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见红军一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气恶劣的情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！

在遇到这么多的困难的时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人上了当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们红军战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！

经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，平时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。

你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让中国人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！

你们真了不起！

成语可想而知：不用说明就能想象得到。如：宋·王楙《野客丛书》：“而郊以吟诗废务，上官差官以摄其职，分其半禄，酸寒之壮，可想而知。”又如：你想日本人练陆军把东三省地图当作功课，其用心可想而知。——清·高鹗《老残游记续集》第一回

成语临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。如：《邓析子·无厚》：“死生有命，贫富有时。怨夭折者，不知命也；怨贫贱者，不知时也。故临难不惧。”又如：在重庆红岩的日日夜夜，你英勇斗争，临危不惧。——郭小川《痛悼敬爱的周总理》

老爸老妈你们听我说_1174字

——读《爸妈太过分》之老爸老妈失控了有感。

嘴角上扬一抹弧度，合上书的最后一页。我会心的笑了一下，心中为这完美的结局所欣赏。

路易斯的搞笑形象已在我脑海抹不去，同时啊，他那老爸老妈闹的也真够呛，以至于我看这本书的时候起到了减肥的作用，那就是笑个不停。一个为历史考试所头疼的孩子，却在综艺节目上一展身手，取得银冠；一个看到学校就头疼不已的孩子，却拥有一个当喜剧演员的梦想；一个天天搞笑滑稽的孩子，内心深处却有着不为人知的想法与心事。在喜欢路易斯的同时，他的老爸老妈也出尽了风头。棒球帽反扣脑门穿着滑稽衬衫的老爸，烫了一头如电触般的头发处处维护老爸的老妈，可是给路易斯上演了不少麻烦事。

这样的父母不失为一个有趣的父母，却让我们这些孩子头疼不已啦！有谁希望自己的爸妈“太摆了”呢？试想如果你爸爸在你同学面前喊你“亲，我的骨肉”，我想你差不多会晕倒吧！这样的父母心中虽有一颗年轻的心，但做法却只会与我们现实的世界更加格格不入。

我家有一对老爸老妈，虽不如路易斯爸妈那般“能闹”，却老是把他们的想法加在我身上，总是要按他们的步骤来，天性中带着桀骜我再加上叛逆期与父母过的也是势如水火啊！不过啊，他们却很疼我，这点我做孩子的还是可以感受到的。再疼我又有什么用呢？不理解我，只会让我远离他们。

自从看了这本书后，心中对爸妈的感慨可谓万千，好啦，老爸老妈，下面你们要做的不是在我说出一个观点后立马反驳说是为我好，我懂你们都是为我好，也不要不听完我说的话就已经气得怒不可揭，我只需要你们听听我的心声，听完就足够了。

我今年13岁，心理上的叛逆期确实已经来到。我会很努力的学习，我会说话算话，我会理解你们。可是当你们说出那些冲动、令人恼怒的话时难保我不会冲动。我爱你们这是事实，你们爱我我也知道。可是爱不是一切都为自己打理好，爱不是口口声声的为我好，爱是行动，爱是理解，爱是放手让我锻炼。我相信很多孩子和我一样懂事，所谓的不懂事也只是自己抵触父母的作为所表现出的一种赌气。你们不需要千方百计的想进入我们的内心世界，代沟是很明显的。但我们愿意告诉你们的一定会告诉你们，只要你们愿意倾听。我是一个孩子，一个还会任性还会耍脾气的孩子，不是那个脾气好好你们所期待的乖乖孩子。但我爱你们，我会懂事，可是我不会违背自己的想法。

所有的父母大概都有着为自己孩子的不听话所烦恼过，但我想说，孩子不是学习工具，他们是需要感情的陪伴与爱的浇灌。孩子什么性格，不能怪他们，家长们请放下那尊贵的架子好好思考吧！我们的表现不是故意，而是针对你们的做法所做出的一种抵触。抵触不可怕，可以缓解，可孩子内心一旦产生阴影是那么容易放下的吗？在此我也想对所有和我一样的孩子说：毕竟是你们的父母，不管怎样，他们都有被原谅的机会。父母也会劳累，也需要你们的理解，也需要你们的爱。

成语口口声声：形容一次一次地说，或经常说。如：元·石君宝《秋胡戏妻》第三折：“你也曾听杜宇，他那里口口声声，撺掇先生不如归去。”又如：韩世忠带领人马已到城下，口口声声要拿走二位王爷。——清·钱彩《说岳全传》第四十七回

成语格格不入：格格不入[gé gé bù rù]，意指比喻抵触阻隔而不相合。语本宋·陆九渊〈与徐子宜书〉其二。[源]宋·陆九渊〈与徐子宜书〉其二（据《象山全集·卷五》引）婺女之行道经上饶，往往闻说其守令无状，与临川大不相远。既而，闻景明劾罢上饶、南康二守，方喜今时监司乃能有此，差强人意。刘文潜作漕江西，光前绝後，至其帅湖、广，乃远不如在江西时，人才之难如此。某人始至，人甚望之。旧闻先兄称其议论，意其必不碌碌，乃大不然。明不足以得事之实，而奸黠得以肆其巧；公不足以遂其所知，而权势得以为之制。自用之果，反害正理。正士见疑，忠言不入，护吏而疾民，阳若不任吏而实阴为所卖。奸猾之谋，无不得逞；贿赂所在，无不如志。闻有一二行遣，形若治吏而伪文诡辞、谄顺乞怜者，皆可回其意。下人转移其事，如转户枢，胥辈窥之，审玩之熟，为日久矣。所欲为者，如取如携，不见有毫发畏惮之意。惟其正论诚意，则扞格而不入，乃以此自谓其明且公也。[典故]“格格不入”原作“扞格不入”。陆九渊（西元1139～1192），字子静，南宋抚州金谿人。为乾道进士，南宋思想家、教育家，於象山结茅讲学，学者称象山先生。曾任靖安县主簿、国子正，官至奉议郎知荆门军。陆九渊创“心学”，提出“心即是理”的观念，认为“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”，一切道理均存在自己的心中。“心”和“理”是永恒不变的，且放诸四海皆准，故不论时代古今、东西南北，道德标准都是人心所固有的。其於治学方法上，主张“发明本心”，认为只要悟得本心，不必多读书，“学苟知本，六经皆我注脚”。陆九渊曾与朱熹会鹅湖论辩，意见多处不合。陆九渊的学说後来由明朝的王守仁继承，成为陆王学派。在〈与徐子宜书〉中，陆九渊提到刘文潜在江西作官时，颇有政绩，等他到了湖、广作官，评价就大不如前。陆九渊曾听兄长提起刘文潜，以为他必不是个庸碌之辈，後来才知道事实并非如此。他认为刘文潜在满足自己的私慾上，无所不取，丝毫没有畏惧；但是论到诚意正心等道德修养时，就显得抵触而不能相合，并以此自谓为光明公正。後来“格格不入”这句成语就从这里演变而出，用来比喻抵触阻隔而不相合。